Kerabat bertanya dalam paduan suara: "Apakah Anda sudah menyiapkan anak untuk taman kanak-kanak? Sudah waktunya! Dia perlu berkomunikasi dan berkembang! ". Mumi anak-anak satu-ke-satu saling berlomba-lomba berbagi hasil "coran" dari TK sekitarnya. Kawan-kawan yang lebih tua, yang tidak "pertama", menjelaskan secara terperinci bagaimana melunakkan anak ("Meskipun, Anda tahu, beberapa bulan pertama kami tidak keluar dari ingus"), bagaimana mengajarinya untuk tidur di jadwal taman kanak-kanak ("Yah, Anda tahu kecantikan saya" Dia tidak ingin tidur, jadi setidaknya berbaring di siang hari "). Dan yang paling penting - bagaimana cara bertahan hidup dari fakta "memberi" anak kepada institusi anak-anak ("Dia terisak-isak kagum, saya, tentu saja, juga raungan putih, dan apa yang harus dilakukan? .."). Dan Anda sendiri, secara moral dan finansial mempersiapkan untuk peristiwa yang membuat zaman, terus-menerus menangkap diri Anda berpikir: "Mungkin kita tidak akan pergi ...?". Apakah kelebihan kolektif anak-anak itu tidak tergantikan?
Penyimpanan bagasi
Tidak ada keraguan bahwa taman kanak-kanak adalah penemuan indah umat manusia, hadiah untuk orang tua modern dan sejenisnya. Tetapi jika Anda beralih ke ide asli yang mendasari institusi semacam itu, menjadi jelas: taman kanak-kanak adalah semacam "ruang penyimpanan" di mana Anda dapat "menyerahkan" bayi itu jika Anda tidak memiliki seseorang untuk merawatnya di rumah. Itu bukan untuk apa-apa bahwa kebun dan pembibitan mulai muncul di mana-mana hanya setelah Revolusi Oktober, ketika ibu dan nenek secara aktif terlibat dalam pembangunan "masa depan yang cerah". Mereka hanya dipaksa memberi anak itu ke taman kanak-kanak.
Tentu saja, tinggal di taman kanak-kanak sulit untuk dibandingkan dengan situasi "gambar, keranjang dan kardus" di bagasi - itu jauh lebih nyaman, ada teman, kelas dan jalan-jalan ... Tapi kadang-kadang di sisi lain skala - seringnya penyakit dan tekanan kecanduan, konflik anak dengan "Rekan-rekan" atau guru, kesulitan keluarga dan alasan lain, karena anak tertentu tidak boleh menghadiri taman kanak-kanak. Apakah itu akan menyakiti perkembangannya?
Perjuangan untuk sosialisasi
"Bagaimana dengan persekutuan dengan teman sebaya?" - Orang tua yang penuh kasih sangat gembira. Kita diajar sejak kecil bahwa hanya di taman itulah seorang anak dapat memperoleh pengalaman komunikasi "penuh". Kami akan mencari tahu, benarkah? Pertama, di taman kanak-kanak bayi tidak memilih siapa yang akan berkomunikasi, dan dengan siapa - tidak, karena dia menghabiskan sepanjang waktu dalam kelompok tertutup. Kedua, kelompok dibentuk berdasarkan usia. Dan apakah kita hanya berkomunikasi dengan teman sebaya? Ketiga, komunikasi dengan anak diperlukan - tetapi dalam jumlah seperti itu, seperti di taman kanak-kanak? Sayangnya, untuk sistem saraf banyak anak, ini adalah ujian serius. Lagi pula, bahkan di hari kerja orang dewasa, bahkan di tim yang ramah menyebabkan kelelahan. Kebisingan, ketidakmampuan untuk pensiun dan beristirahat dari komunikasi, mengubah pekerjaan - semua ini dapat merusak kesehatan bayi dengan sistem saraf yang rentan.
Pendukung TK percaya bahwa di sini anak dipaksa untuk menemukan bahasa umum dengan teman sebaya, untuk menegaskan diri mereka dalam tim. Dan kata kuncinya adalah "dipaksa." Tidak ada tempat untuk pergi! Tetapi apakah Anda membutuhkannya khusus untuk bayi Anda sekarang? Bagaimanapun, anak-anak benar-benar berbeda! Satu sudah dalam 4 tahun siap untuk memimpin kawan-kawan, bahkan dalam kampanye Arktik. Dan yang lainnya hanya pada usia 6 dan 7 tahun akan menunjukkan keinginan untuk berkomunikasi dengan anak-anak, dan secara paksa memacu anak seperti itu - hanya untuk menyakitinya.
