Faktor-faktor berikut adalah dasar dari fakta bahwa seorang anak dapat dikirim ke sekolah dalam enam tahun. Jadi, Anda dapat mengirim ke sekolah jika:
- Anak membaca dengan baik, menulis dan percaya dengan baik.
- Anak jarang sakit (setahun kurang dari 5-6 kali), ia tidak memiliki penyakit kronis dan ia memiliki sistem kekebalan yang kuat. Selain itu, anak tidak boleh menunda perkembangan mental, perkembangan autisme dan hiperaktif. Ini juga seharusnya tidak memiliki gangguan perhatian defisit (dalam hal ini, kita berbicara tentang masalah dengan konsentrasi, bukan kurangnya perhatian) dan gangguan serupa lainnya.
- Anak itu mampu secara mandiri menjalin kontak, beradaptasi dengan baik secara sosial, ia sudah memiliki pengalaman mengunjungi lembaga pra-sekolah (ini bisa menjadi sekolah pengembangan awal, taman kanak-kanak).
- Anak dapat menyebutkan nama keluarga, nama, patronymic kedua orang tua, tahu alamatnya dengan sempurna, berorientasi pada dunia yang mengelilinginya, mengetahui nomor telepon (baik rumah maupun orang tua). Dia tahu pendudukan orang tua dan memahami arah sekolah, serta aturan pelatihan di lembaga ini.
- Anak itu tidak gagap, tetapi berbicara dengan lancar dan jelas mengucapkan semua suara, memiliki kosakata yang cukup untuk usianya.
- Harga diri anak yang sesuai dengan usianya, kelelahan dan kecemasan yang rendah, kemandirian yang berkembang dengan baik, rangsangan emosional yang rendah.
- Jika sekolahnya tidak jauh. Jarak yang dapat diterima adalah 20-30 menit dari jalan, tidak lebih, jika tidak, anak akan lelah sebelum pelajaran dimulai.
Selain semua ini, faktor yang penting adalah guru, yang akan melakukan pelajaran di kelas satu, ia harus melek, memahami yang baik.
Hanya dengan kombinasi faktor-faktor di atas kita dapat berbicara tentang fakta bahwa kampanye anak usia enam tahun benar-benar dibenarkan!
Sebelum Anda memberikan dokumen sekolah harus menjadi sesuatu yang lain untuk dipertimbangkan. Kita perlu mempertimbangkan secara bijaksana dan tidak memihak kemungkinan-kemungkinan anak. Jika anak itu hebat, maka ini bukan tanda kedewasaan untuk pergi ke sekolah. Ada baiknya bertanya pada diri sendiri pertanyaan seperti itu: dapatkah seorang anak pada subjek tertentu menyimpan perhatiannya selama 40 menit (berapa lama pelajaran berlangsung)? Apakah anak itu tahu huruf itu dengan baik, berapa banyak yang diketahui atau dilakukan oleh matematika? Apakah anak tahu cara menulis dengan huruf besar, atau apakah dia menulis dengan huruf ejaan? Pada saat-saat seperti itu ada perbedaan besar - jika anak tidak tahu cara menulis huruf besar, tetapi hanya menulis dalam bentuk cetak, maka mungkin keterampilan motorik kecil anak belum siap untuk memahami elemen-elemen yang dipertimbangkan untuk anak usia tujuh tahun. Setelah semua, pada usia tujuh tahun, keterampilan motorik halus dari sikat Ipalian "matang" secara definitif. Namun, apakah anak itu sendiri ingin pergi ke sekolah selama enam tahun?
Ada satu titik penting yang diperhatikan orang tua: seorang anak yang sudah maju dan siap untuk bersekolah adalah dua konsep yang benar-benar berbeda.
Kesiapsiagaan adalah seperangkat keterampilan dan keterampilan anak, yang ia terima dalam pelatihan: kemampuan menulis, berhitung, dan membaca.
Perkembangan intelektual anak adalah potensi tertentu dari anak, kemampuan untuk mempromosikan diri, membantu diri sendiri, memecahkan berbagai masalah yang bermasalah. Tugas-tugas membiasakan diri dengan tim di luar kelas, tugas-tugas untuk pekerjaan yang gigih dan independen pada tugas-tugas yang sulit, tugas untuk beradaptasi dengan persyaratan orang luar. Jadi, tingkat perkembangan secara umum, termasuk tingkat perkembangan emosional dan pendidikan anak, tidak sama.
Selain belajar dan ketekunan, ada faktor lain yang juga disarankan untuk diperhatikan - itu adalah kesehatan anak dan beban kekebalannya. Seorang anak yang belajar di kelas pertama harus kuat secara fisik harus memiliki sistem kekebalan yang kuat, yang dihadapkan dengan sejumlah besar anak-anak, ia mampu menemukan kekuatan tidak hanya untuk tidak memasuki hari sekolah, tetapi juga untuk melawan berbagai infeksi yang selalu hadir dalam kelompok besar.
Ada metode dimana "kematangan sekolah" didefinisikan. Menurut metode ini, kesiapan anak untuk sekolah diperkirakan dalam poin.
Jika Anda tidak meragukan kekuatan anak dan kesiapannya untuk sekolah, maka Anda dapat mengunjungi psikolog anak yang akan menguji potensi anak. Jika ahli menganggap, seperti Anda, bahwa anak sudah siap untuk sekolah, maka dengan aman berikan anak berusia enam tahun ke sekolah. Jika psikolog percaya bahwa itu pantas untuk menunggu satu tahun lagi, lebih baik untuk mendengarkan saran dari seorang psikolog dan menunggu sampai usia tujuh tahun tradisional datang.
Apa yang perlu Anda ketahui dan lakukan selama tahun terakhir sebelum sekolah
Sebelum sekolah tahun lalu, perlu untuk memperkuat kesehatan anak, untuk memperluas pengembangan dan wawasannya secara keseluruhan. Jika memungkinkan, temukan waktu dan kekuatan untuk mengajari anak dasar-dasar membaca, menulis dan berhitung. Ini akan membutuhkan sejumlah uang tertentu (pembelian buku-buku yang diperlukan, kata-kata), terutama jika orang tua untuk beberapa alasan tidak dapat mengajar anak secara mandiri, maka mereka harus membayar untuk lembaga anak-anak di mana anak belajar dasar-dasar ini. Dasar-dasar ini akan sampai batas tertentu membebaskan anak dari beban yang akan muncul di sekolah.
Menurut statistik, hanya 10% anak usia enam tahun yang siap belajar di sekolah. Anak-anak yang lain lebih baik pada waktu tradisional untuk pergi ke sekolah, begitu banyak tergantung pada keberhasilan adaptasi ke sekolah: harga diri anak, perasaan sukses dari orang itu, menugaskan dirinya untuk "beruntung" atau "pecundang". Oleh karena itu, keputusan tidak boleh mempengaruhi pemikiran tentang keberhasilan anak-anak teman, pertimbangan mengenai tentara. Secara sadar mengevaluasi semua faktor dan memberikan anak berhasil berhasil di sekolah.