Dengan munculnya metode-metode pengembangan awal pada akhir abad yang lalu, pertanyaan mengajarkan segala macam kebijaksanaan menjadi relevan hampir sejak hari pertama munculnya remah-remah menjadi cahaya. Tetapi kita tidak akan pergi ke ekstrem, bertindak terlalu jauh, dan secara umum - "memperkosa" anak dengan huruf dan angka, kita akan mencoba menciptakan semua kondisi untuk perkembangan intelektual yang alami dan menyenangkan, dan mulai dengan beberapa aturan penting yang akan membantu membuat kelas dengan bayi bayi itu menyenangkan dan Metode inovatif pengembangan komprehensif anak - subjek artikel.
Tidak ada salahnya!
Ini adalah aturan utama manipulasi yang dilakukan pada Anda sendiri, anak yang sangat dicintai. Pertanyaannya, apa yang salah dengan perkembangan intelektual, hanya satu manfaat yang baik. Itu tidak ada di sana. Bertentangan dengan keinginan Anda untuk menjadi orang tua Mozart baru atau Sophia Kovalevskaya, anak (dan apa yang telah diwujudkan di dalamnya) mungkin memiliki pandangannya sendiri tentang hal ini.
♦ Anak harus siap untuk belajar - jangan menolak pelajaran, dengan senang hati menyerap informasi baru dengan tepat sejauh dia siap mempelajarinya.
♦ Tidak masuk akal untuk memulai pelatihan tentang latar belakang kesehatan yang buruk atau distorsi, perubahan dan tekanan dalam kehidupan anak (pelanggaran rutinitas sehari-hari, pengenalan makanan pendamping, pemindahan, penyapihan).
♦ Pelajaran dengan bayi harus dibangun dalam bentuk permainan, tidak berlangsung terlalu lama (kelas pertama dapat berlangsung 30 detik, secara bertahap meningkatkan durasi menjadi 1-2 menit).
♦ Jika Anda menghadapi penolakan dari anak, jangan memaksakan dan memaksanya untuk melakukannya.
Metodologi Masaru Ibuki
Teknik inovator ini (bukan psikolog, bukan guru, tetapi pendiri Sony Corporation dan ayah dari anak, pasien dengan cerebral palsy) didasarkan pada moto "Setelah tiga sudah terlambat". Ini adalah nama buku orang Jepang yang terkenal, yang meledakkan semua gagasan yang ada tentang pengasuhan anak-anak di tahun 1970-an. Penulis bersikeras bahwa hingga tiga tahun otak manusia mengalami tahap perkembangan yang cerah dan unik: selama periode ini hingga 70-80% koneksi saraf antara sel-sel otak terbentuk. Pada saat yang sama, 90% dari pekerjaan intensif tersebut jatuh pada tahun pertama kehidupan anak. Apa pelatihannya? Dalam hal itu, Anda menawarkan anak untuk mempelajari ilmu yang benar-benar berbeda. Masaru Ibuka percaya bahwa "aljabar untuk seorang anak sama sekali tidak lebih sulit daripada aritmatika," yaitu, pikiran yang ingin tahu seorang anak mampu menyerap sejumlah besar informasi, meskipun tampaknya rumit, sementara penulis teknik bersikeras untuk bekerja dengan hampir sumber aslinya. remah-remah, jangan coba-coba mengemasnya ke ide-ide "terbatas" Anda, lihat sumber asli - semua harta peradaban dunia. Biarkan anak di usia paling awal melihat gambar-gambar artis hebat, dengar karya-karya musisi hebat, jatuh cinta dengan puisi-puisi penyair besar. Aksen besar dalam teknik Masaru Ibuki dilakukan pada studi bahasa asing dan musik. Ibuka percaya bahwa kenalan awal dengan musik membuat anak-anak tidak hanya berkembang selama bertahun-tahun, tetapi juga mengajarkan mereka untuk berkonsentrasi, untuk selaras dengan diri mereka sendiri dan dunia di sekitar mereka. Melalui studi musik pada usia dini, anak itu nantinya akan dengan mudah dapat mengatasi semua ilmu lainnya. Sangat penting melekat pada perkembangan fisik anak. Masaru Ibuka percaya bahwa anak-anak sejak lahir harus diajarkan untuk berenang, begitu mereka berdiri di atas kaki mereka - skate. Jadi pada anak-anak, koordinasi gerakan berkembang lebih cepat dan lebih baik, tubuh dan rangka otot terbentuk.
