Anak dari hari-hari pertama kehidupan mencoba berkomunikasi dengan Anda. Awalnya, ini hanya bahasa isyarat, tubuh, menangis. Sekitar enam bulan bayi mulai mengoceh. Untuk ulang tahun pertamanya, dia mengucapkan kata-kata sederhana, dan setelah setahun dia menggunakan sekitar 200 kata dan bentuk kalimat sederhana dalam pidato. Ini adalah opsi paling umum. Namun, tidak semua anak berkembang dengan lancar. Tentang apa tahapan perkembangan berbicara anak-anak dan dengan masalah apa yang dihadapi orang tua, dan akan dibahas di bawah ini.
Tes pendengaran anak
Ini adalah sesuatu yang harus dilakukan pada awal kehidupan seorang anak. Jika ada masalah dengan pendengaran, ucapan anak mungkin berkembang secara tidak benar atau tidak berkembang sama sekali. Seorang anak yang tidak mendengar tidak dapat berkomunikasi secara normal. Oleh karena itu, jika bayi Anda bahkan tidak punya waktu untuk mengatakan suku kata hingga 10 bulan - tunjukkan kepada dokter THT. Tentu saja, seorang anak diperiksa saat lahir, tetapi ini tidak dapat dilakukan sepenuhnya pada usia ini. Jadi, bahkan jika Anda diberitahu bahwa semuanya dalam rangka saat lahir, ini bukan jaminan akhir bahwa masalah pendengaran tidak akan terjadi di masa depan. Kadang-kadang, misalnya, pendengaran bisa memburuk atau bahkan hilang akibat penyakit (lebih sering itu adalah efek meningitis). Jadi periksa pendengaran anak Anda secara berkala untuk memastikan bahwa ini tidak akan menyebabkan masalah dengan perkembangan bicara.
Periode yang sulit
Ada periode dalam kehidupan seorang pria kecil, ketika perkembangan bicara bisa sulit. Ini terjadi pada awal tahun kedua - anak tertarik untuk berjalan dan hanya "lupa" tentang percakapan. Anak-anak fisik yang tumbuh cepat juga mengabaikan keterampilan lain, seperti pidato. Periode ini Anda hanya perlu menunggu. Setelah beberapa minggu, semuanya kembali normal. Hal utama - selama ini, mendorong anak untuk berbicara, sehingga dia tidak terbiasa berkomunikasi.
Jika anak itu keras kepala tetap diam
Beberapa anak di tahun kedua atau bahkan ketiga kehidupan masih menggunakan hanya beberapa suara dan berkomunikasi kebanyakan dengan gerakan dan ekspresi wajah. Tidak peduli bagaimana orang tua mencoba mendorongnya untuk berbicara, tidak ada yang terjadi. Alasan untuk fenomena ini bisa berbeda. Misalnya:
- Jika kebutuhan anak terpuaskan, sebelum mereka diungkapkan dengan kata-kata, dia tidak perlu berbicara. Seringkali, orang tua membuat kesalahan dengan memenuhi tuntutan anak pada gerakan pertama. Anda harus membiarkan dia tahu bahwa dia harus menjelaskan dengan kata-kata apa yang dia butuhkan. Beri anak stimulus untuk perkembangan bicara.
- Tidak ada orang di sebelah anak yang ingin dia ajak bicara. Misalnya, Anda sedang bekerja, dan bayi ditinggalkan dalam perawatan seorang nenek yang membaca atau rajutan sepanjang hari dan tidak berkomunikasi dengan anak sama sekali.
- Jika orang tua terlalu ketat dengan anak dan banyak melarangnya, anak itu dapat tetap diam untuk menekankan pendapatnya sendiri. Ini terutama berlaku untuk anak laki-laki. Lihatlah anak Anda dan evaluasi perawatan Anda dengannya.
- Jika Anda "memuat" si anak dengan lebih banyak lagi kegiatan baru - ia menjadi lelah dan menutup diri. Anak itu harus punya waktu untuk istirahat, permainan dan tidur, untuk pengalaman, untuk komunikasi gratis dengan siapa dia mau. Jika ada terlalu banyak insentif untuk berbicara, si anak hilang, sulit baginya untuk merasakan dunia di sekitarnya.
- Diam juga bisa menjadi reaksi terhadap pertengkaran orang tua, untuk mentransfernya ke penitipan anak, taman kanak-kanak, untuk pindah, untuk tinggal lama di rumah sakit.
Tahap-tahap reguler dalam perkembangan pidato anak-anak
2-3 bulan
Anak itu mulai berjalan. Dia memiliki suara pertama, sementara hanya vokal (aaa, uh, uuu). Dia merasakan lingkungan lebih sadar, mencoba untuk mengekspresikan emosi. Misalnya, dia bisa tersenyum dan pada saat yang sama menarik suara. Ini adalah benih dari pidato masa depan.
