Ini tidak selalu memberi hasil. Perkembangan anak: rasa malu, inisiatif adalah tema utama artikel kami.
Ada kembar untukmu!
Kepada bibinya Katya di dacha datang keponakan Vick dan Julia. Mereka kembar, hanya ibu yang bisa membedakan gadis satu sama lain. Dalam hal ini, para suster yang berusia enam tahun dalam banyak hal berbeda orang. Misalnya, mereka berperilaku berbeda jika mereka melakukan tindakan yang patut dicela. Saya menarik perhatian Anda pada fakta bahwa rasa malu, kemampuan untuk merasa malu, bukanlah bawaan. Ada orang yang bangga dengan apa yang kebanyakan orang lain malu (katakan, kemampuan mencuri). Ada juga orang-orang yang tidak malu (tentu saja, ada sedikit yang "tidak tahu malu"). Kemampuan (atau ketidakmampuan) untuk merasa malu secara langsung tergantung pada ide orang itu tentang dirinya sendiri: apa yang disebut "konsep-I". Setiap orang yang lebih tua dari 3-4 tahun memiliki pandangan seperti itu. Pertama, kita membayangkan orang macam apa yang baik, hormat, dan mana yang buruk. Ini "Aku sempurna." Kedua, kita punya pendapat tentang diri kita sendiri: berapa yang kita cocokkan dengan ideal? "Aku nyata." Kebanyakan orang menganggap diri mereka sepenuhnya konsisten dengan Ideal of Man. Itu sebabnya mereka hidup di dunia yang relatif dengan diri mereka sendiri. Setiap orang memiliki rasa malu hanya untuk tindakan seperti itu, yang tidak sesuai dengan ide-idenya tentang dirinya sendiri. Orang dewasa sering tidak mengerti hal ini. Mereka memiliki gagasan sendiri tentang seperti apa seharusnya seorang anak. Jadi mereka malu padanya karena ketidaksesuaiannya dengan ide ini. Tetapi apakah itu ada pada anak itu sendiri?
Pujian selalu benar?
Mungkin orang tua dari anak-anak berusia 2-3 tahun dan lebih tua menyadari bahwa anak-anak mereka mendambakan berbagai prestasi dan mereka ingin orang dewasa menghargai prestasi ini. Anak-anak yang baik dapat mempertimbangkan apa saja.
Mengapa ini sangat penting untuk anak itu?
Seseorang memiliki kebutuhan bawaan untuk harga diri. Artinya, kita semua ingin merasa kuat, terampil, cerdas. Orang Nyata yang dihormati dan dihargai oleh orang lain. Namun, anak itu belum tahu apa yang akan dihormati untuknya, dan yang tidak dia ketahui. Untuk itu umumnya menghargai seseorang? Dia belajar tentang ini dari orang dewasa. Tentang apa dia sendiri, dia juga belajar dari orang dewasa. Jadi anak-anak mencoba: akankah mereka memuji saya untuk ini? Dan untuk itu? Dan jika dipuji, dan secara teratur, maka anak itu yakin: ini adalah perilaku yang baik. Anak-anak di bawah 3 tahun hampir selalu harus dipuji: untuk meningkatkan remah-remah harga diri, untuk memperkuat kepercayaan dirinya. Hanya dengan pujian konstan untuk hal yang sama selama beberapa hari, bayi mendapatkan gagasan bahwa perilaku ini benar. Jadi seorang anak yang sangat kecil belum memiliki "konsep-I" yang jelas. Tidak ada gagasan tentang seperti apa seseorang yang nyata dan seperti apa dia. Ini adalah pandangan yang pertama-tama harus dibentuk, dan dibentuk sesuai dengan model perilaku kita. : bagaimana kita memperlakukan anak, bagaimana kita ingin melihatnya, mengapa kita memujinya, karena apa yang tidak, bagaimana kita mengevaluasi tindakannya atau perilaku orang lain., Cara kita berperilaku, nilai-nilai yang kita patuhi. Dalam hal ini, dia akan dihormati Jika anak itu yakin bahwa anak-anak yang baik selalu mendengarkan orang tua mereka, anak itu akan secara heroik berusaha untuk patuh dan terus-menerus membanggakan tentang betapa patuhnya dia. Jika orang dewasa memberi tahu anak itu bahwa anak-anak yang baik selalu mencuci tangan mereka, anak itu akan benar-benar yakin bahwa, bahwa mencuci tangan adalah keutamaan utama dari orang yang benar. Jika selama bertahun-tahun anak itu diyakinkan bahwa anak-anak yang baik mematuhi Ibu dan Ayah, mencuci tangan mereka dan tidak menyeka hidung mereka dengan kain, dia akan dengan tulus percaya bahwa ini benar. Dengan demikian, anak mengembangkan gagasan tentang anak mana yang Baik ("Saya sempurna").