Metodologi Nikolai Zaitsev
Mengapa mengajar untuk membaca dan menghitung anak yang belum tahu cara berbicara? Agar pada saat berbicara sadar dia sudah tahu semua ini. Geeks muda dibesarkan oleh teknik yang dikenal sebagai inovator guru Rusia, Nikolai Zaitsev. Teknik Zaitsev didasarkan pada bekerja dengan kubus dengan suku kata dan tabel dinding. Anak belajar untuk menambahkan kata-kata dari suku kata, masih belum bisa berbicara. Dalam hal ini, kubus berbeda satu sama lain dalam pengisian suara, sehingga proses mengingat "tidak dapat dimengerti" untuk gudang anak difasilitasi. Untuk kumpulan kubus dilekatkan pada dinding, yang perlu untuk bekerja setiap hari (menunjukkan remah-remah gudang dan menyuarakannya) dan kaset atau disk dengan yang sama suku kata dinyanyikan oleh motif lagu anak-anak terkenal. Ini juga berkontribusi untuk menghafal cepat dan mudah. Teknik ini memberikan hasil yang sangat baik, dan diterima sebagai cara mengajar membaca di beberapa taman kanak-kanak. Suku kata bahasa Inggris dan bahasa Inggris.
Metode Glen Doman
Teknik ini awalnya dikembangkan untuk anak-anak dengan gangguan perkembangan otak. Mengingat keberhasilan sistem, itu juga telah diterapkan pada anak-anak yang sehat. Penulisnya, dokter-neurofisiolog Glen Doman, percaya bahwa dengan mempengaruhi salah satu indra manusia, seseorang dapat menstimulasi perkembangan seluruh otak secara keseluruhan. Jadi, menunjukkan kartu khusus harian anak (misalnya, 10 kartu selama 10 detik), dokter mencapai hasil yang luar biasa - balita yang tertinggal dalam pengembangan, dengan 2-3 tahun mengejar dengan coevals sehat mereka. Kartu dapat dibuat sendiri (pada latar belakang putih dengan huruf besar merah kata-kata yang berbeda ditulis), tetapi mungkin, dan untuk membeli, itu sangat melelahkan penemuan ini - untuk melakukannya sendiri. Kartu ditunjukkan oleh blok tematik (misalnya, burung atau benda interior). Beberapa disertai dengan gambar.
Teknik Cecil Lupan
Setelah mencoba pada putrinya teknik Glen Doman, aktris dan ibu Cecil Lupan memutuskan untuk memodernkannya sedikit. Jadi, sistem belajarnya sendiri sendiri lahir. Cecil Lupan percaya bahwa 12 bulan pertama seorang anak sangat penting untuk perkembangannya, selama waktu ini, kepercayaan akan niat baik dunia terbentuk, kelima perasaan berkembang, aktivitas motorik anak. Ini harus digunakan setiap menit untuk keuntungan mengembangkan remah-remah. Lebih sering memakainya di tangan Anda (ini menstimulasi sensasi taktil), berbicara lebih banyak dengannya, menyanyikan lagu, menceritakan puisi, mengambil mainan dari berbagai bahan (mengembangkan keterampilan motorik kecil). Sebagai bahan ajar, Lupan menggunakan ensiklopedi tematik buatan sendiri. Ensiklopedi semacam itu dapat dibeli hari ini, tetapi Anda dapat melakukannya sendiri. Jadi, kumpulkan kliping dari berbagai majalah, buku lama, ilustrasi dari Internet, yang didedikasikan untuk satu topik (misalnya, burung atau transportasi). Ambil sebuah album untuk menggambar, tempelkan satu gambar pada setiap halaman, dan di bawahnya tuliskan nama tersebut di ibukota blok besar. Persyaratan untuk ilustrasi adalah sebagai berikut: mereka harus sejelas dan sejelas mungkin, adalah diinginkan bahwa tidak ada detail yang tidak perlu dalam foto, sehingga tidak menimbulkan kebingungan pada anak.