Disiplin: untuk dan melawan
"Apa yang seharusnya mengajar taman kanak-kanak, jadi itu disiplin!" - katakanlah orang tua "tradisional". Dan tentu saja, mereka akan benar. Di TK rata-rata dari anak membutuhkan ketaatan yang ketat dari rutinitas sehari-hari, kepatuhan terhadap instruksi orang dewasa. Tapi ... apa perlu memberi anak itu ke taman untuk ini? Sebagai aturan, di bawah disiplin kami berarti "mengatasi" anak itu sendiri, keinginannya, dan sering - dan kebutuhan fisiologis. Tidak mau bubur? Mari "tidak bisa"! Tidak ingin membaca, apakah Anda ingin lari? Itu semua berjalan-jalan, dan Anda lari. Tidak mau tidur? Lie, bersabarlah. Perhatian, pertanyaan: apakah berguna untuk kesehatan anak seperti proses "perebaryvaniya itu sendiri" (makan ketika tubuh belum siap makan, duduk diam ketika Anda ingin berlari), belum lagi kesejahteraan moral? Dan otoritas pendidik yang terkenal jahat? Apakah masuk akal untuk mengatakan "Saya benar, karena saya lebih tua!"? Mungkin lebih tepat untuk mengembangkan remah hanya rasa hormat kepada orang lain - tetapi tentu saja tidak perlu dipertanyakan, berbatasan dengan rasa takut akan hukuman? .. Jika Anda melihat "pada akar," disiplin hampir tentara dari kebanyakan TK Soviet berfungsi sebagai ideologi umum untuk menumbuhkan "roda" masyarakat yang siap untuk dipermalukan dan tidak tahu bagaimana cara merawat diri mereka sendiri, dan juga tanpa bertanya - dan tanpa berpikir! - mematuhi otoritas. Orang-orang seperti itu nyaman bagi masyarakat totaliter. Tetapi apakah itu relevan sekarang? Mungkin lebih baik mengajari anak untuk diatur dan bertanggung jawab atas tindakan mereka? Dan jangan orang tua, dengan teladannya, ajarkan anak untuk menghapus mainan, tutup meja, tutup tempat tidur?
Dengan manfaat rumah
Jadi, jika Anda sampai pada kesimpulan bahwa pergi ke taman kanak-kanak - sebuah acara yang bukan untuk Anda, pastikan untuk memikirkan bagaimana membuat anak Anda berkembang secara harmonis.
1. Komunikasi
Banyak orang tua yang takut dengan prospek perjalanan sekolah mendatang - mereka berkata, bagaimana anak kita tanpa pengalaman komunikasi? Tetapi tidak adanya taman kanak-kanak dalam kehidupan seorang anak tidak berarti bahwa itu perlu dikunci di rumah sendirian dengan ibu atau nenek. Pergi dengan jalan remah ke tempat banyak anak, ajak tamu, kunjungi lingkaran dan bagian - 1-2 jam komunikasi sehari sudah cukup untuk membuat anak Anda menjadi anggota penuh dari masyarakat anak-anak.
2. Pengembangan intelektual
Sampai usia tertentu (sekolah) kebutuhan kognitif bayi cukup mampu memuaskan anggota keluarga anak. Tidak perlu menanam remah untuk meja kecil - lebih baik jika dia mendapat pengetahuan dan keterampilan dalam permainan dan komunikasi. Misalnya, ketika Anda memasak makan malam - apakah sulit untuk menghitung dengan remah wortel dan kentang dan memberi tahu jenis bunga dan bentuk apa? Jika Anda menginginkan sesuatu yang "istimewa", di layanan Anda banyak kegiatan pengembangan untuk anak-anak dari buaian ke sekolah. Di sini, dan komunikasi dengan rekan-rekan dan orang tua, dan intelektual, dan pengembangan kreatif. Jika kota Anda tidak memiliki pusat pengembangan anak, itu tidak masalah! Mungkin Anda akan bekerja sama dengan dua atau tiga ibu dari anak-anak prasekolah dan beberapa kali seminggu dapat mengatur hari-hari pembangunan di rumah. Tentunya salah satu dari Anda tahu cara bermain piano dan menyanyikan lagu anak-anak, yang lain akan menunjukkan cara menghitung tongkat dan apel, dan kakek atau bibi memiliki hadiah dalam permainan yang menyenangkan untuk menceritakan tentang geografi atau biologi, mengajari Anda cara membaca atau menggambar ... Meskipun gagasan "les" dapat dinikmati tidak hanya oleh teman-teman Anda, tetapi juga oleh siswa dari perguruan tinggi pelatihan guru lokal. Anda akan melihat, secara finansial itu tidak akan menekan sama sekali!
