Keturunan
Keturunan adalah kemampuan khusus tubuh manusia untuk mengulangi jenis metabolisme dan perkembangan individu yang serupa dalam beberapa generasi.
Dari orang tua si anak mewarisi sifat-sifat tubuh: ciri-ciri fisik, warna mata, rambut dan kulit, struktur, tangan, patologi keturunan, ciri-ciri temperamental, bakat kemampuan.
Ada kemungkinan memperoleh keturunan anak-anak dengan perilaku antisosial. Dalam kasus seperti itu, penting untuk menciptakan lingkungan yang menguntungkan bagi anak, yang dapat "mengurangi" karakteristik bawaan dan mengurangi risiko pengembangan lebih lanjut. Faktor genetik dapat mempengaruhi bahkan perkembangan penyakit mental tertentu, misalnya, skizofrenia.
Untungnya, anak, bersama dengan gen mewarisi dan tugas, yaitu, peluang pengembangan potensial. Mereka, tentu saja, tidak siap untuk kegiatan apa pun, tetapi dicatat bahwa anak-anak dengan kecenderungan khusus berkembang pesat dan mencapai hasil tertinggi. Jika anak diberikan dengan semua kondisi yang diperlukan, kecenderungan seperti itu akan muncul pada usia dini.
Pengaruh hereditas itu hebat, tetapi jangan berpikir bahwa itu tidak terbatas. Gen untuk setiap anak tidak disengaja dan cara mereka menampakkan diri tergantung pada banyak faktor yang dapat dikontrol orang dewasa.
Hari rabu
Lingkungan adalah nilai-nilai sosial, material dan spiritual yang mengelilingi anak.
Lingkungan geografi yang menguntungkan adalah daerah dengan kelimpahan sumber cahaya dan air, tanaman dan hewan. Pada ini tergantung sosialisasi sifat biologis anak.
Lingkungan sosial yang menguntungkan adalah tempat di mana ide-ide dan nilai-nilai ditujukan untuk mengembangkan kreativitas dan inisiatif anak.
Ada faktor pemaparan yang disengaja pada anak. Kami memasukkan mereka, misalnya, sistem dan politik negara, sekolah, keluarga, dll. Faktor-faktor sosial seperti seni, budaya dan media memberi anak kesempatan untuk berkembang. Harap dicatat bahwa ini hanyalah sebuah peluang. Tidak semua kasus menyediakan untuk pembentukan kualitas pribadi yang diperlukan.
Tempat penting di antara faktor-faktor sosial ditugaskan untuk didikan, yang merupakan sumber pembentukan kualitas dan kemampuan tertentu dari anak. Pendidikan mempengaruhi kualitas yang diberikan oleh alam, memperkenalkan tungau baru ke dalam konten mereka dan beradaptasi dengan kondisi sosial tertentu.
Peran besar diberikan ke lingkungan rumah. Keluarga menentukan lingkaran kepentingan, kebutuhan, pandangan, dan nilai-nilai seseorang. Keluarga menciptakan kondisi untuk pengembangan bakat, moral, moral, dan kualitas sosial. Lingkungan sosial dan domestik dapat memiliki dampak negatif pada perkembangan mental anak: kekasaran, skandal, ketidaktahuan.
Tingkat perkembangan mental anak yang lebih tinggi tercapai jika kondisi lebih menguntungkan.
Sesi pelatihan
Tidak semua pelatihan efektif, tetapi hanya yang melampaui perkembangan anak. Anak-anak di bawah bimbingan orang dewasa mempelajari pencapaian budaya manusia, apa yang menentukan kemajuan mereka. Kekuatan pendorong perkembangan mental adalah kontradiksi internal antara apa yang telah dicapai dan konten baru yang baru saja akan dikuasai sang anak.
Tugas pendidikan adalah untuk membentuk dan mengembangkan dalam fitur mental anak, kualitas dan properti yang mencirikan tingkat perkembangan yang tinggi pada tahap usia tertentu dan pada saat yang sama menyiapkan transisi logis ke tahap berikutnya, tingkat perkembangan yang lebih tinggi.
Pendidikan
Apa peran pendidikan dalam perkembangan mental anak tidak akan ditentukan dengan tegas oleh psikolog manapun. Seseorang berpendapat bahwa pendidikan tidak berdaya, dengan keturunan yang merugikan dan dampak negatif dari lingkungan. Yang lain percaya bahwa pendidikan adalah satu-satunya cara mengubah sifat manusia.
Melalui pendidikan, Anda dapat mengontrol aktivitas si anak dan proses perkembangan mentalnya. Ini berpartisipasi dalam pembentukan sifat kebutuhan dan sistem hubungan, berdasarkan kesadaran anak dan menuntut partisipasinya.
Pendidikan harus ditanamkan dalam perilaku anak, yang sesuai dengan norma-norma sosial yang berlaku dan aturan perilaku.
Aktivitas
Aktivitas adalah aktivitas organisme anak, yang merupakan kondisi yang sangat diperlukan untuk eksistensi dan perilaku anak.
Manusia - makhluk aktif aktif, sehingga pengaruh luar psikisnya tidak ditentukan secara langsung, tetapi melalui interaksi dengan lingkungan, melalui kegiatan di lingkungan ini. Aktivitas memanifestasikan dirinya dalam aktivasi, pencarian, berbagai refleks, kehendak, dan tindakan penentuan nasib sendiri secara bebas.
Kondisi dan keadaan eksternal dibiaskan melalui pengalaman hidup, kepribadian, karakteristik individu dan mental seseorang. Seorang anak sebagai makhluk aktif dapat secara mandiri mengubah kepribadiannya, yaitu, terlibat dalam aktualisasi diri, pengembangan diri dengan pengembangan diri.
Aktivitas si anak dimanifestasikan dalam kemampuannya untuk memblokir / meningkatkan organisme positif dan negatif atau pembatasan lingkungan dan dalam kemampuan untuk melampaui kondisi kehidupan yang ditentukan, yaitu, untuk menunjukkan inisiatif, kreativitas, pencarian, mengatasi sesuatu, dll.
Aktivitas terbesar dalam diri seorang anak diamati selama masa remaja, dan kemudian dalam periode krisis usia, ketika penemuan dan penilaian ulang mereka, saya mendapatkan peran khusus.
Kembangkan dan jadilah sehat!