Untuk pertanyaan yang membakar ini: "Bagaimana menentukan apakah seorang anak berkembang dengan benar dalam 2 tahun?" Tidak dapat diberikan jawaban yang tepat sama sekali. Kenapa? Ya, karena semua anak berbeda, dan perkembangan mereka terjadi dengan cara yang berbeda - ini adalah fakta yang terbukti, tidak ada yang perlu dibicarakan di sini. Namun, bagaimanapun, ada poin utama, keterampilan dan kemampuan yang harus sering digunakan anak-anak dari satu atau usia lain - itulah yang kami ingin bicarakan dengan Anda.
Untuk menentukan tingkat perkembangan anak Anda dan untuk memahami apakah itu sesuai dengan tingkat yang ditetapkan dokter anak untuk anak usia 2 tahun, Anda perlu memantau bayi tersebut dengan cermat selama beberapa hari. Anda akan segera memahami: apakah dia tahu bagaimana melakukan semua yang harus dilakukan seorang anak dalam 2 tahun.
Akan benar untuk mengevaluasi tidak hanya keterampilan praktis anak, tetapi juga untuk menilai, misalnya, tingkat perkembangan sosial dan fisiknya. Hanya jika semua parameter berbeda (namun, sekali lagi, jangan lupa bahwa anak Anda mungkin hanya "tidak tumbuh" untuk sesuatu, tetapi di suatu tempat, pada saat yang sama, "tumbuh"), itu akan menjadi mungkin mengatakan bahwa remah berkembang dengan benar dan alami untuk umurnya.
Parameter fisik seorang anak 2 tahun
Jadi, bayi sudah berumur dua tahun, apa karakteristik perkembangan fisik yang harus Anda amati?
Jika Anda memiliki seorang putra, maka berat badannya saat ini rata-rata harus sekitar 12,7 kg. Jika Anda adalah ibu dari seorang putri kecil, maka jumlah ini turun menjadi 12,2 kg. Sedangkan untuk pertumbuhan, biasanya anak laki-laki dalam dua tahun mencapai 88 cm, dan anak perempuan - 86 cm, meskipun ini sangat tergantung pada keturunan.
Anak dalam dua tahun harus sangat aktif, dia sangat tertarik dengan permainan yang bersemangat, orang-orang ingin berlari sebanyak mungkin, lewati. Mereka sudah berjalan dengan terampil, mereka tidak akan dihentikan oleh rintangan, bahkan jika mencapai ketinggian 20 cm! Pada saat yang sama, ia bahkan tidak memperlambat untuk menyeberangi rintangan dengan satu kaki, tetapi akan melakukannya sebagai orang dewasa. Tampaknya energi dan energi bayi tidak pernah habis! Dan sekarang ibu, ayah, nenek, dan kakek saya lelah, dan anak itu melompat, jatuh, bangun dan lagi, melompat lagi!
Namun, ini tidak berarti bahwa Anda harus mengurasnya dengan berjalan jauh - Anda perlu memuat bayi sesuai dengan usianya, jadi, Tuhan melarang, jangan berlebihan dan tidak membahayakan tubuh yang rapuh.
Biasanya di usia muda ini, pria bisa sebagian mengenakan diri. Mereka sangat baik dalam mengelola topi dan stoking, tanpa kesulitan mereka akan meletakkan sepatu mereka di kaki mereka, meskipun jika mereka diikat dengan velcro, dan tidak dikencangkan dengan tali.
Pada perkembangan neuropsikologi
Anak berusia dua tahun cukup dapat dimengerti, dia dengan mudah melihat kisah-kisah sederhana orang dewasa - misalnya, Anda dapat menceritakan tentang peristiwa kemarin - dan dia akan mengerti dengan sempurna. Pidatonya menjadi lebih dan lebih terhubung, dalam kalimat-kalimat dibangun ke dalam serangkaian tiga kata yang logis. Dia belajar menggunakan kata benda dan kata sifat.
Jika Anda ingin menanamkan sastra dari paku anak dan membaca banyak rima sederhana darinya, maka kemungkinan besar, pada usia dua tahun, ia akan mengingat sebagian dari mereka dan dapat dengan mudah mereproduksi mereka.
Dunia di sekitar bayi penuh dengan warna yang berbeda, dan dia sudah tahu seperti apa bentuk utamanya dan dipanggil.
