Gambaran psikologis anak-anak berusia 6-7 tahun

Tahun ketujuh dari kehidupan anak adalah kelanjutan dari periode perkembangan anak yang sangat penting, yang berlangsung dari lima hingga tujuh tahun. Tahun terakhir ditandai oleh kelanjutan pembentukan entitas psikologis yang muncul pada seorang anak dalam lima tahun. Namun, penyebaran selanjutnya dari formasi baru ini adalah dasar untuk menciptakan kondisi psikologis yang akan melayani munculnya arah dan garis perkembangan baru.

Untuk usia prasekolah (6-7 tahun), ada perubahan signifikan dalam tubuh anak. Ini adalah tahap pematangan tertentu. Selama periode ini, sistem kardiovaskular dan motorik pendukung dari organisme secara intensif berkembang dan menguat, otot-otot kecil berkembang, berbagai bagian dari sistem saraf pusat berkembang dan berdiferensiasi.

Juga untuk anak-anak pada usia ini, ciri-ciri psikologis tertentu dari perkembangan adalah karakteristik. Mereka melekat dalam pengembangan berbagai proses mental mental dan kognitif, seperti imajinasi, perhatian, ucapan, pemikiran, ingatan.

Mohon perhatian. Anak usia prasekolah didominasi oleh perhatian tak sadar. Dan pada akhir periode ini, ada periode pengembangan perhatian sukarela, ketika anak belajar mengarahkannya secara sadar dan menyimpan beberapa waktu pada objek dan objek tertentu.

Memory. Pada akhir periode pra-sekolah, anak mengembangkan memori pendengaran dan visual yang sewenang-wenang. Salah satu peran utama dalam organisasi berbagai proses mental mulai memainkannya memori.

Pengembangan pemikiran. Pada akhir tahap prasekolah, pertumbuhan pemikiran visual-visual semakin cepat dan proses pengembangan pemikiran logis dimulai. Ini mengarah pada formasi pada anak kemampuan untuk menggeneralisasi, membandingkan dan mengklasifikasikan, serta kemampuan untuk menentukan karakteristik esensial dan sifat benda di dunia sekitarnya.

Perkembangan imajinasi. Imajinasi kreatif berkembang menjelang akhir periode pra-sekolah berkat berbagai permainan, konkret dan kecerahan tayangan dan gambar yang disajikan, asosiasi tak terduga.

Ucapan. Pada akhir periode pra-sekolah, kosakata anak sangat meningkat dan ada kemampuan untuk menggunakan berbagai kemampuan yang sulit-gramatikal dalam ucapan aktif.

Pada usia enam atau tujuh tahun aktivitas anak ada emosionalitas dan pentingnya reaksi emosional meningkat.

Pembentukan kepribadian, seperti keadaan mental anak, menjelang akhir periode pra-sekolah berkaitan dengan perkembangan kesadaran diri. Anak-anak 6-7 tahun secara bertahap membentuk penilaian diri, yang bergantung pada realisasi seberapa sukses kegiatannya, seberapa sukses rekan-rekannya, sebagai pendidik dan orang-orang sekitarnya yang menilainya. Anak sudah dapat menyadari dirinya sendiri, serta posisinya, yang ia tempati dalam berbagai kolektif - keluarga, di antara teman sebaya, dll.

Anak-anak yang lebih tua dari usia ini sudah dapat merefleksikan, yaitu, sadar akan "I" sosial dan atas dasar ini menciptakan posisi internal.

Salah satu formasi baru yang paling penting dalam proses pengembangan lingkup pribadi dan mental seorang anak berusia 6-7 tahun adalah subordinasi motif, maka motif seperti "Saya bisa", "Saya harus" secara bertahap lebih banyak dan lebih mendominasi "Aku ingin".

Juga pada usia ini, keinginan untuk menyatakan diri dalam bidang-bidang kegiatan yang terhubung dengan evaluasi publik meningkat.

Secara bertahap, kesadaran anak tentang "I" dan pembentukan posisi internal atas dasar ini menuju awal usia sekolah mengarah pada munculnya aspirasi dan kebutuhan baru. Ini adalah alasan bahwa permainan, yang merupakan kegiatan utama anak selama periode prasekolah, secara bertahap menyerahkan posisinya dalam kapasitas ini, tidak lagi dapat sepenuhnya memuaskannya. Ada kebutuhan yang berkembang untuk melampaui cara hidup yang biasa dan untuk berpartisipasi dalam kegiatan yang signifikan secara sosial, yaitu, posisi sosial lainnya diadopsi, yang biasanya disebut "posisi anak sekolah," yang merupakan salah satu hasil dan karakteristik paling penting dari pertumbuhan mental dan pribadi anak-anak pra-sekolah.