Mengajarkan bayi menggunakan pot adalah kebutuhan yang ibu di seluruh dunia hadapi. Dan meskipun masalahnya adalah satu, solusi di setiap negara berbeda, terkadang tidak standar dari sudut pandang kami. Ini semua tentang apa yang disebut perbedaan dalam mentalitas, kekhasan nasional "melahirkan anak." Tapi ini tidak berarti bahwa kita tidak dapat meminjam sesuatu dari pengalaman asing dan berhasil menerapkannya! Banyak dari apa yang ditawarkan "dari luar negeri" adalah layak belajar , - pertama-tama, ketenangan dan kemajuan percaya diri untuk tujuan yang dihargai tanpa self-flagellation ("Ah, saya ibu yang buruk, karena anak saya tidak tahu cara menggunakan pot dalam enam bulan \ tahun \ 2 tahun"). Tidak bisa - belajar, dan melakukannya kemudian , ketika saatnya tiba, kapan akan siap! Karena itu, yang pertama aturan yang berguna, yang kami pinjam dari ibu-ibu negara lain: ketenangan, hanya ketenangan! Segala sesuatunya punya waktu!
Dengan dunia dalam utas
Ada beberapa metode untuk mengajar anak-anak keterampilan "pispot" di Eropa Timur saja: semuanya dapat diklasifikasikan, yang dilakukan sekali oleh Profesor P. Accardo dari Virginia Medical College (AS), yang mengidentifikasi 3 kelompok teknik:
Membiasakan pot dari minggu-minggu pertama kehidupan seorang anak. Teknik ini didasarkan tidak begitu banyak pada belajar seberapa cepat untuk membiasakan seorang anak ke sebuah pot, seberapa banyak perkembangan refleks tertentu pada seorang ibu yang belajar dengan beberapa tanda eksternal (mengerang bayi, kecemasan) untuk mengenali kapan gadis kecil itu ingin pergi ke toilet.
Membiasakan pot pada usia anak adalah sekitar 18 bulan. Hal ini difokuskan pada anak, sampai usia ini bahwa kematangan fisiologis dan psikologis terakhir terjadi, berkat yang mana anak dapat mengontrol buang air kecil dan buang air besar.
Sedang terbiasa dengan pot pada usia 3 tahun. Teknik "malas" ini diperkenalkan pada usia anak ketika ia mulai meniru orang dewasa dan akhirnya, bingung dengan pertanyaan: "Mengapa saya memakai popok, dan ibu dan ayah saya tidak?".
Lebih awal? Ini awal. Ini lebih awal!
Di negara kita, seperti di banyak negara di seluruh dunia, hingga pertengahan abad terakhir, preferensi diberikan kepada metode pertama - yang disebut pelatihan awal. Ini dibenarkan: tidak ada popok, mesin cuci, juga, dan ibu saya sangat tertarik untuk belajar cara menggunakan pispot dengan cepat. Masih menjadi misteri mengapa, tidak seperti seluruh dunia progresif, kita masih sering mengikuti pendekatan ini? Mengapa proses sederhana untuk terbiasa dengan sebuah pot (ketika itu terjadi secara tepat waktu dan tanpa paksaan) menyebabkan begitu banyak emosi dan begitu banyak kontroversi. Mungkin, karena nenek dan ibu kita, yang pada satu waktu tidak memperoleh pencapaian peradaban yang bermanfaat seperti popok dan mesin cuci, terus menganggap ini benar. Dan apa pandangan miring orang lain ketika ditemukan bahwa pada anak Anda, kepada siapa - tentang horor! - sudah setahun, masih memakai popok sekali pakai. Dan sekarang ibu muda itu mulai meragukan dirinya sendiri dan mengungkapkan "pertarungan untuk pot" yang sesungguhnya.
Namun inilah tepatnya yang jahat. Tidak percaya padaku? Rujuk ke buku, yang diterbitkan pada 1930-an, "Manual tentang Perkembangan Mental Anak" Gessel, dari mana sekolah pelatihan potty dimulai, berdasarkan aspek fisiologis perkembangan balita, menurut penelitian Gessel, yang dilakukan pada anak kembar, di mana satu diajarkan kepada pot adalah awal, dan yang kedua - setelah 15-18 bulan, awal sekolah ke pot tidak membawa hasil yang positif. Bahwa ibu yang memberikan banyak perhatian pada usia dini tidak mengarah ke keterampilan tetap persisten, dan di usia yang lebih tua dos Itu mudah dan tanpa usaha, sehingga ditanyakan, lalu mengapa menyiksa diri sendiri dan anak? "Benjamin Spock, yang pertama kali memperkenalkan konsep kesiapan anak untuk menguasai keterampilan ini, merekomendasikan membuat kontribusinya terhadap penarikan dari pelatihan awal di bidang sains potter, dan dalam hubungan ini menyarankan orang tua untuk tidak terburu-buru. .