Metodologi oleh Maria Montessori
Ini mungkin teknik yang paling populer di kalangan guru taman kanak-kanak dan pusat pengembangan awal. Bahan didaktik untuk sistem pelatihan ini dapat dengan mudah ditemukan di hampir semua toko mainan. Ini adalah segala macam frame-liners dan laces. Selain itu, sejumlah besar cinta di antara orang dewasa dan anak-anak (meskipun lebih tua) digunakan oleh berbagai permainan untuk pengembangan keterampilan motorik halus (menyortir dan menyortir berbagai ukuran kacang dan sereal, misalnya). Maria Montessori percaya bahwa orang dewasa harus sangat mendorong anak untuk mengambil tindakan independen. Ini bukan untuk apa-apa bahwa buku yang paling terkenal oleh penulis ini disebut "Bantu saya melakukannya sendiri." Bagaimana Anda bisa menerapkan sistem ini untuk mengajar anak-anak hingga satu tahun? Merangsang setiap upaya oleh anak untuk belajar sesuatu, belajar, memilih mainan untuk anak dari bahan yang berbeda, memberikan remah kesempatan untuk menyentuh untuk memastikan, misalnya, bagaimana sutra dan kain wol kasar berbeda, ketika bayi belajar duduk dengan percaya diri dan mulai bermain dengan piramida dan kubus (mulai 7-8 bulan), beri dia cangkir plastik ukuran, biarkan mereka mencoba untuk menempatkan mereka satu ke yang lain, sekaligus menguasai konsep "lebih-kurang." Memberikan remah-remah kesempatan untuk menghargai perbedaan antara, misalnya, kacang polong dan kacang polong, jangan tinggalkan seorang peneliti kecil sendirian dengan harta Anda - ia dapat menelannya atau memasukkannya ke dalam cerat.
Teknik Maria Gmoshinskaya
Teknik ini dirancang tidak begitu banyak untuk mengajarkan anak cara menggambar, berapa banyak untuk perkembangan bayi secara keseluruhan. Menangani kerja, bayi mengaktifkan ujung saraf di jari-jari, yang pada gilirannya mempengaruhi perkembangan otak secara keseluruhan. Anda bisa mulai menggambar sekitar 6 bulan, ketika anak belajar duduk dengan percaya diri. Ambil selembar besar Whatman, duduk di atas anak itu dan tunjukkan bagaimana Anda bisa menggambar. Yaitu - mencelupkan jari-jari Anda, dan bahkan seluruh pena ke dalam cat dan menggerakkan selembar kertas. Anda dapat menggambar dengan kedua tangan kiri dan kanan. Secara umum, cobalah untuk tidak membatasi anak untuk ide-idenya tentang "gambar yang benar", percayalah, dengan tingkat non-stamping dan kreativitas berpikir, anak-anak akan memberikan kepala mulai untuk setiap orang dewasa, by the way, Anda dapat menggambar tidak hanya dengan tangan Anda, tetapi dengan kaki dan bagian lain dari tubuh Anda. beracun, hypoallergenic, cocok untuk bayi (mereka dijual di mainan anak-anak dan toko barang-barang kreatif.) Bersiaplah untuk fakta bahwa bayi tidak hanya akan menumpahkan dirinya sendiri, tetapi juga "melukis" segala sesuatu di sekitar.
Tahun penemuan
Tahun pertama kehidupan seorang anak adalah waktu yang luar biasa untuk pengembangan remah-remah. Tidak pernah lagi dalam kehidupan seorang anak tidak akan mengalami periode pertumbuhan yang cepat seperti itu. Ini berkembang dengan pesat dalam beberapa arah secara bersamaan: secara intelektual, emosional, fisik. Ini sangat dikenal oleh dokter anak dan pendidik. Oleh karena itu, kami menyarankan untuk tidak melewatkan satu hari pun. Gunakan 12 bulan ini untuk membantu anak mengatasi stres dilahirkan, dan juga belajar banyak hal baru, menakjubkan. Dan ingat bahwa pelajaran terpenting untuk remah-remah sekarang adalah belajar bahwa Anda menyukainya.