Apa prinsip utama membesarkan anak dalam keluarga, dengan mempertimbangkan realitas kehidupan modern kita? Mari mencoba memahami hal ini dengan sulit, seperti yang ditunjukkan oleh praktik, pertanyaannya.
Yang paling penting dalam proses asuhan apa pun, termasuk pendidikan keluarga, adalah mempertahankan kontak dengan anak. Tidak akan ada kontak, tidak ada kesempatan untuk mendengar satu sama lain, dinding kesalahpahaman akan muncul, dan kemudian pengasingan antara orang dewasa dan anak. Ini sebenarnya cukup sering terjadi pada masa remaja, ketika ada pelanggaran ikatan emosional yang biasa antara orang tua dan keturunan dewasa. Dia mengharapkan untuk melihat dirinya sebagai orang dewasa yang dewasa, tetapi orang tuanya masih (seringkali tanpa sadar) menganggap dia sebagai seorang anak, memberikan nasihat yang dia rasakan secara negatif. Semua ini melanggar kontak emosional kebiasaan, yang menghambat proses pendidikan lebih lanjut. Bahkan, itu berhenti.
Mempertahankan kontak dengan anak (terlepas dari apakah ia tumbuh sampai usia remaja atau belum) secara langsung tergantung pada perilaku anggota keluarga dewasa. Anak itu kontak awalnya. Dia terbuka untuk segala bentuk interaksi positif dengan orang tua. Hal lain adalah bahwa kita sendiri sering melanggar hubungan harmonis awal. Kita terganggu oleh keaktifan dan kesegeraan anak-anak, ketepatan remaja dan klaim mereka untuk dewasa. Cukup sering, daripada interaksi yang konstruktif dengan anak dalam berbagai bentuk dialog atau aktivitas bersama, kita melarikan diri ke dalam semacam "cangkang" dari keengganan untuk bekerja sama. Seberapa seringkah kita menyuarakan keinginan kita untuk tetap sendiri? Frasa seperti "tinggalkan aku sendiri", "sabar", "tunggu", dll. memberikan keengganan kita untuk menunjukkan imajinasi dan membangun interaksi kualitatif dan positif dengan anak. Dan bahkan lebih sering kita menuntut non-verbal yang sama, dengan bantuan ekspresi wajah, gerak tubuh.
Padahal, prinsip dasar membesarkan anak dalam keluarga
harapan positif kita dari hasil proses ini sejalan. Bagaimana kita ingin melihat anak-anak kita di masa depan? Baik, ramah, responsif terhadap masalah orang lain dan mempertahankan posisinya sendiri di dunia ini, terbuka dan pada saat yang sama berhati-hati dan bijaksana. Tetapi untuk mencapai tujuan-tujuan ini, sudah cukup untuk menunjukkan kepada anak-anak perilaku seperti itu dari hari ke hari, memberi mereka model norma-norma perilaku semacam itu. Tetapi betapa sulitnya mewujudkan ini dalam kenyataan, karena kita tidak sempurna! Betapa seringnya, alih-alih contoh perilaku yang positif dan tidak mencolok, anak-anak kita melihat kita sebagai moralis yang menganggur, yang dengan indah dapat menjelaskan kepada mereka bagaimana berperilaku, tetapi sering kali tidak menegaskan prinsip-prinsip ini dalam kehidupan sehari-hari mereka. Penting untuk mencoba menyingkirkan praktik ini. Bagaimanapun, anak-anak kita siap untuk menanggapi setiap perubahan positif!
Tentu saja, prinsip-prinsip dasar semua pedagogi (dan terutama keluarga) harus didasarkan pada cinta. Namun, cinta dalam keluarga mengimplikasikan pengampunan atas pelanggaran itu, dan hukuman yang masuk akal karena kesalahannya; dan hubungan damai, serta disiplin dan bantuan kepada orang lain; suasana positif dan positif dan pelestarian hirarki tradisional antara anggota keluarga. Yang terakhir ini sangat penting untuk anak-anak. Sangat penting bagi mereka (untuk perkembangan psikologis dan pertumbuhan pribadi yang memadai dan kualitatif) untuk benar-benar merasa bahwa paus adalah kepala keluarga, pencari nafkah dan pembela; Ibu adalah asistennya yang setia dan orang yang berpikiran sama. Anak-anak menyerap norma-norma ini. Dan tidak masalah kalau di keluarga ayah dan ibu bekerja. Sebaliknya, penting untuk menekankan (dalam menangani anak, terutama yang kecil) bahwa pencari nafkah utama dalam keluarga adalah ayah, ia harus dikasihani, dibantu, dan dipatuhi. Ibu tidak bekerja begitu gencar, peran utamanya adalah dengan anak-anak. Ingatlah bahwa begitu Anda mulai menyajikan hierarki keluarga dengan cara lain (ibu lebih penting daripada paus atau mereka sama dan setara), otoritas kedua orang tua di mata anak akan jatuh. Akibatnya, Anda dapat menghadapi ketidaktaatan (termasuk demonstratif), dan dengan gangguan kontak yang sehat antara orang tua dan anak-anak. Tentu saja, Anda tidak membutuhkannya!
Tentu saja, dan tanpa bentuk tradisional membesarkan anak-anak dalam keluarga
kita tidak bisa melakukannya. Penjelasan Ibu, ditujukan kepada anak prasekolah, misalnya, dan bagaimana berperilaku dan bagaimana tidak, masih penting. Hanya saja mereka tidak boleh terlalu banyak. Jika tidak, Anda tidak akan didengar, tetapi akan mencoba untuk cepat melupakan notasi verbose yang menonjol. Sebagai aturan, seringnya penerapan metode tersebut dalam prakteknya mengarah pada hasil yang berlawanan, dan pendidikan awal gagal.
Kehadiran beberapa anak dalam keluarga sangat memudahkan seluruh proses pengasuhan. Para ahli berpendapat bahwa itu cukup untuk membesarkan anak yang lebih tua dengan benar, untuk berinvestasi di dalamnya maksimal cinta dan dukungan (sambil mempertahankan disiplin yang wajar dan hubungan baik secara umum). Anak-anak yang lebih muda, terutama jika ada lebih dari satu, akan mengambil contoh tingkah lakunya, menyalinnya dengan cara yang sederhana dan sederhana, mudah dan alami mempelajari norma-norma interaksi dengan setiap anggota masyarakat, aturan perilaku dan aktivitas aktif dalam kelompok, dll. Hal yang sama ditegaskan oleh praktik berabad-abad yang membesarkan anak-anak dalam budaya tradisional, termasuk di rumah kita. Akan menyenangkan untuk mengadopsi sesuatu dari contoh-contoh positif dari pengalaman generasi masa lalu di zaman kita!