Darimana akarnya tumbuh?
Yang pertama tentang pengaruh urutan penampilan anak dalam keluarga pada pembentukan kepribadiannya mulai berbicara Francis Galton, antropolog Inggris, pada akhir abad XIX. Pada awal abad ke-20, Alfred Adler, seorang psikolog Austria, merumuskan teori "posisi ordinal", yang menyatakan bahwa sifat kelahiran ditentukan dalam urutan kelahiran dan ada atau tidak adanya saudara laki-laki dan saudara perempuan (dalam bahasa psikologi - saudara kandung). Pada 1970-an, psikolog Belanda, Lillian Belmont dan Francis Marolla, mengajukan teori lain: semakin besar saudara kandung si anak, semakin rendah kemampuan intelektualnya (mereka mengatakan, orang tua kurang memperhatikan semua orang). Namun, melatih psikolog, ketergantungan urutan kelahiran dan tingkat IQ tidak dapat dikonfirmasi.
Senior: "raja tanpa tahta"
"Dan aku yang pertama lahir!" - kata tetua saya, Andrew, dengan kebanggaan yang tidak disembunyikan. Atas dasar ini dia menganggap dirinya selalu benar dan mengajar saudara-saudaranya di setiap langkah. Anda bisa mengandalkan dia, tapi kadang-kadang dia terlalu banyak berlatih. Ya, di sana, dia kadang-kadang menunjuk ke beberapa kesalahan pendidikan. Dia sendiri tidak menerima kritik. Perilaku yang cukup khas untuk anak sulung, yang juga tahu kekuatan cinta orang tua (bagaimanapun, ia adalah anak tunggal untuk sementara waktu), dan beban kesalahan, kegelisahan, ketidakpastian. "Pada anak yang lebih tua, ibu dan ayah muda akan menguji sistem pendidikan (disalin dari orang tua mereka atau mereka sendiri), mengharapkan hasil dan hasil maksimal. Secara kiasan, anak sulung itu seperti "noda", yang pertama kali diterapkan pada gumpalan dan yang menyerap sebagian besar tinta, "catat Elena Voznesenskaya, Ph.D., peneliti senior di Institut Psikologi Sosial dan Politik Akademi Nasional Ilmu Pengetahuan Ukraina. - Tetapi yang lebih tua memiliki "saingan" (saudara laki-laki atau perempuan), dan dia merasa terlempar dari takhta, dia bermimpi untuk mendapatkan kembali cinta orang tua, menjadi yang terbaik (karena itu adalah akar dari kesempurnaan yang khas untuk anak sulung). Orang tua sering secara tidak sadar memperkuat kecenderungan ini, mengatakan: "Kamu adalah penatua, menyerah, jadilah teladan!" Selain itu, ayah-ibu digantung di bagian yang lebih tua dari tanggung jawab untuk merawat bayi: memberi makan, membaca dongeng, mengambil dari taman kanak-kanak, dll. Di sini bukan untuk mengadopsi fungsi orangtua? Keuntungan dari para penatua termasuk ambisi, hati nurani, ketekunan dalam mencapai tujuan: baik dalam hal tradisional maupun dalam sesuatu yang baru (yang pertama-lahir sering menjadi penerus bisnis keluarga). Mereka mencapai kesuksesan sosial, status tinggi: menurut statistik, setengah dari presiden AS adalah yang pertama kali dilahirkan.
Ada juga kekurangan: konservatisme, otoritarianisme, intoleransi terhadap kesalahan (baik milik sendiri maupun orang lain), kepekaan dan kecemasan yang meningkat: beban harapan tidak memungkinkan Anda untuk bersantai dan menikmati hidup. Dan dengan tahta! Hak pertama kali (tahta, milik) untuk putra tertua dikenal sejak zaman kuno. Mungkin tradisi ini dikaitkan tidak hanya dengan alasan-alasan antropologis ("kekurangan" laki-laki, umur pendek - penting untuk "pindah"), tetapi juga dengan karakteristik psikologis anak sulung (dapat dipercaya, mampu mengatur)? "Sebagian ya. Tetua dari anak usia dini, dihadapkan dengan kebutuhan untuk mengendalikan diri dan orang lain, jadi serahkan tangannya pada kendali pemerintah - sebuah langkah yang masuk akal. Selain itu, yang pertama-lahir, sebagai aturan, menghormati nilai-nilai keluarga, "- kata Natalia Isaeva, seorang psikoterapis, karyawan Institut Psikologi Konsultatif dan Psikoterapi. Para senior yang terkenal: Winston Churchill, Boris Yeltsin, Adolf Hitler.
