Anak-anak berbakat di taman kanak-kanak dan sekolah adalah lapisan masyarakat yang terpisah. Biasanya mereka tidak begitu banyak (satu atau dua anak per kelas atau kelompok) karena ini mereka dapat menjadi orang buangan. Rahasia dari ini adalah sikap semua orang terhadap individu. Namun, kami lebih baik mempertimbangkan perilaku dan sikap mereka terhadap orang lain di taman kanak-kanak dan sekolah.
Anak-anak berbakat di taman kanak-kanak
Taman kanak-kanak adalah lembaga publik pertama yang muncul di jalur kehidupan anak. Di dalamnya ia harus tahu semua seluk-beluk komunikasi dengan orang-orang di sekitarnya. Namun, anak-anak berbakat biasanya cepat memahami keunggulan mereka sendiri. Karena ini, mereka menjadi pemimpin atau mengusir semua orang di sekitar mereka.
Menjadi pemimpin yang jelas, anak dengan cepat menjadi sosial. Dia merasakan tanggung jawabnya kepada yang lain dan mencoba bermain dengan anak-anak lain lebih banyak. Terkadang karena alasan ini sekelompok anak berubah menjadi komunitas yang terpisah. Misalnya, anak yang berbakat berbicara dengan sempurna, sehingga dia dapat memberi tahu guru apa yang diinginkan bayi lainnya.
Juga ada kasus ketika orang tua, memahami dengan sempurna kemampuan unik anak mereka, mendidiknya ke arah yang salah. Mereka terus-menerus mengatakan kepadanya tentang eksklusivitas pengetahuan dan keterampilannya, menempatkannya di atas semua anak-anak lain. Setiap psikolog akan menyebut pendidikan semacam itu tidak benar. Anak pertama-tama harus menjadi bagian dari masyarakat, dan setelah itu dia bisa mengungkapkan dirinya.
Karena asuhan ini, beberapa anak berbakat di taman kanak-kanak berperilaku buruk. Mereka menjauh dari semua orang dan pada saat yang sama bertindak sendiri. Tentunya beberapa orang tua bertemu anak-anak di taman kanak-kanak, bermain secara terpisah dari orang lain dan tidak tertarik dengan kesulitan dan perilaku lingkungan.
Anak-anak berbakat di sekolah
Orang tua didikan yang diterima di taman kanak-kanak dan dari orang tua sepenuhnya terungkap di sekolah. Sudah di kelas dasar, setiap anak menjadi individu, jadi dia membuat keputusan dan memilih garis perilaku. Dalam hal ini, anak-anak berbakat juga berkembang dalam arah yang berbeda, yang tergantung pada pendidikan awal. Tetapi di kelas menengah dan atas semuanya berubah secara radikal.
Masa remaja membawa serta berbagai kesulitan. Mereka berhubungan dengan bagian-bagian kehidupan individu, tetapi jika komunikasi belum dikuasai, anak yang berbakat berubah menjadi orang buangan. Sisa anak-anak berhenti tertarik padanya, karena ia menempatkan dirinya di atas semua orang lain. Kasus-kasus seperti itu berubah menjadi trauma psikologis yang dapat mengubah seluruh kehidupan selanjutnya anak. Dia dapat dengan mudah meninggalkan masyarakat atau bahkan menjadi penjahat, membenci semua hukum dan kebiasaan.
Namun, peran pemimpin juga tidak selalu positif bagi anak-anak berbakat. Cukup sering ada kasus ketika orang seperti itu memimpin kerumunan, tetapi tindakan apa yang dia siap untuk lakukan? Masalah kompleks ini diselesaikan hanya setelah pertimbangan pendidikan yang cermat. Lagi pula, menurut statistik, di kepala kelompok kriminal manapun adalah orang yang cerdas dan berbakat.
Lalu, bagaimana bisa anak-anak berbakat memasuki taman kanak-kanak dan sekolah? Anda tidak perlu menyembunyikan kemampuan Anda, tetapi selalu tidak ada gunanya menunjukkannya. Orangtua harus menjelaskan kepada anak mereka bahwa ini hanya kesempatan tambahan untuk membantu orang di sekitarnya, yang akan membuktikan dirinya sendiri seiring berjalannya waktu.