Kemungkinan besar, ibu dari anak dua tahun tidak lagi mengalami kesulitan saat menyusui. Dia tidak perlu menari dan bernyanyi, mengguncang mainan, menyendok semolina di mulut anak kesayangannya. Dia dengan sempurna mengatasi sendok dan bisa makan sendiri. Sama mudahnya bagi seorang anak untuk minum dari cangkirnya.
Juga, seorang anak yang usianya telah melebihi dua tahun dapat membanggakan keterampilan motorik yang dikembangkan dengan sempurna. Anak-anak pada usia ini hanya suka melukis, meskipun mereka tidak benar-benar mendapatkannya. Tapi betapa menariknya mengamati bagaimana garis dan bintik yang berbeda tiba-tiba muncul pada daun murni! Sebuah pensil atau pena felt-tip belum menempati posisi yang benar di tangan, remah memegangnya dengan semua kepalan tangannya.
Yang menarik adalah anak-anak dan buku-buku. Benar, masing-masing dengan caranya sendiri. Namun, paling sering diungkapkan dalam keinginan bayi yang tidak terkendali untuk mengambil halaman dan meremas kertas gemerisik. Di sini perlu untuk menunjukkan keteguhan dan menjelaskan kepada anak bahwa buku itu bukan mainan, tidak mungkin untuk memecahkan dan merobeknya.
Anda mungkin kadang-kadang kesal karena bayi memanjat ke seluruh pelosok dan celah-celah rumah, bahwa dia tidak menaati Anda dan terus melakukan segalanya dengan caranya sendiri. Tentu saja, Anda dapat menekan dan menetapkan kontrol dan kekuatan totalnya. Tetapi apakah itu perlu? Ingat bahwa sekarang bayi Anda berkembang dengan pesat, sangat cepat. Apakah perlu untuk menjatuhkannya dari jalan ini dengan larangan permanennya? Bahkan saya makan sehingga perlu memahami sampai akhir dunia di mana ia hidup. Oleh karena itu, lebih baik bersabar dan membantu bayi untuk berkenalan dengan apa yang mengelilinginya.
Ada beberapa lampu utama, menyadari bahwa anak Anda sendiri, Anda harus membunyikan alarm atau setidaknya gelisah.
- Jika anak Anda tidak bisa mengucapkan bahkan tiga kata, ia tidak menunjukkan isyarat dari setidaknya dua orang yang dekat dengannya atau tidak tahu nama-nama setidaknya tiga item di ruangan di mana ia menghabiskan banyak waktu.
- Jika remah tidak bisa duduk atau berdiri dari kaki.
- Jika Anda perhatikan bahwa anak itu dalam kontak yang buruk dengan dunia luar (misalnya, jika dia tidak mengerti ketika mereka berbicara dengannya dengan baik, dan kapan - secara ketat dan kategoris, bila mungkin, dan kapan tidak).
- Jika Anda melewatkan objek melewati seorang anak, dan dia tidak mengikuti matanya dan tidak mencoba untuk mengambilnya dan melihat lebih dekat.
- Jika pada saat Anda memainkan permainan yang harus disertai dengan harapan yang kekanak-kanakan kekanak-kanakan (misalnya, menunggu: kapan wajah ibu akan muncul selama permainan "cuckoo") - ini juga merupakan sinyal yang mengkhawatirkan.
- Jika Anda masih memberi makan bayi sendiri atau membantunya dalam hal ini, dan bayi tidak mencoba untuk membangun kontak visual dan emosional dengan Anda.
Bayi dan masyarakat: tentang pembangunan sosial
Tentu saja Anda sering memperhatikan dengan takjub dan terkejut bahwa pada usia dua tahun si kecil Anda tidak ingin menemukan bahasa yang sama dengan teman-temannya. Anak-anak tidak ingin berdampingan, apalagi mengatur permainan kolektif - mereka lebih suka mendorong dan mengambil mainan dari satu sama lain. Masalahnya adalah bahwa anak pada usia ini sangat egois, dan dia tidak bisa mengerti bagaimana seseorang dapat memperhitungkan keinginan atau kebutuhan orang lain.
Meskipun untuk mengatakan bahwa seorang anak berusia dua tahun tidak asosial, ia bahkan dapat memiliki teman-teman-anak-anak yang menyenangkan baginya, permainan yang dengannya ia memberikan sejumlah besar emosi positif. Biasanya seorang teman sangat mirip dengan bayi Anda: ia memiliki temperamen dan karakter yang sama. Namun, itu tidak bisa disebut persahabatan penuh - itu bisa timbul antara orang-orang hanya setelah tiga atau empat tahun. Maka permainan mereka akan mendapatkan karakter yang berbeda, mereka tidak hanya bermain di samping satu sama lain, tetapi mulai berinteraksi dan mendapatkan kesenangan nyata darinya.
