Mengapa beberapa anak memahami pengetahuan secara harafiah, sementara yang lain perlu mengulangi hal yang sama berkali-kali? Apa yang menentukan pemikiran logis dan tingkat kecerdasan anak? Dari kecepatan berpikir, kemampuan untuk bernalar secara logis, untuk memecahkan masalah di berbagai bidang, untuk mempelajari dan menganalisis materi baru. Sebagai aturan, bakat semacam itu ditentukan secara genetis. Para ilmuwan percaya bahwa pada tingkat hereditas, 70% dari kemampuan anak dialokasikan rata-rata. Tetapi ini tidak berarti bahwa mereka tidak dapat dikembangkan. Setelah semua, sisa 30% tetap di pembuangan kami! Jadi bagaimana Anda bisa mengembangkan pemikiran logis untuk seorang anak?
MEMORY LOOP
Orang tua macam apa yang tidak ingin meringankan kehidupan sekolah anak. Jadi apa yang bisa kita lakukan untuk para genius muda? Pertama-tama, ajari mereka untuk menggunakan cadangan memori mereka sendiri.
Alam telah menghadiahi orang-orang dengan karunia terbesar - kemampuan untuk mengingat. Ada empat jenis memori:
✓ Berbentuk visual (memfasilitasi penghafalan wajah, warna, bentuk, gambar visual);
✓ verbal-logis (membantu mengasimilasi dan mengkonsolidasikan informasi yang didengar);
✓ motor (memori gerakan);
✓ emosional (memungkinkan Anda untuk menangkap perasaan, pengalaman, dan peristiwa terkait).
Untuk mencapai hasil terbaik ketika mempelajari materi baru untuk anak sekolah, akan menyenangkan untuk dapat menggunakan keempat jenis memori pada saat yang sama. Tetapi bagaimana cara mencapainya?
Memori mekanis adalah hal yang paling tidak bisa diandalkan. Jika Anda tidak membangun koneksi logis di kepala Anda, Anda dapat mengulangi lusinan kali yang sama, tetapi hari berikutnya dari yang dipelajari tidak akan ada jejak. Untuk mengingat informasi apa pun, perlu untuk menemukan artinya, untuk mengisolasi hal utama. Remaja sudah memiliki persediaan pengetahuan dan pengalaman yang layak, sehingga mereka tidak akan sulit untuk menggambar kesejajaran dengan gambar, peristiwa, fakta yang sudah tersimpan di kepala, dan mencari asosiasi. Juga, beri tahu si anak untuk mendengarkan perasaan mereka. Tanyakan kepadanya: "Apa yang Anda rasakan ketika Anda mendengarnya?" Setidaknya satu asosiasi dari berbagai macam emosi pasti akan datang untuk menyelamatkan. Keesokan harinya, dalam seminggu anak akan lebih mudah mengingat informasi ini atau itu.
Untuk "menghidupkan kembali" gambar, akan berguna untuk menggambarnya. Semakin tidak biasa ilustrasinya, semakin kuat objek itu akan menetap di ingatan. Ingat alfabet pertama, yang menurutnya anak-anak berkenalan dengan alfabet. Dalam banyak dari mereka, surat-surat digambarkan dalam bentuk binatang dan benda-benda. Ini memungkinkan Anda membangun asosiasi dan terima kasih kepada mereka untuk cepat menghafal surat itu. Metode yang sama dapat digunakan dan orang yang lebih tua. Misalnya, untuk setiap quatrain atau paragraf buku teks di notebook, sarankan notasi kecil, gambar lucu. Tip seperti itu bisa sangat berguna.
Tidak begitu sulit untuk belajar mengingat tanggal. Untuk melakukan hal ini, angka-angka yang penting tetapi keras kepala harus dikaitkan secara logis dengan angka-angka yang "mengelilingi" kita dalam kehidupan sehari-hari: nomor rumah, apartemen, tanggal lahir kerabat, lantai, telepon, dan sebagainya. Setiap bentuk tidak standar penyajian materi diingat lebih mudah daripada fakta-fakta kering. Sebagai contoh, hampir semua dari kita mengambil dari masa kanak-kanak frase "Setiap pemburu ingin tahu di mana burung itu duduk" dan masih fokus pada itu, mengingat warna pelangi. Dan ketika datang ke kasus, semua orang segera secara otomatis mengingat sajak yang diceritakan oleh guru bahasa Rusia: "Ivan melahirkan seorang gadis, diperintahkan untuk membawa popok", di mana Ivan adalah kasus nominatif, dll.
Detail penting lainnya. Ketika Anda meminta seorang siswa untuk menghafal sesuatu, cobalah untuk menciptakan motivasi yang tepat untuknya, misalnya: tabel perkalian akan dibutuhkan setiap hari, karena itu sangat menghina ketika Anda ditipu di toko. Atau: gadis mana pun akan menyukai pria muda yang tahu sonat Shakespeare dengan hati. Pikirkan sebuah versi yang akan membuat anak terkesan, akan membuatnya tertarik.