Sedang: terra incognita
"Serednyachok" tidak terlihat seperti saudara bahkan secara eksternal. Dia tenang, diplomatis dan sensitif, selalu meragukan (apa yang Anda inginkan?). Namun, "dualitas" ini secara aneh menarik baginya: ia dianggap "sangat baik" olehnya sekelompok teman. Alfred Adler (menjadi, kebetulan, anak kedua dalam keluarga) mengatakan bahwa "rata-rata" sulit digambarkan, karena dapat menggabungkan ciri-ciri yang lebih tua dan lebih muda. Itulah mengapa sulit baginya untuk menentukan nasib sendiri - tidak ada pedoman yang jelas. Berada di bawah tekanan dari kedua belah pihak (adalah penting untuk menyusul dengan yang lebih tua dan tidak membiarkan untuk menyalip dirinya ke yang termuda), dia berjuang untuk tempatnya di matahari dan harus "melompat tinggi" untuk diperhatikan. Namun, situasi ini memberikan bonus: pengembangan keterampilan sosialisasi, diplomasi dan pembentukan posisi pembawa damai, menarik bagi orang lain. Sedang, berkomunikasi secara bersamaan dengan kelompok sosial yang berbeda (orang dewasa dan anak-anak), segera pergi ke tingkat yang paling "benar" - "Dewasa", di mana, tidak seperti "Orangtua" atau "Anak" dapat dengan mudah setuju. "Pro" dari tengah - karakter yang tenang, formasi yang berkontribusi pada tidak adanya tekanan orang tua yang berlebihan (ekspektasi berlebihan, hyperopeak), serta kemampuan komunikasi yang tinggi (kemampuan untuk mendengarkan, meyakinkan, bernegosiasi). Di antara "minus" adalah kurangnya kualitas kepemimpinan yang dikombinasikan dengan keinginan untuk bersaing (kadang-kadang, tanpa mengevaluasi secara obyektif kemampuan mereka, anak menempatkan tujuan tinggi yang tidak masuk akal, dan probabilitas kegagalan meningkat). Keinginan untuk menyenangkan semua orang juga dapat memainkan lelucon yang kejam - menolak mengambil keputusan yang tidak populer, "rata-rata" kadang-kadang menyakiti dirinya sendiri. Dirampas hak-hak penatua dan hak istimewa yang lebih muda, ia merasa lebih tajam "ketidakadilan kehidupan." Maksud emas
Pakar kami secara pasti tidak mendukung teori klasik bahwa posisi tengah adalah yang paling merugi. Posisi seorang anak hanya dapat dibuat oleh orang tua yang tidak mengerjakan trauma masa kecilnya sendiri, yang mengulangi skenario "macet" sekali. Kurang cinta di masa kecil, sekarang mereka memberinya "portioned", itulah anak dan harus berjuang. Dalam praktik psikoterapi saya, hal seperti itu bahkan tidak terjadi. Mungkin, mereka yang paling sehat: mereka hanya hidup dan bahagia. Rata-rata terkenal: Mikhail Gorbachev, Vladimir Lenin, Gustave Flaubert.
Junior: Pet dan Sly
Dia dimaafkan semua - untuk tampilan yang tajam (seperti kucing dari "Shrek") dan kelembutan, yang - dia tidak berkuasa. Meskipun dia bukan anak kecil, dia selalu keluar dari air. Arseny berusia lima tahun dan tampaknya dia tidak akan pernah tumbuh dewasa (saudara-saudaranya di usia ini sudah pasti "besar"). Jadi menjadi kecil itu menguntungkan? Sulit bagi saya untuk menjawab pertanyaannya: "Ibu, mengapa saya lahir terakhir? .." Yang lebih muda beruntung: dia tidak mengalami kejutan "merampas takhta" dan memiliki orang tua "dengan pengalaman", cenderung kurang untuk mengajar dan memberikan cinta tanpa syarat ("pendidikan melalui satu hati besar ", menurut Olga Alekhina). Ia selalu dikelilingi oleh perhatian (orang tua dan anak yang lebih tua). Dan dalam trik ini! Mereka yang lebih dewasa, tanpa sadar berusaha untuk menunda menjadi ("biarkan dia menjadi balita"): memberi lebih sedikit tugas, merendahkan untuk meleset, melakukan untuknya apa yang telah lama ia mampu lakukan sendiri. Oleh karena itu, kebutuhan akan sesuatu untuk mencapai yang lebih muda tidak cukup, dan harga diri sering diremehkan - membandingkan diri Anda dengan orang tua, anak