Tidak ada kerangka kerja yang pasti dalam hal perkembangan anak, ada istilah sementara dan norma pengembangan dasar, itu saja. Pengembangan pidato anak usia dini adalah proses yang kompleks, tergantung pada banyak faktor, baik kondisi genetik dan pendidikan. Jika predisposisi genetik untuk bicara dini adalah fenomena yang tidak berubah, kondisi untuk pengembangan dan pengasuhan bergantung langsung pada orang tua bayi. Setelah semua, saya pikir semua orang tahu bahwa dalam keluarga disfungsional, anak-anak ketinggalan dalam perkembangan - mereka mulai berbicara terlambat, membaca, dll. Dan ini disebabkan, pertama-tama, pada fakta bahwa anak itu ada di tangan dia, tidak ada yang terlibat dengan dia , tidak ada yang mengajarinya. Beberapa teman saya mengadopsi seorang anak, jadi dia benar-benar sebulan kemudian mulai aktif berbicara dan di masa depan untuk membuat kagum semua orang dengan kemampuannya. Jika si anak mampu berbicara lebih awal, maka di bawah kondisi-kondisi perkembangan dan pengasuhan yang menguntungkan, ia mulai aktif berbicara.
Namun tetap, dalam banyak hal perkembangan bicara anak dapat dipengaruhi. Untuk ini, pertama-tama, Anda perlu berkomunikasi sebanyak mungkin dengan bayi Anda. Tidak sia-sia mereka menyarankan untuk berbicara dengan bayi yang belum lahir, menjelaskan hal ini dengan fakta bahwa bayi itu merasakan segalanya dan cukup mengerti. Ini memiliki bagian kebenarannya. Tubuh pendengaran bayi cukup berkembang sejak saat kelahiran, oleh karena itu perlu berbicara dengan anak sesering mungkin. Sangat penting untuk tidak mengoceh dengan bayi, tetapi untuk berbicara tentang segala sesuatu di dunia, seperti orang dewasa. Beri tahu anak Anda bagaimana Anda mencintainya, kemudian beri tahu apa yang Anda lakukan, suara, tindakan apa pun, emosi. Jadi, anak Anda tidak hanya akan merasakan pentingnya, tetapi juga menerima informasi penting dan berguna, dan, tentu saja, pengembangan pidato seorang pria kecil akan terjadi.
Secara umum, semua anak usia dini (sejak lahir sampai usia tiga tahun) mengalami tahap perkembangan yang sama dari alat bicara . Pada tahun itu anak telah berbicara tentang sepuluh kata sederhana, pertama-tama, seperti "ibu", "baba", "ayah", "memberi", dll. Sekitar dua tahun, banyak anak sudah dapat mengucapkan kalimat kecil dari dua atau tiga kata-kata, dan pada usia empat tahun, anak-anak dapat berbicara dengan jelas dan sehat, seperti orang dewasa. Tapi, saya ulangi, ini adalah norma dasar pembangunan, dan sedikit penyimpangan dari mereka bukanlah anomali.
Dengan demikian, kita dapat membedakan tiga tahap dalam pengembangan pidato anak usia dini:
· Doverbal adalah periode perkembangan pidato bayi pada tahun pertama kehidupan. Pada tahap ini anak praktis tidak mengatakan apa-apa, tetapi proses pembentukan pidato sedang berlangsung. Bayi dapat membedakan ucapan di antara banyak suara lain, pengembangan kepekaan terhadap sifat dari pidato itu sendiri.
· Transisi ke pembicaraan aktif adalah pengembangan alat bicara seorang anak dari tahun kedua kehidupan. Anak itu mengucapkan kata-kata pertama dan frasa dua-tiga-kata sederhana. Hanya saja selama periode ini yang paling penting bagi anak untuk menerima kontak emosional dan komunikasi dengan orang dewasa, pertama-tama, dengan orang tua.
· Kesempurnaan berbicara. Ketika anak sudah menerima keterampilan komunikasi tertentu, kosakatanya rata-rata 300 kata penting, lompatan baru dalam perkembangan bicara terjadi. Anak itu semakin banyak mulai mengekspresikan pikirannya, terus aktif meningkatkan kosakata, meningkatkan pengucapan kata-kata.
Pidato anak dapat dan harus dikembangkan, tidak hanya melalui komunikasi aktif, tetapi juga melalui latihan khusus . Beberapa percaya bahwa latihan pengembangan bicara diperlukan untuk indikasi khusus, dan itu adalah misi dari ahli terapi bicara untuk menangani seorang anak yang memiliki masalah bicara. Sebenarnya, ini tidak begitu. Banyak masalah muncul, pertama-tama, dari komunikasi yang salah antara orang dewasa dan anak-anak mereka. Slyukanie, pengucapan salah - prakondisi untuk ucapan salah anak Anda. Bayi kecil, seperti spons, menyerap semua informasi, benar dan salah. Anak-anak kecil sangat memahami fonetik bicara, jadi, pertama-tama, perhatikan pidato Anda, dan kemudian sudah mencari cacat dalam pidato anak Anda.
Perkembangan anak sejak lahir merupakan proses yang kompleks dan sekaligus menarik. Prestasi besar dan kecil bayi sangat bergantung pada "ketekunan" orang dewasa, hal yang sama berlaku untuk pengembangan alat bicara anak. Penting untuk tidak hanya berkomunikasi dengan anak Anda, tetapi juga untuk menstimulasi aktivitas ujarannya dalam setiap cara yang memungkinkan. Untuk melakukan ini, tidak ada salahnya untuk mengikuti rekomendasi spesialis tertentu:
· Berbicaralah, berbicara dan berbicara dengan anak Anda lagi: ucapkan suara tindakan, emosi, dan niat Anda.
· Ulangi dengan bayi suku bunyi yang pertama kali diterbitkan: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu", dll. Dengan demikian, Anda akan tertarik pada bayi dan mendukungnya dengan "percakapan pertama".
· Terbukti bahwa perkembangan kemampuan bicara dan motorik halus sangat erat kaitannya. Karena itu, biarkan bayi "merasakan" berbagai bahan untuk disentuh, objek dengan ukuran dan bentuk yang berbeda.
• Cobalah untuk menanggapi tidak hanya ekspresi wajah bayi, mengekspresikan kebutuhannya, tetapi juga untuk merangsangnya untuk mengatakan apa yang diinginkannya, misalnya, "memberi". Biarkan anak tidak hanya dengan jarinya menunjukkan apa yang diinginkannya, tetapi juga memanggil hal-hal dengan nama yang tepat.
· Jika anak Anda tertarik pada buku - ini adalah cara langsung ke perkembangan bahasa. Dapatkan buku bergambar dan pelajari bersama anak-anak di dunia sekitarnya: barang-barang rumah tangga, hewan, tindakan, dll.
· Jika teman-teman anak sudah berbicara, akan disarankan untuk membiarkan anak itu masuk ke dalam lingkaran teman-teman ini.
• Baca buku anak-anak, nyanyikan lagu dan jangan mencoba untuk menggantikan komunikasi langsung dengan mainan berbicara.