Anak dipaksa untuk mempelajari catatan, belajar skala, berbagai sketsa musik, mengajarkan bagaimana memegang jari-jari Anda dengan benar, cara duduk dengan benar. Tetapi seorang anak, terutama anak prasekolah, tidak menganggap semua ini sebagai musik. Sangat sering seorang anak belajar memainkan alat musik, tetapi tidak belajar, bukan lagu anak tunggal yang dia tahu. Dan musik yang dipaksa untuk dia ajarkan, dia tidak mengerti, kelas musik dengan demikian menjadi tidak menarik. Oleh karena itu, perlu untuk mengembangkan musikalitas pada anak-anak sejak usia dini. Jika anak memiliki banyak tayangan musik, jauh lebih mudah baginya untuk memahami dan mendengarkan musik yang berbeda. Telah diketahui bahwa sudah di dalam rahim ibu janin bereaksi terhadap musik, terutama positif pada klasik: Mozart, Bach, Vivaldi. Tentu saja, selera musik anak dipengaruhi oleh lingkungan di mana bayi tumbuh, preferensi musik orang tuanya. Pada awalnya, anak menyukai musik klasik (persentase yang lebih besar dari anak-anak tertarik pada musik klasik), kemudian ketika musik bertambah tua, musik dari kartun ditambahkan, musik yang dia dengar di radio dan televisi. Apa yang anak pikirkan tentang musik, apa perannya dalam kehidupan manusia?
Kebanyakan anak-anak prasekolah percaya bahwa musik hanya diperlukan untuk seseorang. Di bawahnya Anda dapat bernyanyi, menari, bersedih, bersenang-senang, bersantai, merayakan liburan, sehingga mereka mengekspresikan sikap mereka terhadap musik. Secara umum, anak-anak pra-sekolah lebih menyukai musik yang menyenangkan dan bergerak.
Pra-sekolah tahu bahwa komposer musik menulis musik, mereka tahu beberapa alat musik, kebanyakan itu adalah piano, drum, gitar. Pada usia ini mereka mengerti bahwa musik dapat dimainkan di beberapa instrumen pada saat yang sama. Anak-anak membedakan genre musik: mereka dapat membedakan waltz, march. Pahami apa itu balet, tetapi sulit bagi mereka untuk melihat: opera, musik paduan suara. Genre musik favorit anak-anak adalah sebuah lagu. Anak-anak bernyanyi, ketika mereka bermain, ketika mereka mandi, berpakaian. Mereka bernyanyi, karena mereka merasakan kebutuhan akan ekspresi emosi mereka. Mereka bernyanyi ketika mereka ingin menegaskan diri dalam kolektif mereka. Mereka bernyanyi ketika mereka ingin menarik perhatian orang lain. Anak-anak prasekolah suka menggabungkan berbagai kegiatan: bernyanyi dan menari, memainkan alat musik dan bernyanyi bersama diri mereka sendiri, menggambar dan mendengarkan musik atau bernyanyi. Anak-anak mampu membedakan sifat karya musik. Ketika tamu datang, mereka meminta untuk membuat musik ceria, di taman kanak-kanak mereka lebih memilih lagu anak-anak atau musik klasik. Di rumah mereka suka mendengarkan lagu-lagu modern.
Cobalah untuk mempertahankan cinta ini untuk musik dari anak. Jelaskan beberapa karya musik, temukan kutipan dari karya musik yang mengekspresikan emosi yang berbeda. Setelah semua di usia ini anak hanya belajar untuk memahami dan mendengarkan musik. Jika Anda suka bersenandung, lakukan dengan anak itu. Usahakan agar anak mendengarkan musik klasik setiap hari, Anda dapat membuat lima menit: termasuk musik klasik dan bersantai sedikit, bersantai bersama anak. Menghadiri teater, anak-anak prasekolah suka menonton balet, Tchaikovsky's "The Nutcracker" diterima dengan sangat baik. Jika seorang anak terlibat dalam sekolah musik, sangat penting bahwa orang tua mengambil bagian aktif dalam mengajar. Aturlah konser rumah di mana, bersama dengan anak, melakukan berbagai karya musik, biarlah lagu anak-anak, atau mungkin sesuatu dari lagu-lagu modern. Mengambil bagian dalam konser seperti itu, anak itu mengerti bahwa dia membawa kegembiraan, kesenangan, dan karena itu musik itu bagus. Ajak anak bermain dengan alat musik yang dia pelajari di sekolah musik, meskipun tampaknya Anda mengatakan bahwa anak itu bermain, tidak terlalu baik, tepuk tangan pertama, dan kemudian dengan bijaksana mengucapkan kata-kata Anda. Tapi, jangan memaksakan anak prasekolah untuk belajar musik, jika Anda melihat bahwa pelajaran ini tidak menyenangkan baginya.
Ingat bahwa kelas musik berkembang secara intelektual. Pada pelajaran musik semua bagian otak bekerja. Berbagai penelitian menunjukkan bahwa pendidikan musik meningkatkan keberhasilan membaca, mengembangkan pendengaran, pemikiran spasial, mengembangkan kualitas moral anak. Mendengarkan fragmen musik pendek mengaktifkan departemen analitis otak
Sekarang Anda tahu seberapa dekat musik dan anak-anak usia prasekolah berhubungan erat.