3. Harga diri dan kepercayaan diri
Untuk tumbuh secara psikologis dengan baik, anak Anda harus yakin bahwa ia dicintai dan mampu. Fakta bahwa ia menghabiskan sebagian besar waktunya dengan orang dewasa dapat mencegahnya membentuk penilaian diri yang memadai - tetapi hanya jika komunikasi dibangun berdasarkan prinsip "idola keluarga", hyperopeak, atau pada tekanan dan kontrol yang konstan (jika anak itu bersama kita) kami ka-ah-ah-ak mendidik ya ka-ah-ah-ak ayo kembangkan!). Biarkan anak itu ... hanya seorang anak kecil! Biarkan dia melakukan apa yang dia inginkan, biarkan dia berkembang, sesuai dengan usianya. Tentu saja, pendidikan di rumah bayi bisa tampak jauh lebih sulit daripada yang biasa "diteruskan diterima" di taman kanak-kanak. Kami harus mencari banyak informasi tentang perkembangan awal, mengambil tanggung jawab untuk anak, pada akhirnya - terus-menerus membela hak kami untuk tidak menjadi seperti orang lain ... Tapi ini adalah pekerjaan yang bersyukur - usaha Anda akan berbuah, dan Anda akan tahu pasti bahwa perkembangan anak ada di tangan Anda. Tentu saja, bagi banyak dari kita, orang tua yang dibesarkan di Uni Soviet, gagasan bahwa mengunjungi taman kanak-kanak bukanlah ukuran wajib, mungkin tampak absurd dan bahkan liar. Tentu saja, ada taman kanak-kanak yang indah dengan guru-guru yang berbakat dan peka. Ada anak-anak yang suka pergi ke taman kanak-kanak dan senang menghabiskan waktu di sana. Lagi pula, ada orang tua yang tidak punya pilihan lain selain memberi anak itu ke taman kanak-kanak ... Tetapi jika Anda masih memiliki pilihan ini, maju atau tidak, Anda harus melakukannya dengan sadar, menimbang segalanya "untuk" dan "melawan", mendengarkan hati dan bayi Anda. Dan bukan hanya karena Anda harus memberi anak itu taman kanak-kanak.
Dan bagaimana dengan pengembangan?
Argumen penting yang mendukung TK adalah wajib belajar, ketersediaan kelas khusus dan sebagainya. Tetapi jika Anda menghitung, ternyata dalam kenyataannya, anak itu menghabiskan 1-3 jam sehari untuk "pelajaran" di taman kanak-kanak - biasanya menggambar, membaca, musik, logika / matematika dan bahasa asing. Dan seberapa ekonomiskah biaya Anda untuk kelas-kelas ini? Dalam kelompok 15-25 anak, pengasuh tidak punya waktu, kesempatan, atau sering keinginan khusus untuk menyesuaikan kurikulum untuk setiap bayi tertentu.
Jadi ternyata itu menarik dan berguna untuk belajar dari program "rata-rata" yang hanya anak itu yang akan "standar". Seperti mayoritas, tetapi jika bayi Anda "dari minoritas"? Tapi remah-wabah, yang tahu cara membaca dan menulis dalam lima tahun, atau anak-kopushe, yang perlu mengumpulkan pikirannya untuk waktu yang lama sebelum melakukan sesuatu, "jadwal" ini mungkin tidak cocok. Jadi pikirkan baik-baik sebelum memutuskan apakah akan memberi anak - dengan taman kanak-kanak kadang-kadang layak dan menunggu.