Untuk mengoreksi seorang anak ke sekolah, terkadang orang tua harus menggunakan "artileri berat" - dari janji untuk membeli sepeda baru hingga ancaman untuk menggunakan sabuk ayahnya. Keduanya, tentu saja, memiliki efek. Tapi dia berumur pendek dan tidak menyenangkan kedua pihak. Pengetahuan tidak diterima, insentif untuk belajar tidak pasti, waktu hampir habis. Apa yang harus saya lakukan? Itulah yang dikatakan para ahli.
Bagaimana cara membuat anak ingin belajar?
Saat ini, ada banyak metode perkembangan anak sejak dini. Orang tua semakin banyak mengirim anak ke sekolah dengan pengetahuan "nol", kata mereka, di sana semuanya akan dipelajari. Dan persyaratan untuk anak kelas pertama telah berubah. Sekarang kelas pertama diambil oleh anak-anak yang terlatih. Anak usia enam tahun modern sudah harus bisa membaca dan menambah dan mengurangi angka dasar. Tetapi apakah ini berarti bahwa mereka sepenuhnya siap untuk sekolah?
Sering terjadi bahwa orang tua cenderung mengirim anak mereka ke sekolah sedini mungkin. Misalnya, tidak dengan enam, tetapi dengan lima setengah tahun. Ada penjelasan yang berbeda untuk ini. Pada dasarnya, ini dilakukan untuk memiliki "cadangan" tahun sebelum memasuki universitas atau hanya karena keengganan untuk tertinggal dari yang lain. Seperti, "Tanya dari apartemen kesepuluh sudah pergi ke sekolah. Dan kita lebih buruk dari itu? ". Sungguh menakjubkan bagaimana motif semacam itu nantinya dapat membahayakan seorang anak dalam kehidupan. Setelah semua, perlu untuk mengevaluasi anak Anda secara obyektif, dan bukan dari posisi keluarga yang buta mencintai. Fakta bahwa seorang anak tahu bagaimana mengenali huruf dan mengambil sedikit tidak berarti bahwa dia siap untuk bersekolah. Kesiapsiagaan, pertama-tama, ditentukan dari sudut pandang psikologis.
Orang dewasa perlu mengingat bahwa permainan - yang paling penting pada tahap perkembangan anak ini. Ini sama pentingnya aspek mengetahui dunia sebagai pembelajaran. Setiap anak harus menyelesaikan permainannya sebelum dia siap mengembangkan keinginan untuk belajar. Tujuh tahun - usia anak-anak kelas satu sama sekali tidak acak. Ini adalah yang paling optimal untuk beralih dengan lancar dari game ke sekolah. Tidak ada yang mengerikan dan berbahaya bagi anak-anak dalam metode pengembangan awal. Benar, hanya jika anak tidak dipaksa secara paksa untuk melakukan ini - jika tidak, Anda tidak dapat menghindari masalah. Minat di sekolah menghilang begitu saja setelah dimulainya tahun sekolah pertama. Ingat: siap untuk bersekolah berarti tidak begitu banyak yang bisa dibaca berdasarkan suku kata, karena memiliki jiwa, keinginan, dan kemampuan yang cukup berkembang untuk memahami informasi baru. Jadi sebelum Anda menanamkan keterampilan tertentu ke anak Anda, tanyalah dia dan diri Anda sendiri pertanyaan: "Apakah Anda siap? ". Dan sama sekali tidak memalukan untuk menjawabnya dengan jujur: "Tidak, lebih baik kita memainkannya."
Cambuk atau wortel?
Apa yang harus dilakukan jika anak benar-benar tidak mengerti mengapa orang belajar, dan mengapa dia harus belajar jika dia tidak tertarik sama sekali? Pertama, Anda perlu mencari tahu akar penyebabnya - itu bisa berbeda tergantung pada usia. Kedua, cobalah untuk tidak menggunakan metode hukuman melawan kemalasan. Anda tidak bisa menanamkan sesuatu pada anak Anda dengan notasi yang membosankan dan ikat pinggang. Tetapi dengan perasaan keengganan terus-menerus ke sekolah dan belajar secara keseluruhan, seorang anak mungkin mengalami. Bukan tanpa bantuan Anda.