Lebih baik terlambat daripada tidak sama sekali?
Studi tentang pengajaran anak-anak ke pot dilakukan secara praktis sepanjang seluruh abad terakhir, dan semua ini mengarah pada fakta bahwa secara bertahap teknik awal di Barat berhenti menjadi sukses, dan usia dari mana anak-anak mulai menguasai kebijaksanaan ini bergeser dari 7 hingga 20 bulan. Pada saat yang sama, yang penting, sikap orang tua terhadap masalah ini juga telah berubah - tingkat intervensi mereka dalam proses telah berkurang. Dengan kata lain, ibu dan ayah berhenti khawatir tentang bagaimana hubungan anak dengan pot berkembang. Saat ini, di Barat, tahap pelatihan swalayan berlangsung untuk waktu yang lama antara 18 dan 36 bulan, dan tergantung pada bagaimana orang tua memperlakukan proses ini. Seseorang, dan dalam satu setengah tahun tampaknya sudah waktunya, dan seseorang dalam 3 cukup tenang mengacu pada fakta bahwa anak terus-menerus dalam popok. Sebagai contoh, terungkap bahwa terbiasa dengan pot tidak hanya terkait dengan negara tempat tinggal dan pendapatan keluarga, tetapi juga - ibu rumah tangga bekerja atau bekerja. Hal ini diyakini bahwa jika seorang wanita bekerja, dia agak mulai membiasakan anak itu ke pot karena lebih tertarik untuk membuatnya menjadi lebih cepat. Kita mungkin berpikir pendekatan ini aneh, tetapi hanya mengatakan bahwa tidak ada yang mengerikan dalam perawatan dari awal sekolah ke pot. Sebaliknya, anak tumbuh tenang, dan sang ibu tidak terlalu memaksakan diri, dan pelatihan dimulai dari 18 bulan, ketika semua tanda kesiapan anak untuk menguasai keterampilan ini muncul (kemampuan untuk secara sadar mengendalikan kerja usus, kemampuan untuk mengekspresikan keinginan seseorang secara lisan, yaitu. minta pot, keinginan untuk berperilaku "sebesar.") Dengan kata lain, anak sudah siap, dia tidak keberatan belajar hal baru, dan mulai melakukannya secara bertahap dan tanpa tekanan dari orang dewasa.
Dan masih perlu
Sekarang, tampaknya, jika semuanya begitu magis dan mudah, mengapa bahkan tidak berhenti mengkhawatirkannya? Nah, Anda berpikir, tidak akan ada anak yang menggunakan pot di usia 2 tahun. Di Turki yang sama, misalnya, mereka mulai mengajar anak-anak untuk melayani diri sendiri pada 22-28 tahun, dan di Swedia dan Belanda - pada 32-37, dan tidak ada apa pun, tidak ada yang tumbuh tanpa disadari.
Ya, khawatir, tentu saja, tidak sepadan. Tetapi juga tidak perlu membiarkan semuanya berjalan sendiri. Dalam segala hal perlu untuk mematuhi akal sehat. Jadi, juga sikap "malas" terhadap ilmu tembikar mengarah pada fakta bahwa anak kehilangan kebutuhan akan keterampilan seperti itu, yaitu, dalam 3 tahun atau lebih, sudah tidak jelas mengapa ia harus menggunakan pot jika sebelumnya ia mengatasi dengan baik urusannya sendiri. dengan bantuan popok dan digunakan untuk keadaan ini. Jadi, dokter anak menyatakan bahwa terlambat terbiasa dengan pot dapat menyebabkan resistensi dari anak (seperti resistensi pada usia dini), menyebabkan penolakan kategoris untuk menggunakan panci dan toilet, terutama jika kita menerapkan istilah-istilah ini pada realitas kita, tetap tidak jelas bagaimana, dalam kasus seperti itu, untuk memberi anak itu ke taman kanak-kanak, jika ada permintaan bahwa anak itu harus datang kepada mereka dengan keterampilan utama swalayan (dia bisa berjalan di atas panci) .
Menyimpulkan semua hal di atas, kita akan memilih bahwa mean emas adalah pilihan yang paling dapat diterima.
Terlalu awal melatih seorang anak ke pot - jarang memberikan hasil dan memberikan banyak masalah bagi ibu dan bayi.
Terlambat - mengarah pada fakta bahwa orang tua melewatkan masa kesiapan alami untuk belajar bermain, dan setelah itu - proses menguasai keterampilan tukang periuk disertai dengan kesulitan. Berfokuslah pada perkembangan bayi Anda, dengarkan dengan saksama apakah ia siap untuk "sains dewasa." Dan segera setelah Anda melihat kesiapan ini (rata-rata, satu setengah tahun remah-remah), secara bertahap dan tanpa goyah mulai mengajarkannya.