Metode C. Lupan
Cecil Lupan, penulis salah satu metode pengembangan awal yang paling terkenal, mengusulkan untuk secara ketat mengikuti rencana khusus untuk mempelajari sejarah dan merekomendasikan dimulai dengan konsep waktu. Segera setelah bayi tertarik dengan masa lalunya sendiri (sekitar tahun ke-3 hidupnya), beri tahu dia cerita tentang dia, yang menyertai pidato tersebut dengan melihat foto-foto remah-remah dalam urutan kronologis sejak lahir hingga saat ini. Jelaskan kepada remah bahwa itu tidak selalu sebesar sekarang. Pada awalnya, sangat kecil, dia tidak bisa bergerak secara mandiri, tidur sepanjang waktu, tetapi sedikit demi sedikit tumbuh, mulai duduk, dia mulai makan, merangkak, bangun, berjalan ... Ingat apa kata-kata pertama anak itu, suara lucu apa yang dia buat. Kroha akan tertarik, karena semua anak suka ketika mereka diberitahu tentang mereka. Tahap selanjutnya adalah cerita Anda, yaitu kisah orang tua si bayi. Dalam hal ini, anak harus fokus pada dua poin. Pertama, Anda juga sangat kecil sekali, meskipun sulit dibayangkan. Tunjukkan foto Anda dan suami pada usia yang berbeda, foto orang tua Anda ketika Anda seumuran dengan anak Anda. Kedua, fokus pada fakta bahwa sebelumnya ada mobil lain, pakaian lain. Ini akan menuntun bayi untuk menyadari bahwa hal-hal berubah seiring waktu, sesuatu hilang, tetapi sesuatu yang baru juga terjadi. Dan ketika mereka adalah kakek-nenek kecil (ya, dan mereka juga kecil!), Banyak hal yang bagi kita biasa (komputer, TV, telepon seluler dan lainnya) tidak sama sekali! Jadi dalam percakapan dengan bayi, Anda bisa pergi ke tahap ketiga - sejarah kakek-nenek. Bertindak dengan cara yang sama, Anda membawa remah pada kesimpulan bahwa semua orang dulunya kecil, setiap orang pernah memiliki orang tua, dan mereka - orang tua mereka, yaitu, sejarah adalah proses berkelanjutan dari perubahan generasi.
Gabungkan metode
Materi historis sangat beragam sehingga tidak ada cara universal untuk memberinya makan. Ini berlaku tidak hanya untuk anak sekolah, tetapi juga untuk anak-anak. Misalnya, untuk mempelajari sejarah seni atau berkenalan dengan tokoh sejarah yang signifikan lebih baik dengan bantuan kartu menggunakan teknik Glen Doman, melengkapi mereka dengan melihat album pada lukisan dan arsitektur, mendengarkan musik dan pergi ke museum dan konser. Kumpulkan koleksi kartu dengan potret artis, komposer, penguasa, komandan, dll. Di belakang masing-masing menulis 5-10 fakta menarik yang terkait dengan gambar, dan secara bertahap membiasakan remah dengan informasi ini. Sebagai pelajaran praktis, kunjungi museum, yang memiliki foto-foto seniman ini, atau konser di mana karya-karya para penggubah ini akan ditampilkan. Gadis-gadis mungkin tertarik pada ide menjahit kostum boneka dari zaman yang berbeda di bawah bimbingan Anda, dan jika masing-masing pacar putri Anda dijahit sesuai dengan kostum, Anda dapat mengatur pameran Anda sendiri dengan pesta teh berikutnya. Di jalanan, perhatikan fitur-fitur arsitektur, carilah dalam dekorasi fitur-fitur bangunan yang khas dari gaya tertentu. Pada arsitektur zaman kuno, beri tahu kami, menggunakan situs Internet dan foto di majalah sains populer atau, jika dana memungkinkan, saat bepergian ke seluruh dunia. Perlihatkan remah-remah monumen kepada orang-orang terkenal yang ada di kota Anda, kunjungi museum rumah selebritas. Peristiwa militer, tentu saja, paling baik dipelajari dari buku-buku, melihat-lihat dan menggambar peta pertempuran, mempelajari album-album tentang sejarah gugatan militer. Pastikan untuk pergi ke sejarah militer dan museum pengetahuan lokal, yang mencerminkan sejarah militer dan kepahlawanan leluhur kita. Jika memungkinkan, kunjungi rekonstruksi sejarah militer (baru-baru ini mereka menjadi sangat populer). Doronglah hobi anak dengan mengumpulkan tentara dan model peralatan. Tonton film, bacalah buku anak-anak tentang tindakan heroik, sarankan untuk membandingkan eksploitasi mitos para pahlawan Yunani kuno dan tindakan pemberani sejati dari para peserta perang. Analisis bagaimana senjata telah berubah dari zaman kuno ke zaman kita.