Kosa kata anak meningkat tajam dalam periode antara satu setengah tahun dan dua tahun. Biasanya ketika remah sudah berumur 2 tahun, kosakatanya mengandung 100-300 kata (jumlahnya tergantung pada faktor eksternal). Kata-kata untuk anak-anak ini paling mudah dipahami dan dapat diakses, dia mendengarnya dan menggunakan benda-benda yang mereka tentukan, dari hari ke hari. Karena itu kata-kata ini biasanya menjadi nama-nama mainan favorit Anda, benda-benda yang mengelilinginya. Dia sudah mengerti apa ukuran yang berbeda, dan dalam pidatonya Anda sudah dapat menemukan kata-kata yang menggambarkan besarnya objek tertentu dalam kaitannya dengan objek lain (misalnya, "beruang besar" dan "kelinci kecil").
Semakin banyak Anda berkomunikasi dengan anak, bacakan buku kepadanya, ceritakan puisi dan dongeng - semakin besar kosakata bayi. Oleh karena itu, ketika Anda mendengar bahwa remah sudah mulai berbicara dalam bahasanya sendiri, yang Anda tidak mengerti, jangan menertawakannya, tetapi cobalah untuk memahami dan memperbaiki anak itu. Cobalah sejak kecil untuk mengajari anak pengucapan yang benar.
Masih sulit bagi seorang anak untuk mengucapkan konsonan dengan semua keteguhan yang diperlukan, jadi dia melembutkan lembut suara-suara ini (bukannya "memberi" katanya "dyay", bukannya "tank" - "tjank"). Sehubungan dengan fakta bahwa peralatan artikulasi belum siap untuk beban berat, dalam pidato bayi Anda belum dapat mendengar suara mendesis atau konsonan "p" dan "l".
Selain fakta bahwa remah-remah, sebagaimana mereka bisa, menyederhanakan bahasa anak-anak mereka, mereka juga sering mempersingkat kata-kata panjang dan tidak nyaman untuk pelafalan. Misalnya, alih-alih kata "susu", ia dapat terus-menerus mengucapkan "kepada", atau "moko". Juga sering anak berusia dua tahun tidak dapat memutuskan untuk waktu yang lama bagaimana mengucapkan kata tertentu, sehingga ia dapat secara konstan mengucapkannya secara berbeda, membuang satu suara kompleks, lalu yang lain.
Bahkan jika anak Anda dapat mengeluarkan suara keras dan melengking, namun pita suara yang lemah dan perangkat bicara yang tidak terlatih tidak akan memungkinkan dia untuk berbicara dengan sangat keras. Suara bayi itu selalu sedikit teredam, tenang. Alasan yang sama ini sering menghasilkan penggantian konsonan bersuara - tuli (misalnya, bukannya "bom bom" yang jelas, anak itu mengatakan "pom-pom").
Pidato anak-anak dalam dua tahun sudah kaya akan intonasi. Anak itu tahu bahwa jika dia menginginkan sesuatu, kamu harus berpaling ke ibumu dengan suara yang menuntut. Dan jika sesuatu menyakitinya, maka intonasinya langsung "bergerak" ke nada sedih.
Untuk tahun kedua, anak akan meningkatkan keterampilan berbicara dan pasti akan berhasil dalam hal ini. Setelah semua, dia tidak lagi bodoh, dan mengerti bahwa hanya dengan bantuan kata-kata yang secara logis terhubung dia dapat memuaskan beberapa kebutuhannya (karena seseorang harus dapat meminta pemenuhannya). Tetapi untuk orang dewasa dan pidato yang kompeten untuk anak itu masih sangat jauh! Dia masih tidak bisa membanggakan kosa kata yang kaya dan sering membuat karyanya lebih mudah, mengganti kata-kata rumit dengan kombinasi suku kata sederhana (bukannya "makan" dia hanya akan mengatakan "am-am"). Selain itu, dalam pidato anak Anda sekarang dapat mendengar hanya nama-nama benda yang dengannya anak itu langsung bertemu selama permainan atau penelitian apartemen. Tentu saja, mengharapkan dari remah beberapa koherensi tatabahasa kalimat tidak ada artinya. Dia belum tahu tentang kekuatan magis dari preposisi dan konjungsi, dia tidak tahu bagaimana benar mengakhiri sebuah kata. Yah, tentu saja, itu akan tetap dengan kepala untuk memberikan pelafalan yang salah dan terdistorsi dari kebanyakan kata. Dia akan mengganti suku kata atau bahkan membuangnya dari kata-kata selama lebih dari seminggu.
