Traumatisme anak-anak di taman kanak-kanak

Ada masalah-masalah penting seperti itu, solusinya menjadi perhatian publik. Salah satu masalah seperti itu, mengkhawatirkan banyak orang tua di negara kita, adalah traumatisme anak-anak di taman kanak-kanak. Lagi pula, ada banyak situasi yang mengancam cedera serius. Mempelajari statistik mereka, Anda dapat mengidentifikasi beberapa penyebab khas, yang menyebabkan banyak cedera pada masa kanak-kanak.

Alasan semacam itu dapat menjadi orientasi buruk anak-anak di lingkungan sekitarnya, disiplin anak-anak yang tidak memadai ketika mereka sedang berjalan-jalan, dan seringkali anak-anak terluka, jatuh dari slide, tangga, pohon, ayunan, pagar dan mencoba memanjat dinding Swedia dan peralatan olahraga serupa lainnya. Seringkali cedera terjadi pada anak-anak yang bermain dalam kelompok, selama bentrokan satu sama lain. Hal ini juga sering mungkin untuk berbagai memar karena benturan terhadap pintu kaca, baterai dan objek lainnya.

Ada alasan obyektif, yang menyebabkan prevalensi cedera pada masa kanak-kanak. Ini adalah rangsangan yang kuat dan disinhibition anak-anak, yang mengarah ke keinginan untuk polyhachit (terutama sering diamati pada anak laki-laki) dan hiperaktif anak, yang membawa mereka ke risiko cedera karena ketidakmampuan untuk menjawab atas konsekuensi dari tindakan mereka.

Faktor utama cedera anak di taman kanak-kanak dapat dipertimbangkan, pertama, kurangnya pengawasan yang tepat terhadap anak-anak, yaitu. lemahnya kontrol oleh karyawan lembaga dan, kedua, baik sistem yang tidak dikembangkan secara memadai atau tidak ada untuk mencegah cedera.

Cara mencegah cedera anak-anak di kebun

Lingkungan dewasa anak harus berusaha melindungi anak dari kecelakaan dan menumbuhkannya sehat dan kuat. Cara utama melawan cedera adalah, pertama-tama, pendidikan yang layak, yang mana orang tua harus mengurus pertama-tama, dan mereka harus memperhitungkan bahkan detail-detail kecil. Semakin awal seorang anak belajar apa yang dia ajarkan, semakin kecil kemungkinannya adalah cedera. Proses pendidikan harus dilanjutkan di lembaga anak-anak, dengan menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi anak dan perawatan yang tepat untuknya.

Rak-rak dan lemari-lemari di kamar-kamar di mana anak-anak bisa, diperlukan sebagai aman dan tahan lama mungkin di tempat mereka. Pada pintu dengan kaca parsial Anda perlu memasang perisai kayu, sehingga anak tidak dapat menderita jika ia secara tidak sengaja memukul pintu. Kunci dan kunci harus ditempatkan agar anak-anak tidak dapat mengaksesnya, dan di tangga harus ada pegangan dan pagar lainnya.

Jangan menghias penerbangan dengan pot berat, lukisan, cetakan, dan hal-hal lain yang berpotensi menyakiti anak-anak.

Terlepas dari lokasi, instrumen musik harus hati-hati dan tegas diperbaiki.

Sangat penting untuk benar-benar mengecualikan penyimpanan segala jenis deterjen, disinfektan dan zat-zat lain seperti itu di dapur, di toilet dan kamar di mana anak-anak dapat dipelihara. Zat-zat ini harus disimpan di tempat-tempat khusus yang tidak dapat diakses oleh anak-anak. Dalam lemari obat, kehadiran yang bersifat wajib, sebaiknya tidak disimpan obat yang tidak ditujukan untuk anak-anak.

Di wilayah lembaga untuk anak-anak, perlu untuk menjaga ketertiban dan kebersihan. Lembaga itu sendiri harus dipagari, untuk mengecualikan kemungkinan akses ke hewan liar dan liar. Setiap hari, baik sebelum kedatangan anak-anak, atau setelah keberangkatan mereka, wilayah itu harus dibersihkan. Di musim dingin, semua area, jalur dan jalur harus dibersihkan dari salju, dan di musim panas, jika cuaca terlalu kering, air setidaknya 2 kali sehari.

Pada musim gugur dan musim semi, di wilayah yang berdampingan, Anda perlu memangkas semak dan pohon.

Dilarang menggunakan pestisida ketika bekerja dengan tanaman untuk mengecualikan kemungkinan meracuni anak-anak dan karyawan lembaga.

Saat menanam teritori, tanaman beracun dan tanaman dengan duri dan daun berduri tidak boleh digunakan. Tanaman semacam itu harus dihapus ketika ditemukan di situs.

Ketika menggunakan peralatan, baik di wilayah maupun di dalam lembaga, perlu memastikan bahwa itu stabil dan tidak dapat membahayakan anak-anak.