Seringkali, intelek didefinisikan sebagai jumlah pengetahuan, tetapi tidak demikian, tetapi kecerdasan berhubungan dengan kemampuan anak untuk mempelajari hal-hal baru. Dan karena dia terlibat dalam pengetahuan dunia sejak awal, tindakan orang tua juga harus sesuai. Mungkin Anda akan terkejut, tetapi, misalnya, apa yang oleh para guru disebut "literasi bawaan" tergantung pada seberapa sering orang tua membacakan buku untuk anak-anak mereka pada masa bayi. Dan bukan hanya ini ... Perkembangan kecerdasan seorang anak pada usia dini - subjek publikasi.
Emosi pertama
Anak seorang anak segera dipengaruhi oleh berbagai macam sensasi: dia merasakan kehangatan Ibu, mencicipi rasa susu, memenuhi cahaya siang hari, melihat titik terang mainan, mendengar banyak suara asing, bau. Pada pertanyaan tentang keberadaan kecerdasan pada bayi baru lahir, para ilmuwan sejauh ini telah menjawab ambigu, terutama menunjukkan sifat refleks reaksi kekanak-kanakan. Bagaimana seorang pria kecil berkenalan dengan dunia? Tubuh utama pengetahuan adalah seluruh tubuh bayi, terutama mulut. Semakin kaya sensasi si anak, semakin tinggi kecerdasannya. Sementara itu, dia belajar dunia di sekelilingnya dengan tubuh mungilnya dan mencurahkan seluruh waktunya untuk ini, terbebas dari proses vital untuk bertahan hidup - tidur dan makan. Perutnya bisa sakit, dan, nyaris lahir, dia sudah tahu apa itu rasa sakit. Dia bisa merasakan sesuatu seperti panik ketika ibu meninggalkan ruangan, dan, hampir lahir, dia sudah tahu apa rasa takut itu. Dibalut dengan erat, dia menginginkan kebebasan, dan, nyaris lahir, dia sudah tahu apa kemarahan itu. Bayi itu belajar dunia secara emosional, berkonsentrasi pada sensasi batinnya. Yang dia butuhkan sekarang adalah perasaan nyaman dan aman.
Penemuan pertama
Anak itu sedang tumbuh, dan hal pertama yang akan Anda perhatikan adalah kira-kira dua bulan kemudian ia belajar memegang dan memegang mainan. Segala sesuatu yang ditangkap oleh telapak tangan bayi langsung dipelajari oleh mulut. Anak itu mengikuti secara dekat mainan bergerak, dan, kadang-kadang, dapat merancang caranya sendiri untuk "mendapatkannya". Misalnya, karena tidak bisa menjangkau objek yang menarik perhatiannya, ia membuat penemuan hebat: jika Anda menarik lembaran tempat mainan itu tergeletak, itu bisa berada di tangan Anda. Tindakan seperti penemu muda dianggap oleh para ilmuwan sebagai proses kelahiran intelek. Perkembangan plus lainnya - anak tidak hanya mengenali ibunya, ia dengan caranya sendiri dengan penuh kasih memohon kepadanya: "guzzles", mengungkapkan kegembiraannya, pena dan kaki yang tersenyum dan bergerak cepat.
Tindakan orang tua
• Biarkan anak merasakan, mendengar, melihat, mencium, menyentuh dan mencoba dengan mulut dan jari berbagai benda. Biarkan dia mencium makanan memasak, angin musim semi, pertandingan yang terbakar, mawar mekar, kentang rebus, mandi di masa lalu. Secara alami, jaga keamanan.
• Jangan khawatir jika seorang anak menarik mainan karet, dot, jari, mainan di mulutnya. Dia dengan demikian menenangkan dirinya tanpa kehadiran ibunya, membuat benda-benda ini "wakil sementara". Spesialis bahkan datang dengan nama untuk mereka - "objek transisional." Itu terjadi bahwa kelinci tua yang dikotori untuk bayi lebih mahal dari mainan baru yang mahal.
• Tetap dekat, ada baiknya jika Anda dapat membawa bayi Anda dalam kanguru atau selempang. Pada tahap ini, kontak fisik dengan orang tua masih sangat penting, karena anak merasa dunia dengan semua anak sapi! Jika dia hangat dan nyaman, dan ibu saya dekat - ini adalah pencegahan kecemasan.
• Ingat bahwa anak itu secara harfiah "menyerap" dunia yang mengelilinginya. Dengarkan bersama-sama musik yang Anda sukai, biarkan dapin bass dan suara soprano lembut ibu, biarkan anak itu merasakan kehangatan pipi neneknya, rasakan kain halus dari gaun ganti ibunya dan pegang ranting kayu bulat dari ranjang bayi. Segala sesuatu yang menjadi akrab bagi anak membangun dunianya, stabil dan aman.