Malu atau malu?
Sekarang kita perlu meyakinkan anak itu bahwa dia sendiri hanya itu, bagus. Dia mencuci tangannya, tidak merusak taplak meja - dia baik. Ini dilakukan dengan sederhana: remah-remah selalu membicarakan hal ini. "Kamu baik untukku: kamu selalu mencuci tanganmu!" "Jika ini tidak selalu begitu, tidak apa-apa: Anda bisa melupakan beberapa kesalahan masa lalu dan sedikit mengidealkan remah-remah Anda - untuk tujuan pendidikan, tentu saja." Tetapi anak-anak tidak ingat kesalahan mereka, sehingga anak akan menghargai prestasinya untuk murni Jadi, apa bayinya sudah yakin?
1. Bahwa orang baik selalu mencuci tangan mereka (makan bubur semolina, taat, jangan lari di sepanjang jalan): itu "Saya sempurna."
2. Bahwa dia sendiri adalah ini (selalu mencuci tangannya). Dia sering dipuji karena ini, dan tentu saja menyenangkan baginya. Ini adalah dasar dari harga dirinya. Sudah "aku nyata." Jadi "konsep-saya" muncul, dan sekarang, tolong, adalah mungkin untuk mempermalukan anak itu, tetapi hanya untuk apa yang termasuk dalam "konsep-saya." Begitu dia yakin bahwa dia persis seperti itu, dan ini dalam harga dirinya, rasa harga dirinya, dia akan benar-benar malu jika dia dihukum karena melanggar prinsip-prinsip dasar hidupnya.Setelah gagasan tentang dirinya sebagai Manusia Layak yang Baik - tepat dengan alasan bahwa dia selalu mencuci tangannya - telah terbentuk , wajar saja kalau anak itu menjadi Ini memalukan ketika dia berperilaku berbeda daripada dia berpikir dia harus bersikap, tetapi jika dia tidak terbentuk, maka anak itu tidak akan malu. "Dia hanya malu, tidak mengerti untuk apa dia dimarahi." Rasa malu ini adalah orang dewasa yang tidak berpengalaman. dapat mengambil untuk malu, tapi ini adalah perasaan yang sama sekali berbeda. Jadi jangan senang jika kamu anak-anak malu, dan dia sangat malu.
Memahami = berasimilasi
Anak-anak sangat bergantung pada orang dewasa. Ini alami, tetapi tidak bisa dikatakan bahwa itu baik. Dan tentu saja, ini bukan prestasi, jika seorang anak, takut bahwa dia dimarahi, takut untuk melakukan sesuatu (yang dia sudah dimarahi). Selain itu: jika dia tidak takut (dia akan yakin bahwa mereka tidak akan memperhatikan, mereka tidak akan mengenalinya), dia pasti akan melakukannya. Jadi ini bukan pendidikan. Untuk membuat bayi "berperilaku baik," Anda harus terlebih dahulu membentuk gambaran yang cukup jelas tentang dirinya, pertama, tentang apa artinya "berperilaku baik," dan kedua, tentang diri Anda sebagai orang yang sepenuhnya konsisten dengan konsep-konsep ini. . PERTAMA - dan baru kemudian mulai merasa malu. Bagi anak yang sudah dalam 2-3 tahun mudah dijelaskan, mengapa mencuci tangan - itu bagus, daripada mencuci - itu buruk. Ketaatan buta bukanlah kualitas terbaik seseorang, bahkan jika orang ini berusia 2-3 tahun. Anak harus mengerti mengapa sesuatu bisa dilakukan, tetapi sesuatu tidak mungkin. Jika dia tidak mengerti, dia akan "berperilaku dengan benar" hanya ketika dia dilihat untuk pujian, untuk persetujuan eksternal orang dewasa, anak adalah makhluk yang masuk akal, jadi dia ingin melihat makna dalam tindakannya. Dan apa gunanya melakukan apa yang tidak jelas untuk apa Sangat penting bahwa orang tua anak menghargai itu. Sayangnya, tidak jarang daftar Keutamaan Utama untuk memasukkan kualitas seperti altruisme (perhatian tanpa pamrih