Kesulitan berbicara
Gagap mempengaruhi sekitar 1% anak-anak. Masalahnya adalah pengulangan satu suku kata atau ketidakmampuan untuk mengucapkan kombinasi kata dengan konsonan eksplosif (b, d, d, k, n, t). Gagap menciptakan ketegangan. Karena dia, berbicara menjadi jauh lebih sulit, hambatan menciptakan kecemasan dan kegembiraan yang intens. Anak-anak yang terbata-bata sering menunjukkan gejala kecemasan yang lain - misalnya, tics dan grimaces, yang membuatnya lebih sulit bagi mereka untuk mengucapkan kata-kata dengan benar. Sebagai aturan, pada usia 3-4 tahun anak secara otomatis mengulang beberapa suku kata. Dalam kondisi normal, ini karena dia belum mengembangkan keterampilan berbicara, dia mengulangi suku kata, mengingat kata yang ingin dia katakan. Tetapi di tahun-tahun berikutnya dapat diasumsikan bahwa anak itu gagap. Untuk membantu anak mengatasi gagap, perlu untuk menetapkan akar penyebabnya, dan untuk ini, dalam banyak kasus, psikoterapi diperlukan. Usia ideal untuk merawat anak-anak dengan gangguan bicara adalah 4-5 tahun. Orang tua sebelumnya berpikir tentang pengobatan, semakin baik hasilnya: mekanisme neurofisiologis dan psikologis yang bertanggung jawab untuk mengembangkan keterampilan berbicara masih cukup fleksibel.
Orangtua anak-anak dengan gangguan bicara biasanya memberikan rekomendasi berikut untuk definisi.
- Tonton pidato anak dan perbaiki.
- Kembalikan kepercayaan diri anak itu pada dirinya sendiri.
- Untuk berkontribusi pada stabilitas emosional anak.
- Untuk mengajar anak untuk kebersihan, untuk menanamkan dalam dirinya kebiasaan yang bermanfaat.
Orangtua anak harus memperlakukan aspek-aspek ini dengan pengertian dan simpati, menciptakan suasana percaya diri dan dukungan yang akan membantu anak mengatasi kesulitan.
Kiat untuk orang tua untuk menentukan gangguan bicara anak:
- Jangan membuat suasana tegang dan cemas di rumah, di mana anak merasa tidak aman.
- Ketika anak mulai gagap, dengan lembut bantulah dia mengatasi kesulitan bahasa. Jangan berteriak, jangan berkomentar dengan nada otoritatif.
- Ketika seorang anak berbicara, penting bahwa mereka memahaminya. Kesalahan dan pemesanannya tidak boleh diulang, terutama bagi orang tua.
- Cobalah berbicara dengan jelas dan jelas kepada anak sehingga dia memiliki pola untuk meniru suara dan kata-kata. Saat menjawab seorang anak, cobalah mengucapkan kata-kata yang dia ucapkan secara salah, sehingga anak itu akan mendengarnya lagi.
- Jika kekurangan bicara sangat terlihat, itu berguna untuk mengidentifikasi dan menawarkan anak untuk terlibat dalam kegiatan yang mempromosikan pengembangan keterampilan psikomotorik. Misalnya, biarkan dia mencoba menyanyikan lagu-lagu yang paling sederhana, karena mekanisme neuropsikologis lain terlibat dalam bernyanyi daripada berbicara. Anda sendiri akan memperhatikan bahwa anak berhenti bicara ketika dia bernyanyi dan bahkan ketika seseorang menirukan dan berbicara kepada dirinya sendiri.
- Dalam kehidupan seorang anak harus ada beberapa perubahan radikal mungkin. Misalnya, dia tidak boleh memulai sekolah pada saat ketika dia mulai terbata-bata, atau dia memiliki cacat bicara, dan jika anak mulai terbiasa dengan satu sekolah, Anda tidak boleh mengubahnya.
- Untuk perjalanan keluarga dan hiking liburan dan liburan, pilih tempat yang tenang di mana orang tidak akan gugup atau merasa tidak aman.
- Orangtua harus bertindak bersama, menetapkan aturan disiplin dan pendidikan, agar konsisten, tidak bertentangan satu sama lain, memberikan instruksi kepada anak. Juga harus dipastikan bahwa anak tidak berada di bawah pengaruh ketidakstabilan - misalnya, kakek dan nenek dan kerabat lainnya. Sekarang kita tahu bagaimana definisi gangguan bicara pada seorang anak mempengaruhi perkembangan.