Apa artinya siap untuk sekolah?
Orangtua harus memahami bahwa kesiapan untuk sekolah bukanlah indikator perkembangan bayi mereka, tetapi, pertama-tama, tingkat kedewasaan psiko-fisiologis tertentu. Ya, dia sudah bisa membaca, menulis, dan bahkan memecahkan masalah, tetapi tidak siap untuk sekolah. Untuk pemahaman yang lebih baik, mari kita perbaiki frasa "kesiapan sekolah" untuk "kesiapan untuk belajar." Jadi, kesiapan untuk belajar terdiri dari beberapa komponen, dan tidak mungkin untuk mengatakan yang mana dari mereka yang paling penting - di dalam kompleks itulah mereka menentukan kesiapan itu sendiri. Para spesialis mendefinisikan komponen-komponen ini sebagai berikut:
• Anak ingin belajar (motivasional).
• Anak dapat belajar (kedewasaan lingkup emosi-kemasyhuran, tingkat intelektual yang cukup dari pengembangan).
Banyak orang tua bertanya: "Dapatkah seorang anak ingin belajar?" Pada tahap perkembangan tertentu, sebagai suatu peraturan, pada usia 7 tahun, anak memiliki motif kognitif atau pendidikan, keinginan untuk mengambil posisi baru dalam masyarakat, untuk menjadi lebih dewasa. Jika saat ini dia belum membentuk gambaran negatif tentang sekolah (terima kasih kepada orang tua yang "peduli" yang mengulangi kesalahan setiap anak sampai akhir: "Bagaimana kamu akan belajar di sekolah?!"), Maka dia ingin pergi ke sekolah. "Ya, dia benar-benar ingin pergi ke sekolah," hampir semua orang tua mengatakan pada saat wawancara. Tetapi penting untuk mengetahui gagasan anak sendiri tentang sekolah untuk memahami mengapa ia ingin pergi ke sana.
Sebagian besar anak-anak merespons seperti ini:
• "Saya akan bermain pada perubahan" (motif berlaku);
• "Saya akan mengelola banyak teman baru" (sudah "lebih hangat", tetapi sejauh ini terlalu jauh dari motivasi pendidikan);
• "Saya akan belajar" (hampir "panas").
Ketika seorang anak "ingin belajar," sekolah menarik dia kesempatan untuk mempelajari sesuatu yang baru, belajar untuk melakukan apa yang belum dia ketahui. Para ahli bertemu dalam konsultasi dan anak-anak yang pada umumnya tidak tahu apa yang akan mereka lakukan di sekolah. Ini adalah alasan serius bagi orang tua untuk memikirkan apakah anak sudah siap untuk sekolah .
Apa kedewasaan lingkup emosi-kehendak
Adalah penting bahwa orang tua tidak hanya mengerti, tetapi jelas menyadari bahwa belajar bukan untuk bermain, tetapi untuk bekerja. Hanya seorang guru yang sangat profesional yang dapat menciptakan lingkungan permainan yang mendidik di mana anak akan merasa nyaman dan antusias untuk belajar. Dalam banyak kasus, itu adalah kebutuhan konstan untuk menenangkan "keinginan" Anda dan melakukan apa yang benar. Kedewasaan lingkup emosi-volis menyiratkan kehadiran kemampuan ini, serta kemampuan anak untuk memegang perhatian untuk waktu yang lama.
Untuk ini harus ditambahkan dan kesiapan anak untuk mempelajari aturan tertentu, bertindak sesuai dengan aturan dan patuhi mereka seperlunya. Seluruh rezim sekolah, pada intinya, aturan yang terus menerus yang sering tidak sesuai dengan keinginan, dan kadang-kadang kemungkinan bayi, tetapi pemenuhan mereka adalah kunci sukses adaptasi.