selalu kehilangan. "Dia berlari lebih lambat, sesuatu yang tidak tahu bagaimana melakukannya, dia memakaikan pakaian saudara-saudaranya dan tersangka (seperti Kid, teman Carlson) bahwa ini akan menyebar ke hal-hal yang lebih global," catat Elena Voznesenskaya. Namun, posisi seperti itu melibatkan diri terhadap saudara yang lebih tua, cemburu dan ... licik. Yang lebih muda selalu memiliki pengalaman bertarung (sering di belakang layar) untuk tempatnya di keluarga. Dan secara umum sekolah kehidupannya cukup parah. Fitur positif yang lebih muda: kecerobohan, optimisme, kemudahan komunikasi. Sebagai aturan, ini adalah ekstrovert, yang menarik energi dari komunikasi dengan orang dan tidak takut mengambil risiko. Di antara mereka, para seniman dan ilmuwan yang "mengubah dunia" oleh penemuan dan revolusioner mereka biasanya tumbuh besar (menurut penelitian sejarawan Amerika Frank Salloway, yang mempelajari biografi tujuh ribu tokoh sejarah dan ilmiah). Negatif: rasa kebebasan yang lemah, mengarah pada pelanggaran batas ruang pribadi orang lain, serta kesulitan dengan disiplin diri dan membuat keputusan sendiri, sehingga prestasi karir mereka sering "lemas". Ini difasilitasi oleh keyakinan dari yang lebih muda bahwa mereka "harus membantu".
Apakah itu bodoh?
Mengapa dalam dongeng orang termuda mendapatkan label yang tidak menarik ini? Pertama, seperti yang ditunjukkan Natalya Isaeva, sebelum abad ketujuh belas, semua anak-anak yang lebih muda dalam keluarga disebut orang bodoh (yang berarti peningkatan kenaifan dan kekanak-kanakan), dan Peter yang Agung memberi konotasi negatif pada kata ini (sinonim untuk kebodohan). Dalam epiknya, orang bodoh melambangkan arti aslinya - kesederhanaan kekanak-kanakan, kebenaran, dan keterbukaan. Kedua, dengan setiap anak berturut-turut, tingkat harapan orang tua menurun. "Dan jika Anda tidak" mempesona ", maka tidak ada kekecewaan - bahkan keberhasilan paling sederhana dari yang lebih muda akan menjadi" norma ", - kata Olga Alekhina. Dalam keadaan seperti itu, "anak" harus lebih inventif dan mencari miliknya sendiri, berbeda dari yang lain, jalan menuju kesuksesan dan kedewasaan. Lakukan suatu prestasi, misalnya. Tes-tes yang dilakukan Ivan the Fool adalah semacam inisiasi, setelah itu mereka membawanya ke dunia "yang besar". Pelajarannya adalah ini: bahkan dengan mengandalkan "kualitas kekanak-kanakan" dan tetap hidup, Anda bisa berhasil. Para yunior yang terkenal: putra bungsu yang alkitabiah, Elizabeth Taylor, Bernard Shaw. Urutan kelahiran bukanlah "segel yang menentukan" yang menentukan nasib. Tetapi ada butir kebenaran dalam hal ini: anak-anak, menurut analis Prancis, Françoise Dolto, memiliki ... bukan orang tua sama sekali. Ibu dalam 20 tahun dan di ibu pada usia 35 - bervariasi: yang pertama hanya mengetahui dasar-dasar keibuan, yang kedua - yang bijaksana. Ini meninggalkan jejak pada banyak aspek dari proses pendidikan. Faktor-faktor lain adalah penting: atmosfer dalam keluarga, situasi material, distribusi fungsi antara orang tua, sikap terhadap anak-anak ... Jika konteks situasi keluarga dilengkapi dengan kecenderungan alami setiap anak, kita memperoleh "berapa banyak orang, begitu banyak nasib." Tidak peduli apa yang Anda hitung, hal utama adalah merasakan diri Anda di tempat Anda. Saya bertanya kepada masing-masing putra: "Apakah Anda suka menjadi lebih tua (tengah, lebih muda)?" Anak sulung menjawab: "Tentu saja! Apa hal yang paling menyenangkan? Kekuatan! "Serednyachok mencatat bahwa dia" spesial "(ada beberapa anak rata-rata sama sekali), selain itu, dia selalu memiliki mitra dalam permainan. Dan anak itu bertanya mahkotanya: "Bu, mengapa aku yang terakhir lahir?" Kemudian dia berpikir dan berkata: "Aku menyukainya. Saya yang termuda! "