Untuk apa?
Kronologi peristiwa sejarah juga dapat dipelajari dengan metode Cecil Lupan: untuk menyusun puisi dan nyanyian pembelajaran yang lucu. Jika Anda memiliki setidaknya sebagian kecil bakat dan minat dalam materi, Anda dapat dengan mudah mengatasi tugas kreatif seperti itu dan membuat lagu tentang peristiwa-peristiwa penting dalam sejarah kita. Membuat kartu untuk masing-masing syair lagu, Anda dapat bermain dengan anak, seperti yang disarankan oleh S. Lupan, misalnya: "Menyanyikan sebuah ayat, tunjukkan potret anak-anak dari berbagai karakter sejarah, dan dia biarkan dia menebak siapa yang sedang dibicarakan. Sebarkan kartu dan minta anak melipatnya secara kronologis. "
"Sangat bagus. Raja "
Cecile Lupan menarik perhatian orang tua pada fakta bahwa kondisi yang tidak berubah bagi kenalan si anak dengan orang ini atau orang itu harus menjadi definisi yang jelas tentang tempat dan peran orang ini dalam sejarah negaranya. Lupan merekomendasikan membuat kartu pengingat, yang harus selalu berada di ujung jari Anda. Bawalah nama-nama semua penguasa negara dalam urutan kronologis, tanpa lupa untuk menunjukkan tanggal masa tinggal mereka dalam kekuasaan, dan tandai batas-batas zaman dengan warna merah. Dalam hal ini, pada tanggal suatu acara Anda, tanpa menggunakan ensiklopedia, akan dapat menentukan di pemerintahan siapa peristiwa ini terjadi, dan tempat apa yang dimilikinya dalam sejarah negara. Guru Pavel Tyulenev mengemukakan bahwa anak-anak memainkan tokoh sejarah, misalnya, mengubah permainan terkenal "Cossack-robbers" menjadi game pengembangan "Kutuzov dan Napoleon". Anda dapat bertindak dengan menceburkan diri di era: mendandani bayi dengan pakaian yang dianggap biasa pada saat sedang dipelajari, menyiapkan sesuatu dari hidangan di era itu, termasuk musik latar belakang, membaca kutipan dari karya sastra Slavonic atau Ukraina kuno (jika ini tentang sejarah kita ), beri dia peran dan amati pengambilan keputusan. Jika, misalnya, anak memainkan peran Tsar Peter I, menunjukkan bahwa dia "bertarung dengan Swedia", membangun armada, "memotong melalui jendela ke Eropa" (menavigasi selat di peta, mengubah kebiasaan tradisional Rusia ke orang-orang Eropa), dll. Ambil 2 gambar (gambar kartun yang lebih baik), salah satunya menggambarkan seorang boyar dari era pra-Petrine, dengan janggut dan kumis, dalam pakaian tradisional dari perkebunan ini, topi tinggi, dan di sisi lain - seorang bangsawan dari paruh kedua abad ke-18, dengan wajah yang dicukur bersih, stoking, wig. Undang remah untuk membandingkan gambar-gambar ini dan tebak perubahan apa yang dilakukan Peter the Great pada pakaian abdi dalem. Seperti yang Anda lihat, membuat studi tentang sejarah menarik tidak begitu sulit. Tapi kami tidak memikirkan secara detail perjalanan dalam waktu dan ruang, pada penyelidikan berbagai rahasia sejarah dan teka-teki, pada kuis dan kompetisi, yang dapat menjadi dasar yang sangat baik untuk liburan anak-anak tematis! Lepaskan imajinasi Anda, dan kemudian anak Anda tidak akan memiliki mata pelajaran yang tidak dicintai di sekolah, karena mereka semua akan akrab dan menarik baginya.