Keberhasilan seorang anak di sekolah sangat bergantung pada tingkat "kecerdasan sosialnya". Ini mengacu pada kemampuan untuk menavigasi dengan benar dalam situasi sosial, berinteraksi dengan orang dewasa dan teman sebaya. Menurut parameter ini, mereka disebut sebagai "kelompok risiko" pemalu, pemalu, anak pemalu. Adaptasi tanpa rasa sakit ke sekolah secara langsung terhubung dengan kemandirian anak - di sini di "kelompok risiko" hampir pasti jatuh anak-anak hiper-dididik.
"Dia sangat pintar dengan kita - dia akan mengatasi semuanya!"
Seringkali orang tua di bawah kecerdasan memahami tingkat pengetahuan dan keterampilan tertentu, yang dalam satu atau lain cara diinvestasikan pada anak. Akal adalah, pertama-tama, kemampuan untuk menggunakan pengetahuan, keterampilan dan keterampilan Anda, dan bahkan lebih akurat - kemampuan untuk belajar. Memang, anak-anak yang membaca dengan baik percaya bahwa di kelas satu mereka terlihat lebih sukses daripada teman sebaya, tetapi "kecerdasan" semacam itu hanya bisa menjadi ilusi. Ketika "cadangan prasekolah" habis, anak dari yang sukses mungkin menjadi lamban, karena akumulasi pengetahuan yang terlalu cepat mencegahnya bekerja dengan kekuatan penuh dan mengembangkan kemampuan belajarnya. Sebaliknya, anak-anak yang tidak memiliki bagasi seperti itu, tetapi siap dan dapat dengan mudah belajar, mengejar ketertarikan dan semangat, dan kemudian menyusul rekan-rekan mereka.
Sebelum Anda mengajari seorang anak untuk membaca dengan lancar, Anda perlu menentukan apakah si anak tahu cara mendengarkan dan menceritakan. Ketika pertemuan para psikolog dengan anak-anak kelas satu di masa depan menunjukkan, banyak dari mereka tidak tahu bagaimana bernalar, memiliki kosakata yang kecil dan hampir tidak dapat menceritakan kembali bahkan sebuah teks kecil. Selain itu, kebanyakan anak mengalami kesulitan dalam bidang keterampilan motorik halus, dan faktanya kelas pertama adalah huruf dan beban yang sangat besar di tangan dan jari.
Bagaimana cara membantu anak Anda
• Bentuk gambar positif sekolah ("temukan banyak hal menarik di sana," "Anda akan seperti orang dewasa," dan tentu saja: "kami akan membeli portofolio yang indah, formulir" ...).
• Perkenalkan anak ke sekolah. Dalam arti sebenarnya dari kata: bawa dia ke sana, kelas pertunjukan, ruang makan, ruang olahraga, ruang loker.
• Pra-pembiasakan anak ke rezim sekolah (berlatih di musim panas untuk bangun di jam alarm, pastikan bahwa dia dapat secara mandiri mengisi tempat tidur, berpakaian, mencuci, mengumpulkan barang-barang yang diperlukan).
• Bermain dengannya di sekolah, selalu dengan perubahan peran. Biarkan dia menjadi murid, dan Anda - seorang guru dan sebaliknya).
• Cobalah untuk memainkan semua game sesuai aturan. Cobalah untuk mengajari anak tidak hanya untuk menang (dia tahu cara melakukannya sendiri), tetapi juga kehilangan (untuk mengobati kegagalan dan kesalahannya secara memadai).
• Jangan lupa untuk membaca cerita, dongeng, termasuk tentang sekolah, kepada anak, biarkan mereka menceritakan kembali, alasan bersama, berfantasi tentang bagaimana hal itu akan bersamanya, berbagi kenangan pribadi Anda.
• Jagalah istirahat musim panasnya dan kesehatan anak kelas satu di masa depan. Seorang anak yang kuat secara fisik jauh lebih mudah untuk menanggung tekanan psikologis.
Sekolah hanyalah tahap kehidupan, tetapi bagaimana anak Anda akan mempertahankannya, itu tergantung pada seberapa sukses dia akan mampu mengatasinya. Karena itu, pada awalnya sangat penting untuk menentukan kesiapan anak untuk sekolah dan memperbaiki kekurangan yang ada.