DUNIA DI KAKI ANDA
Untuk membantu anak memobilisasi pemikiran yang logis, orang dewasa harus memperhatikan perkembangannya yang menyeluruh. Ternyata balap juga penting! Perkembangan fisik berhubungan langsung dengan kemampuan mental. Peran penting dimainkan oleh nutrisi. Kekurangan vitamin dan trace elements menurunkan IQ! Lingkungan yang tenang dalam keluarga, iklim ramah di sekolah meningkatkan keadaan sistem saraf dan meningkatkan kemampuan anak untuk merasakan yang baru. Ciptakan lingkungan belajar yang subur untuk anak Anda tidak terlalu sulit. Selain kurikulum sekolah, ada banyak pelajaran yang menarik dan bermanfaat untuk perkembangan intelektual. Berikan seorang remaja buku yang bagus, undang dia ke teater, undang dia untuk melakukan perjalanan ke Golden Ring, minta dia untuk membantu dengan saran dalam situasi yang sulit. Tujuan orang tua adalah untuk mengungkapkan Pribadi dalam diri seseorang!
MENGEMBANGKAN, BERMAIN
Ada sejumlah permainan yang tak terbayangkan yang dapat mengembangkan pemikiran logis anak. Baru-baru ini putri saya diberi kuis keluarga besar untuk ulang tahunnya, yang dapat dimainkan pada usia berapa pun - dari 6 hingga 99 tahun. Mereka memainkan seluruh keluarga selama beberapa hari berturut-turut dan benar-benar senang! Semua orang telah membawa sesuatu yang baru untuk dirinya sendiri. Anda dapat datang dengan banyak permainan, dan tanpa menggunakan peralatan tambahan. Secara sempurna mengembangkan memori dari permainan "celengan" yang paling sederhana. Semakin banyak orang berpartisipasi, semakin menarik untuk dimainkan. Pemain pertama memanggil kata apa pun, tetangganya menambahkan miliknya, dan seterusnya dalam lingkaran. Misalnya: Saya menaruh koin di dalam kotak koin. Dan saya menaruh koin dan rumah di dalam kotak koin. Dan saya menaruh koin, rumah dan garpu di kotak koin. Menjatuhkan orang yang akan menjadi orang pertama yang rusak. Pemenang mendapat hadiah! Semua orang tahu permainan yang dimainkan oleh banyak generasi di kota-kota. Selain manfaat yang jelas untuk pengembangan memori dan pengetahuan, itu juga membantu untuk bersenang-senang. Ini juga berguna untuk pengembangan dan kegiatan yang menarik, seperti memecahkan teka-teki dan tes intelektual.
APAKAH ANAK ANDA DIKEMBANGKAN DENGAN PEMIKIRAN LOGIS?
Beri anak selembar kertas dan pensil dan jelaskan bahwa Anda ingin melihat bagaimana dia mengingat kata-kata: "Saya akan berbicara, dan Anda dengan cepat menggambar sebuah gambar untuk setiap kata." Hal utama adalah bahwa itu menyerupai sebuah kata. Untuk menghafal, 10-12 kata dan frase ditawarkan: truk, kucing pintar, hutan gelap, hari, permainan yang menyenangkan, cuaca beku, anak yang murung, cuaca yang baik, pria kuat, hukuman, dongeng yang menarik. Setiap kata berikutnya diucapkan ketika gambar pertama sudah siap. Jelaskan bahwa Anda memerlukan gambar yang menyerupai kata, bukan objek reproduksi. Setelah menyelesaikan tugas, ambil gambarnya. Setelah satu setengah jam, tunjukkan masing-masing gambar, tanyakan apa yang dia katakan. Jika anak tidak ingat dengan benar, ajukan pertanyaan. Tidak memahami arti dari tes dalam proses menggambar melupakan kata yang diberikan. Pada saat yang sama, gambarnya besar dan detail. Kemampuan menggunakan sarana psikologis pada anak-anak semacam itu tidak cukup dikembangkan. Pada usia enam tahun, terkadang anak menggambar dan mengingat kata itu, tetapi kemudian tidak dapat mereproduksinya. Tingkat seperti itu dapat diterima jika setidaknya ada enam bulan tersisa sebelum memasuki sekolah. Gunakan tugas untuk mengembangkan kemampuan siswa yang akan datang. Jika hanya ada satu atau dua bulan untuk belajar, ia mungkin mengalami kesulitan mengingat materi. Anak harus membedakan kata dari objek yang menunjuknya. Minta dia untuk menjawab pertanyaan: "Kata mana yang lebih panjang: pensil - pensil, cacing - ular, kumis, kucing - anak kucing?" Sebelum tugas, pastikan untuk menjelaskan bahwa kata itu bukan apa-apa. Itu bisa ditulis, tetapi tidak dimakan, dipindahkan, disentuh. Jika bayi tidak membedakan antara kata dan objek, maka dia akan memilih menurut representasi visual (ular lebih panjang daripada cacing). Seorang anak yang biasanya berkembang biasanya memberikan jawaban yang benar. Dia bisa menjelaskan itu dalam kata "lebih banyak surat".