Perbedaan dalam persiapan anak laki-laki dan perempuan untuk sekolah

Beralih ke manfaat sekolah untuk mempersiapkan sekolah, Anda dapat memperhatikan bahwa tampaknya ada standar anak prasekolah, yang tidak memiliki karakter yang jelas, tanpa fitur perseptual, dan juga tidak memiliki gender. Para ahli yang menyusun manual ini, sebagai aturan, orang tua atau guru yang tidak menekankan gender, dengan demikian tidak membuat perbedaan antara anak laki-laki dan perempuan. Sasaran utama kesiapan sekolah adalah pelaksanaan semua tugas yang mereka tawarkan secara bertanggung jawab.


Meskipun demikian, para guru dan orang tua yang berpengalaman percaya bahwa para ahli dalam pengembangan program sekolah khusus yang dipersiapkan jauh lebih sulit daripada anak perempuan. Hal ini dapat dikonfirmasi dengan mengamati hasil yang berbeda yang merupakan karakteristik prestasi akademik di sekolah dasar. Spesialis, psikolog sekolah usia, mengkonfirmasi fakta ini, menyimpulkan bahwa program persiapan untuk anak laki-laki dan perempuan sekolah harus memiliki perbedaan.

Terlepas dari kenyataan bahwa semua anak tumbuh dan berkembang di dunia single-world, anak laki-laki dan perempuan belajar dan menguasainya dengan cara yang berbeda. Telah lama didirikan di dunia manusia bahwa posisi pandangan dunia dari sudut pandang perempuan dan maskulin dibentuk dari sisi yang berbeda, dan strategi perilaku pada dasarnya berbeda. Seorang pria setiap saat terlibat dalam berburu, makanan, berkelahi, dan menguasai teknologi terbaru. Wanita itu, pada gilirannya, menciptakan kesenangan, mengurus keluarga dan menumbuhkan keturunan. Orang tua yang tumbuh dewasa, menginspirasi sejak kecil, bahwa dia adalah pria yang tidak boleh menangis, tetapi harus kuat dan melindungi para gadis. Dan gadis-gadis itu, pada gilirannya, tumbuh sebagai putri kecil, yang memainkan boneka kecil pada usia kecil, mengembangkan keterampilan mengasah.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa sekolah harus mempersiapkan pacar secara terpisah, berbeda dengan pelatihan anak perempuan. Perlu dicatat bahwa mayoritas spesialis yang menyiapkan tunjangan kesiapan untuk sekolah adalah perwakilan perempuan. Oleh karena itu, pandangan dalam manual ini pada tingkat bawah sadar diarahkan pada anak perempuan, dan mereka diberikan kepada anak laki-laki yang mengalami kesulitan dalam penguasaan.

Posisi sisi laki-laki adalah kunci keberhasilan

Agar seorang anak pergi ke fasilitas sekolah, memiliki pelatihan yang sangat baik, dan belajar, pada gilirannya, tidak menyurutkan keinginan untuk belajar, sangat penting untuk menggunakan strategi dari sudut pandang laki-laki. Bersiap untuk sekolah, penting untuk memperhatikan formasi dan pembentukan data intelektual. Akan tepat untuk memberikannya ke lingkaran yang ditujukan pada pendekatan analitis, misalnya catur atau lingkaran yang terlibat dalam konstruksi. Pada saat yang sama, ketika belajar dengan seorang bayi beberapa tugas intelektual, seseorang seharusnya tidak memberikan jawaban, biarkan anak berpikir dan menyarankan, mungkin tidak benar, jawabannya. Jika anak Anda mengijinkan beberapa kesalahan dalam penugasan, cobalah untuk menyarankan bahwa dia memperbaikinya sendiri. Tetapi jika tugas anak itu menyebabkan kesulitan serius, ada gunanya membantu dan menjelaskan di mana dia membuat kesalahan.

Anak laki-laki merasa lebih baik secara visual, daripada dengan telinga, karena mereka memiliki persepsi visual yang lebih berkembang. Bantuan visual dalam nada terang akan membantu untuk mengatasi tugas ini. Ini penting saat mengatur tugas yang Anda gunakan frasa pendek yang merumuskan tindakan. Pada waktu yang sama tidak diperlukan pelaksanaan yang hati-hati, jauh lebih penting bahwa anak memahami tugas dan memahami dasar-dasar pelaksanaannya. Keterampilan grafis anak laki-laki lebih mudah diasimilasi, jika mereka awalnya ditawarkan pada skala volume. Anda dapat menggunakan cat, spidol, serta lembaran kertas besar sebagai bahan yang dioperasikan dengan tangan. Segera setelah anak itu belajar skala besar, seseorang dapat secara bertahap turun ke dimensi yang lebih kecil.

Mengajar sebagai permainan

Menyiapkan anak untuk sekolah, harus diperhitungkan bahwa kecernaan akan lebih produktif jika proses berlangsung dalam karakter permainan. Mungkin, sebagai contoh, untuk menyarankan seorang anak untuk menggambar peta negara yang jauh-jauh yang fantastis. Ketika Anda mempelajari bacaan, cobalah menyajikan anak dengan tulisan sederhana sebagai misteri dari seorang teman yang sangat jauh.

Dalam proses pembelajaran, Anda dapat menawarkan anak Anda untuk mengidentifikasi dengan karakter yang berbeda, seperti seorang guru atau siswa yang rajin, serta pengganggu. Untuk melakukan ini, Anda dapat membuat bayi dengan skrip, karakter yang dapat Anda model dengan bantuan plastisin. Ketika menyiapkan anak untuk sekolah, sangat penting untuk menekankan prestasinya, anak itu harus melihatnya, demi kejelasan, dewan kehormatan dapat dibangun, di mana kemenangan dan keberhasilannya nanti akan terbawa.

Penting untuk memperhatikan fakta bahwa tidak mungkin bagi seorang anak untuk secara berkala melakukan tugas yang tidak berhasil. Semua anak laki-laki cenderung cepat lelah. Oleh karena itu, Anda dapat mengubah jenis aktivitas, dan kembali ke tugas yang sulit setelah waktu tertentu.

Mari kita pertimbangkan beberapa fitur emosional-psikologis, karakteristik secara terpisah untuk anak perempuan dan anak laki-laki:

Girls

  1. Dibandingkan dengan anak laki-laki - pembentukan bahasa tertulis dan lisan yang lebih awal. Tingkat perkembangan bicara secara langsung berkaitan dengan pencapaian keberhasilan sekolah.
  2. Koordinasi visual-motor lebih dikembangkan, dengan bantuan yang keterampilan dari karakter grafis lebih mudah untuk dikuasai.
  3. Sangat penting untuk menjalin kontak dengan orang dewasa dan sezaman.
  4. Karena sekitarnya menyetujui kenaikan di sekolah anak perempuan, keinginan anak untuk belajar tumbuh.
  5. Mereka dapat berbagi permainan dan belajar.

Anak laki-laki

  1. Pidato berkembang relatif lambat. Kinerja sekolah dikaitkan dengan perkembangan kecerdasan umum dan tidak tergantung pada tingkat perkembangan bicara.
  2. Apakah cenderung mencari solusi tugas non-biasa, tidak menyalin yang sudah tersedia.
  3. Keterampilan motorik halus berkembang dengan beberapa penundaan, dibandingkan dengan anak perempuan. Koordinasi gerakan karakter besar lebih sempurna, juga pemikiran spasial.
  4. Sangat penting bagi anak laki-laki adalah posisi di antara rekan-rekan mereka. Perlu mengenali status orang dewasa dari status mereka.
  5. Mengajar dan bermain bersifat umum.