Dunia seorang ilmuwan kecil
Bayi berusia enam bulan, dan lompatan dalam perkembangannya terlihat dengan mata telanjang. Prestasi utama anak - dia belajar untuk duduk. Duduk bisa mendapat banyak, banyak untuk dijangkau. Sementara itu, bayi tertarik pada peningkatan jumlah objek, dan hanya mainan kecil yang menarik. Diperlukan bahwa itu terdengar, berkedip, memainkan melodi. Adalah penting bahwa Anda dapat menempatkan mainan satu sama lain, string cincin pada tongkat, tambahkan kubus, bandingkan ukuran dan warna mereka. Itu ditempati oleh subjek itu sendiri, yang dengan saksama dia pelajari dalam semua cara yang mungkin: dia mencicipi, menarik ke berbagai arah, membawa ke mata, meletakkan di atas kepalanya, mengetuk dinding, melempar, menonton mainan dengan penuh minat dan mendengarkan suara. Pada saat yang sama - perhatikan - dia mendapat kesenangan luar biasa dari aktivitasnya. Menurut psikolog, sekarang anak adalah "ilmuwan di laboratoriumnya", teliti, hati-hati dan benar-benar kreatif (!) Mempelajari subjek yang tidak dikenal. Selain itu, anak cukup sadar mengucapkan suara, terkadang menciptakan bahasanya sendiri. Pelajaran ini sangat menarik sehingga dia sering mengatakan suara semata-mata demi kesenangan, dan sekali lagi mendengar suara mereka.
Tindakan orang tua
• Beri anak bahan yang paling menarik untuk dipelajari. Beli mainan dengan berbagai warna, bentuk, ukuran. Ini diinginkan - terdengar. Pikirkan tentang membeli piramida, kubus, cetakan, matryoshkas, papan Séguin, berbagai versi lego terbesar. Sekarang pengembangan pemikiran akan pergi dalam hal imajinasi spasial, konstruksi, studi tentang bentuk. Jika mainan yang dipelajari anak itu sangat rumit, Anda bisa bermain bersama: tunjukkan bagaimana, misalnya, Anda dapat memutar roda. Tetapi jika anak itu telah menebak dirinya sendiri - ini adalah langkah besar dalam perkembangannya. Sekarang, ketika dia tertarik dengan mainan, dia bisa dibiarkan sendiri untuk sementara waktu.
• Selama pelajaran tidak mengganggu bayi, jangan mengalihkan perhatiannya, biarkan dia mengembangkan permainannya sepenuhnya - ini adalah awal dari kemampuan kreatif anak. Ketika mainan sepenuhnya dipelajari dan bahkan agak muak, perhatikan "aspek sosial" anak dari subjek yang dipelajari: "Dan bagaimana boneka memakan kasha?".
• Bicara dengan bayi lebih sering, baca puisi kepadanya. Berfokus tidak begitu banyak pada anak-anak seperti pada literatur yang baik - dengan tingkat probabilitas tertentu ini akan membentuk dasar pidato, menulis, dan apa yang salah seorang guru akan sebut sebagai "literasi bawaan".
Pembicara muda
Langkah selanjutnya dalam perkembangan si anak adalah munculnya ucapan. Ini terjadi setelah sembilan bulan. Pada awalnya pidato ini lebih seperti ocehan, tetapi jauh lebih bermakna. Untuk mengucapkan sepatah kata sepenuhnya kepada anak itu sulit sejauh ini - dan itu terbatas pada bagian dari kata, yang, sebagai suatu peraturan, ditekankan. Mesin itu "mash"; sendok - "lo", nenek - "ba" atau "baba", berikan - "ya", dll Selain itu, setiap kata yang diciptakan oleh anak dapat memiliki beberapa arti: misalnya, "lo" - sendok, genangan air, lotto, sabun. Bahasa semacam ini dipahami dengan baik oleh ibu yang merawat anak. Dan sementara dia bekerja sebagai "juru bahasa", semua orang memahami dengan tepat apa yang diperlukan untuk anak itu. Prestasi besar lainnya dari tahun pertama kehidupan anak itu adalah berjalan - pada usia 12 bulan anak mulai bergerak di dalam ruang yang dialokasikan kepadanya, pertama dengan bantuan orang tua, dan kemudian secara mandiri. Cara pergerakan ini membuka peluang besar, memperluas dunia luar ruangan yang dekat dengan imajinasi anak yang tak terbayangkan.
Tindakan orang tua
• Ikuti anak itu. Apakah anak itu suka air? Beli mainan mengambang, bola, kubus - semua di kamar mandi. Baik untuk memberikan cat jari bayi Anda untuk kamar mandi - mandi akan menjadi sukacita besar bagi bayi.
• Anak suka mengumpulkan dan membongkar mainan - hubungkan semua kemungkinan opsi: panggang kue - biarkan ada perancang dari adonan, potong apel menjadi beberapa bagian - sebelum Anda menjadi perancang "apel".
• Apakah Anda memperhatikan bahwa anak secara aktif merangkak, suka berpindah-pindah tempat? Ciptakan "tempat bermain" yang berbeda, kemampuan untuk bergerak dalam berbagai cara: merangkak di atas karpet di ruangan, di kasur yang ditiup, sedikit diperketat, meraih bola atau gelembung sabun, memanjat "pegunungan" penggulung dari sofa, melompat ke "jumper".
• Jika anak mendengarkan musik, bunyi - perhatikan "iringan musik" si anak: nyanyikan dia, baca puisi, sarankan dengarkan bunyi berbagai alat musik, nyanyian burung. Jangan lupa, meletakkan bayi untuk tidur, menyanyikan lagu, menceritakan dongeng, menaruh CD dengan musik yang bagus. Mungkin sekarang anak itu tidak sepenuhnya memahami arti dari dongeng itu, tetapi sudah mengetahuinya, bagaimana "mengetahui" suara musik.
• Jangan lupa: hal terburuk untuk setiap orang, dan untuk yang kecil terutama, adalah ketidakpedulian. Barangkali sekarang bayi Anda telah membuat penemuan uniknya sendiri, dan kebahagiaan Anda, kebanggaan Anda dalam dirinya dan sukacita berkomunikasi dengannya adalah kebutuhan utama yang penting untuk perkembangannya.