Apa yang dapat Anda lakukan: Bicara semaksimal mungkin dengan anak Anda, berkomunikasi dengannya, menciptakan dialog gerak tubuh dan ekspresi wajah. Ulangi suara yang dikeluarkan oleh seorang anak kecil untuk mendorong "komunikasi" dengan Anda.
Apa yang menyebabkan kekhawatiran: Anak itu tidak mengeluarkan suara sama sekali dan tidak memperhatikan orang yang berbicara kepadanya. Dia tidak bereaksi terhadap suara, bahkan yang paling keras dan paling tajam.
8-11 bulan
Anak mulai mengucapkan suku kata - pertama secara individual, dan kemudian di garis, misalnya, ra-ra, ma-ma. Kata-kata pertama dibuat, sebagai suatu aturan, secara tidak sengaja. Anak itu belum mengasosiasikan mereka dengan objek yang mereka maksud.
Apa yang dapat Anda lakukan: Tekankan pentingnya berbicara untuk anak. Rangsang dia untuk berbicara, pujilah dia, berkomunikasi dengannya, ucapkan dengan jelas setiap kata. Jangan cepar dengan bayinya! Dia sudah bisa menghubungkan kata-kata dalam makna dan dia akan meniru cara Anda berbicara. Pada usia inilah fondasi pidato masa depan anak diletakkan. Bicara padanya, bacakan kepadanya puisi sederhana, nyanyikan lagu anak-anak.
Apa yang menyebabkan kekhawatiran: Anak terus berjalan. Dia bahkan tidak mulai mengoceh, mengucapkan suku kata.
1 tahun kehidupan
Anak berbicara dengan kata-kata sederhana, mengungkapkan kebutuhan dan pikirannya. Berkorelasi kata dengan konsep yang mereka maksud. Dengan cepat belajar, mempelajari kata-kata baru dan menggunakannya dalam ucapan. Pada akhir tahun pertama anak sudah bisa mengucapkan kalimat sederhana, untuk mengikat mereka dalam pembicaraan. Namun demikian, anak itu masih sangat senang berbicara dengan gerakan, berusaha mendapatkan sesuatu sebagai dorongan.
Apa yang dapat Anda lakukan: Baca buku, tunjukkan gambar anak, foto dan dorong dia untuk menceritakan apa yang dilihatnya. Nyanyikan lagu bersama-sama - anak-anak sangat mau belajar dengan cara ini. Dalam lagu-lagu yang dikembangkan oleh peralatan bicara mereka, keterampilan mengutarakan suara ditanamkan.
Apa yang menyebabkan kekhawatiran: Anak tidak hanya tidak mengucapkan frasa, tetapi bahkan kata-kata individual. Dia tidak memenuhi permintaan sederhana, tidak mengerti maknanya. Dia tidak menghubungkan suara, pidatonya berjalan tidak jelas dan mengoceh.
2-3 tahun
Anak mampu berkomunikasi kurang lebih sepenuhnya. Dia mengerti segalanya, menghubungkan kata-kata dengan objek, menyusun frase dan kalimat. Kosakata-nya diperkaya dengan cepat, ia berusaha berbicara sebanyak mungkin. Sangat penting saat ini untuk memastikan bahwa semua suara diucapkan dengan benar. Tentu saja, suara "p" sulit didapat dan biasanya anak-anak mulai menegurnya sedikit kemudian.
Apa yang dapat Anda lakukan: Terus berkomunikasi dengan anak pada pijakan yang sama - dia akan menghargainya. Minta dia untuk melakukan tugas yang lebih rumit, seperti, misalnya, "bawa buku yang ada di atas meja". Anda dapat mempersulit tugas dengan bertanya: "Dan di mana buku favorit kami?" Biarkan anak itu menemukannya sendiri.
Apa yang menyebabkan kekhawatiran: Anak itu tidak mencoba menggabungkan kata ke dalam kalimat. Terus menggunakan hanya suara sederhana, tidak memperkaya kosakata.
Jika Anda yakin bahwa anak mendengar dan memahami Anda, dan ahli terapi bicara menegaskan bahwa tidak ada cacat lahir - berikan waktu pada anak. Melalui semua tahap perkembangan dengan tenang - pidato anak-anak terkadang tidak dapat diprediksi. Anak dapat tetap diam sampai tiga tahun, dan kemudian tiba-tiba mulai berbicara sekaligus dengan kalimat dan kalimat kompleks. Hal utama - jangan khawatir sebelum waktu dan selalu memuji anak untuk apa yang dilakukannya dengan baik. Biarkan dia merasa penting dan dicintai.