Cobalah untuk mengingat dirimu sendiri di tahun-tahun ini. Apa yang menarik bagi Anda? Setelah semua, masalah utama orang dewasa - mereka benar-benar lupa apa yang mereka sendiri di kelas pertama. Dan mengingat itu penting untuk membantu anak Anda nanti dan menanamkan keinginan untuk belajar.
Bagaimana cara mengajar seorang anak untuk belajar?
Pilihan yang paling tidak terkalahkan, tetapi juga yang paling sulit adalah membuat anak belajar pengetahuan demi pengetahuan. Orang tua yang mengelolanya sangat bijaksana dan benar-benar memikirkan masa depan anak. Mereka mengerti bahwa setiap hari si anak harus siap membuka dunia untuk dirinya sendiri lagi. Sekarang - sendirian, kemudian - dengan anak-anak mereka. Rumah-rumah di mana ada keluarga-keluarga seperti itu dipenuhi dengan komunikasi langsung - diskusi tentang buku, film, argumen dan pembicaraan dari hati ke hati.
Contoh positif. Penting bagi anak untuk melihat bahwa ibu dan ayah belajar sepanjang waktu dan dapat menikmati ini, maka dia sendiri akan ingin meniru mereka dalam segala hal. Jangan malas untuk mengembangkan anak, bawa dia ke pameran, museum, konser, dan selalu diskusikan apa yang Anda lihat. Jangan biarkan rasa ingin tahu anak memudar - dan akan lebih mudah bagi anak untuk mentransfer minat ini untuk belajar. Dalam hal ini, proses ini akan terjadi dengan sendirinya.
Pengaruh kehadiran. Melakukan pekerjaan rumah dengan kelas satu bersama adalah hal biasa. Namun, tidak jarang untuk kasus-kasus sulit ketika orang tua harus duduk bersama anak-anak mereka untuk pelajaran, hampir sebelum kelulusan. Ini benar-benar opsi buntu. Pada akhir tahun ajaran kedua, anak-anak harus belajar bagaimana mengerjakan semua pekerjaan rumah mereka sendiri. Jika seorang anak memiliki organisasi yang kurang berkembang, ia terus-menerus terganggu - para psikolog menyarankan untuk menciptakan efek kehadiran. Menjadi dekat dengan anak ketika dia sedang mempersiapkan, tetapi melakukan pekerjaan Anda, hanya sedikit menjaganya.
Kompensasi material - pilihan yang baik, meskipun agak kontroversial. Tetapi bagaimanapun juga, belajar juga bekerja, dan pekerjaan apa pun harus dibayar. Sudut pandang ini adalah dan itu memiliki hak untuk hidup. Ukuran hadiah lebih baik dibicarakan sebelumnya di dewan keluarga. Biarlah jumlahnya kecil - Anda memberi anak uang untuk biaya saku. Kenapa dia tidak mendapatkan uang ini?
Mengatasi. Biarkan anak belajar untuk menerima kepuasan dari mengatasi kesulitan. Beri dia kemenangan paling tidak berarti, pujilah dia dan bersukacita dengan tulus. Biarkan dia merasakan bagaimana rasanya menjadi pemenang. Perhatikan bagaimana Anda menilai keberhasilan anak-anak: jangan fokus pada hal-hal negatif. Misalnya, alih-alih "lagi untuk kontrol yang diterima tiga," katakan: "Kali ini Anda mulai memutuskan dengan benar, tetapi kemudian kehilangan sedikit."
Setiap anak yakin Anda membutuhkan dia lebih dari Anda. Motivasi dia untuk pelatihan. Dia pasti ingin menjadi seseorang. Jelaskan kepada anak bahwa pengetahuan tidak hanya membawa keceriaan sendiri, tetapi juga mengarah pada terwujudnya mimpi.
Tidak perlu cadel dengan anak atau berteriak padanya. Bicara dengan dia sebagai teman - dengan pijakan yang sama. Ini adalah gaya komunikasi yang paling tepat, dan itu mengarah pada hasil terbaik. Lagi pula, hal utama yang dibutuhkan anak-anak kita adalah komunikasi. Hangat, tulus dan ramah.