Berkembang, bermain ...
Ini belum waktunya ketika perkembangan bayi Anda akan ditangani langsung dengan orang-orang yang tahu bagaimana mengaturnya - yaitu, para guru. Sejauh ini, stimulus utama dan "pusher" dari proses mental anak adalah Anda, jadi Anda harus mampu mengatur waktu luang dengan baik sehingga selama permainan itu anak belajar dan berkembang secara paralel. Ini akan membantu "mengejar" rekan-rekan Anda dalam segala hal, jika Anda merasa bahwa Anda dan bayinya sedikit tertinggal.
Jadi, gim apa yang bisa Anda mainkan dengan anak berusia dua tahun?
Untuk permainan ini Anda perlu memilih beberapa mainan serupa dengan warna berbeda dan menemukan daun kertas dengan warna yang sama. Anda dapat mengambil, misalnya, mobil atau karet pshchalki dalam bentuk binatang.
Taruh inventaris ini di lantai dan buat diri Anda nyaman dengan bayinya. Mainkan secara terpisah dengan masing-masing mainan yang dipilih, simulasi perilaku saat ini. Sebagai contoh, jika Anda memiliki hewan kecil, maka tunjukkan pada bayi bagaimana katak berkokok dan melompat, bagaimana geraman singa mengaum dan melompat, seperti burung kecil yang berkicau.
Setelah itu, ambil daun yang sudah disiapkan dan letakkan di lantai di depan bayi. Untuk setiap lembar kertas, tuliskan mainan dengan warna yang sama dan jelaskan kepada bayi bahwa ini adalah rumah bagi hewan kecil Anda (atau garasi untuk mobil - mana pun yang Anda pilih untuk permainan). Setiap kali Anda meletakkan mainan pada satu atau daun lain, katakan dengan keras tentang warna seperti apa mereka dan mengapa Anda meletakkan mainan di atas selembar kertas ini. Setelah itu, Anda dapat mencampur mainan dan mengundang anak untuk memilih rumah untuk setiap hewan.
Game dua: Apa yang akan mengambang, dan apa yang akan tenggelam?
Siapkan baskom besar untuk permainan, tuangkan sedikit air di sana (jangan menuangkan baskom penuh, karena dalam prosesnya Anda dapat memercikkan, dan bahkan menuangkan seluruh lantai di sekitar). Ambil tiga atau empat barang yang terbuat dari bahan yang berbeda dan memiliki karakteristik daya apung yang berbeda. Misalnya, selai dari anggur atau sampanye, sendok logam, ranting kecil, dan cangkir plastik anak-anak akan melakukannya. Banyak item yang tidak diketik - anak itu bisa bingung di dalamnya.
Sekarang ajak anak itu ke permainan dan tanyakan: bagaimana dia berpikir, objek mana yang akan tetap berada di air, dan mana yang akan tenggelam? Sangat mungkin bahwa jawaban anak akan salah, tetapi jangan marah - dia tidak akrab dengan sifat-sifat benda tertentu dan tujuan Anda adalah untuk mengajarinya ini.
Setelah anak mengungkapkan dugaannya tentang apa yang akan tenggelam, dan apa yang akan mengambang, buang semua benda-benda ini ke dalam baskom air dan biarkan remah cukup untuk bermain dengan benda-benda itu.
Sementara si anak terbawa oleh "pemandian" benda-benda, Anda secara paralel dalam suatu bentuk yang menyenangkan menceritakan kepadanya tentang propertinya. Sebagai contoh: "Baby, itu adalah gabus, itu terbuat dari bahan yang sangat ringan dan lapang, sehingga tidak tenggelam di dalam air, tetapi mengapung di permukaan." Atau lebih: "Dan ini adalah sendok, itu terbuat dari logam. Dan karena logamnya sangat berat, sendok tidak bisa berenang - dan segera tenggelam. "
Jangan lupa bahwa setelah setiap permainan Anda perlu mengajari anak Anda untuk membersihkannya. Jadi setelah selesai, minta dia menarik semua barang keluar dari air dan bersihkan dengan handuk bersih.
