Salah satu perbedaan utama antara seseorang dan perwakilan lain dari dunia hewan adalah kemampuan berbicara. Dengan tingkat perkembangan bicara, seseorang bahkan dapat menilai perkembangan otak manusia secara keseluruhan. Karena itu, banyak orang tua tertarik ketika anak harus mulai berbicara. Artinya, ketika suara dan kombinasi yang diucapkan oleh seorang anak sudah bisa dianggap sebagai pidato. Bayi yang baru lahir, ketika dia lapar, ketika dia tidak nyaman atau ada sesuatu yang sakit, mulai berteriak, tetapi ini bukan pidato. Bagaimanapun, perilaku ini khas, misalnya, dan anjing, jika tidak memberi makan atau menutup di ruang yang tidak dikenal.
Jadi berapa usia normal anak-anak, kapan Anda dapat berbicara tentang awal kegiatan berbicara? Di bawah ini adalah norma rata-rata yang digunakan oleh spesialis anak untuk menilai kemampuan verbal anak.
Pada akhir tujuh bulan, bayi mulai mengartikulasikan suku kata: ya, ya, ya, pa-pa-pa, dll. Ketika anak itu berumur setahun, dia mulai mengucapkan kata-kata kecil pertama. Sebagai aturannya, kata-kata ini terdiri dari satu suku kata. Enam bulan kemudian, orang tua dapat mendengar saran dari anak mereka yang akan terdiri dari dua atau tiga kata sederhana. Hingga tiga tahun kehidupan ada perbaikan dalam pidato anak, dan pada usia tiga tahun, sebagai suatu peraturan, seorang anak dapat mengucapkan kalimat sederhana. Dalam empat tahun, bayi sudah dapat membangun penawaran yang kompleks.
Namun, sering ada "orang bisu" yang tidak ingin mulai berbicara pada tiga tahun, meskipun orang-orang ini tidak memiliki masalah dengan intelek, atau dengan suara, atau dengan alat bantu dengar. Mengapa ini terjadi? Apa penyebab yang mencegah pengucapan kata-kata? Bisakah alasannya pada orang tua yang mengerti anak dengan setengah kata?
Manusia adalah makhluk sosial. Proses pembelajaran berlangsung melalui peniruan. Oleh karena itu, bayi hanya perlu terus-menerus mendengar pidato dan terlibat dalam proses ini. Ini adalah fakta yang terkenal. Namun, itu terjadi bahwa bahkan dengan dialog terus-menerus dengan bayi itu, anak itu dengan keras kepala tetap diam dan bahkan tidak mencoba mengucapkan sepatah katapun. Banyak yang mungkin terkejut, tetapi ini terjadi karena anak itu tidak tahu cara melakukannya: sinyal tidak berasal dari otaknya ke mesin wicaranya. Anak akan mulai berbicara hanya ketika area bicara motor mulai terbentuk di kepalanya. Kesimpulannya menunjukkan dirinya: agar bayi berbicara, perlu untuk mengembangkan area ini. Tapi bagaimana ini bisa dilakukan?
Jika Anda mempelajari secara detail bagian-bagian otak, Anda dapat melihat bahwa area minat terletak di sebelah situs yang menyediakan gerakan seseorang. Bahkan, bidang minat adalah bagian dari situs ini. Oleh karena itu, kemampuan berbicara tergantung pada seberapa baik mengembangkan keterampilan motorik bayi.
Para ilmuwan melakukan penelitian di mana ditemukan bahwa ada hubungan antara kecepatan bicara dan aktivitas motorik anak-anak, lebih tepatnya, perkembangan jari dan tangan.
Dalam lima bulan, bayi mulai menentang ibu jari untuk beristirahat. Objek yang ia tangkap mulai dari sekarang, bukan dengan telapak tangannya, tetapi dengan jari-jarinya. Setelah selang dua bulan, remah mulai mengucapkan suku kata pertama. Pada usia delapan atau sembilan bulan, anak mulai mengambil objek dengan bantuan dua jari, dan pada tahun dia sudah dapat mengucapkan kata-kata pertama. Tahun-tahun pertama kehidupan seseorang dicirikan secara tepat oleh keteraturan semacam itu: peningkatan dengan jari-jari, kemudian kemajuan dalam kemampuan berbicara. Dan itu tidak pernah sebaliknya.
Apa yang harus orang tua lakukan agar si anak tidak berbicara sama sekali atau mulai melakukannya terlambat? Jawabannya menyarankan itu sendiri - perlu untuk mengembangkan keterampilan motorik kecil bayi. Untuk tujuan ini, perlu dilakukan pemijatan jari-jari, untuk dilibatkan dalam cetakan dari plastisin, untuk memainkan permainan jari, menggambar, mengurutkan groats, membuat manik-manik, hingga membuat sepatu. Anda dapat mengajari anak itu untuk menunjukkan jari-jarinya berapa usianya.
Ada tes yang memungkinkan Anda untuk secara akurat menentukan apakah anak sedang berbicara atau tidak. Tes ini terdiri dari yang berikut: ahli harus meminta anak itu untuk menunjukkan satu per satu, dua, dan kemudian tiga jari (mengulanginya). Jika gerakan anak itu jernih dan percaya diri, maka si anak benar-benar berbicara.