untuk orang lain), keberanian, inisiatif, kemerdekaan. Sering ada ketaatan di sana (pada kenyataannya, kualitasnya dipertanyakan , meskipun untuk anak-anak mereka sendiri yang baik harus mematuhi orang dewasa), kesiapan adalah manna bubur, tanpa kata-kata ("Cukup bicara, kepalaku sudah sakit!"), pasif ("Duduk diam, jangan lompat: kita belum sampai!" ) Mungkin orang tua secara tidak sadar memasukkan kebajikan-kebajikan yang luar biasa ini dalam daftar kualitas-kualitas positif utama dari seorang Manusia Nyata, seperti anak-anak mereka seharusnya, tetapi mereka melakukannya. Itu nyaman ketika anak itu patuh, bisu. Namun, lebih baik untuk menggambarkan citra Anak Ideal ini untuk diri Anda sendiri dengan cara yang sepenuhnya sadar, termasuk di dalamnya, selain ketaatan dan tangan yang bersih, sesuatu yang juga berharga secara universal.
Tunjukkan sebuah contoh
Selain itu, apa yang orang tua hargai, yang mereka puji bayi, apa yang mereka pikirkan, perilaku ibu dan ayah mempengaruhi anak-anak. Lagi pula, orang tua adalah model yang tak terbantahkan, standar. Jika ibu sering berteriak pada bayi, menamparnya, jangan berharap ada yang berbeda dari dia. Memalukan anak ini karena kurangnya pengendaliannya aneh: baginya, perilaku ini adalah hal yang benar, karena ini adalah bagaimana ibu berperilaku. Jika Anda tidak memiliki kualitas seperti itu, anak itu tidak akan menerima dan tidak percaya bahwa ini adalah kualitas yang baik. Lebih baik untuk memuji anak-anak sehingga mereka mengerti apa yang positif mereka kualitas, Anda perhatikan: Sebagai contoh: "Kamu sangat pintar: kamu langsung menebak tentang semuanya!" Atau: "Kamu berani: kamu tidak takut pada apa pun!" Dan ketika kita malu pada anak-anak, lebih baik untuk berbicara sekonskret mungkin untuk memastikan: itu benar-benar jelas bagi anak itu apa yang tidak kita sukai. Dan jangan terlalu terbawa oleh "metode pengaruh pedagogis" ini. Tentu saja, adalah mungkin untuk merasa malu pada anak-anak, dan terkadang itu perlu. Tetapi sebaiknya jangan terlalu sering melakukannya. Ketika ibu saya - orang yang paling dekat, yang dicintai dan penting - selalu tidak senang dengan bayinya, ini adalah pengalaman yang agak sulit baginya. Saya akan berani mengatakan bahwa jika Anda memuji anak Anda 20-30 kali, Anda bisa membuatnya malu sekali. Rata-rata - kira-kira begitu. Ini harus menjadi ukuran yang langka. Jika anak itu terus-menerus dipermalukan, dia berhenti memperhatikan teguran kita. Dan dia bisa percaya bahwa dia jahat. Memalukan anak-anak selalu lebih baik dalam bentuk ini: "Kamu anak yang baik (perempuan): bagaimana kamu melakukannya dengan sangat buruk?" Itu adalah - pertama untuk memperkuat kepercayaan bayi bahwa dia, tentu saja, adalah baik - dan hanya kemudian disalahkan atas pelanggaran tertentu. Anda dapat menunjukkan emosi Anda kepada anak, tetapi cobalah untuk tidak berteriak (karena anak-anak berhenti mengambil nada normal: jika mereka tidak berteriak, mereka berpikir bahwa semuanya baik-baik saja.) Dan cobalah untuk tidak marah adalah manifestasi dari kelemahan. dia menghormati dirinya sendiri, jika dia sudah memiliki perasaan itu dia akan malu dengan kejahatan itu. Ini adalah hal paling penting yang kamu butuhkan untuk dapat mempengaruhi bayi itu dengan rasa malu. Itulah yang seharusnya menjadi perhatian utama para orangtua.