Berkat permainan sederhana dan menyenangkan ini untuk anak-anak, anak-anak akan belajar memahami. Properti apa yang bisa memiliki subjek ini atau itu.
Game tiga: Dan siapa yang memberi suara ini?
Dalam permainan ini Anda akan belajar dari bayi suara burung dan binatang buas. Oleh karena itu, Anda akan memerlukan mainan atau gambar, di mana hewan-hewan ibu dan anak-anak mereka akan diwakili berpasangan. Yang terbaik adalah memilih hewan-hewan yang sudah akrab dengan bayi: misalnya, tikus dan tikus abu-abu, bebek dan anak itik kecil, katak dan lembu hijau, sapi dan anak sapi, kucing dan anak kucing, anjing dan anak anjing, ayam dan ayam.
Pertama-tama, Anda perlu memeriksa secara hati-hati setiap binatang (atau gambar) dan memberi tahu si anak suara apa yang dihasilkan oleh hewan ini atau itu. Secara wajib, perhatikan bahwa pada hewan dewasa suara lebih buruk, lebih keras, lebih banyak zychney. Dan suara mereka yang muda tipis, melengking. Anak itu harus mengerti bahwa suara binatang dewasa (dan juga orang dewasa) berbeda dari suara bayi (atau anak).
Ambil kucing di tangan Anda, usap dan beri dengan lembut: "Meong!". Tanya anak itu: "Dan siapa yang mengeong ini begitu keras? Dan siapa yang mengatakan "mengeong" dengan suara tipis dan nyaring? Benar, itu ibu kucing bayi. Dan siapa nama bayinya? Ya, anak kucing. Dan bagaimana anak kucing itu mew? ".
Demikian pula, kalahkan suara-suara koboi, katak dan semua mainan lain yang telah Anda pilih, terus-menerus menanyakan kepada bayi tentang bagaimana hewan-hewan kecil itu dipanggil dan bagaimana mereka berbicara, bagaimana suara orang dewasa berbeda dari anak itu.
Kami baru saja memberi tahu Anda tentang tahap persiapan dan pengantar permainan. Sekarang mari kita pergi langsung ke pengajaran yang menyenangkan.
Jadi, Anda telah menentukan dan ingat hewan mana yang membuat suara, karena mereka disebut anak harimau - sekarang Anda dapat memulai permainan.
Berbaring di lantai di depan anak semua mainan atau gambar dengan binatang. Sekarang minta remah untuk berbalik, dan saat ini simulasikan suara beberapa hewan, misalnya, mengeong dengan keras. Anak itu harus menebak, pertama, suara binatang itu terdengar dan, kedua, apakah kucing dewasa, atau anak kucing kecil? Minta anak Anda untuk menunjukkan gambar binatang yang baru saja bersuara.
Sekarang ganti peran - jauhkan diri, dan biarkan anak mengeluarkan suara-suara binatang. Anda juga, menebak dan memuji Anda sendiri, ketika dia secara khusus secara akurat mendapatkan suara simulasi.
Ini adalah permainan yang sangat baik dan baik, dengan bantuan itu Anda dapat menunjukkan anak dan mengkonsolidasikan pengetahuannya tentang apa yang hewan ada, apa anak-anak mereka dipanggil dan apa suara mereka, apa yang membedakan suara orang dewasa dari suara anak yang tipis. Latihan yang bagus untuk mengembangkan memori!
Di sini, dengan cara sederhana seperti itu Anda dapat memeriksa seberapa besar tingkat perkembangan anak Anda yang berusia dua tahun diterima oleh para dokter anak dan psikolog anak. Namun, seperti yang telah kami katakan, tidaklah perlu untuk setara dengan norma-norma ini, semua anak pergi dengan cara mereka sendiri dalam pembangunan dan mungkin di suatu tempat tertinggal di belakang teman-teman mereka, tetapi pada saat yang sama memiliki sesuatu di depan mereka. Jangan lupa: pada usia ini anak mengambil segala sesuatu dengan cepat, Anda hanya harus berusaha memberinya semua pengetahuan ini. Oleh karena itu, liburan bersama yang terorganisir dengan baik dengan permainan dan mengembangkan kegiatan akan membantu Anda menumbuhkan keajaiban nyata!