Baru-baru ini, salah satu penemuan signifikan manusia telah menjadi komputer. Komputer dikreditkan dengan banyak peluang dan kelebihan. Salah satu kelebihannya adalah belajar dan memperluas cakrawala generasi muda. Pada saat yang sama, jangan lupa bahwa pengaruh komputer terhadap perkembangan anak bisa berbahaya, terutama untuk kesehatan mental dan fisik.
Bahaya utamanya adalah bahwa anak usia prasekolah dan sekolah dasar harus berkembang dalam permainan dan dinamika. Organisme anak-anak berkonsentrasi pada pengembangan sistem dan organ. Setelah usia 14 tahun, anak mulai mengembangkan spiritualitas.
Oleh karena itu, jika seorang anak menghabiskan banyak waktu di depan komputer, maka praktis tidak ada waktu untuk permainan aktif, sebagai hasilnya, reorientasi proses fisiologis diperoleh, dan meskipun intelek mulai terbentuk lebih awal, kebugaran fisik hilang. Sebagai contoh, seorang anak prasekolah menunjukkan tingkat kecerdasan yang tinggi, tetapi perkembangan fisik anak berada pada tingkat yang sangat rendah. Penuaan dini memiliki konsekuensi: remaja memiliki masalah dengan pembuluh darah, penyakit kanker, aterosklerosis, dan penyakit berbahaya lainnya seumur hidup.
Seringkali, seseorang dapat mengamati gambar: seorang anak berusia tiga tahun duduk di depan komputer dan dengan sigap yang mengelolanya, dan orang tua merasa bangga dan gembira. Tetapi mereka tidak berpikir bahwa keterampilan seperti itu hanya dangkal, dan karena itu tidak dapat membantu anak di masa depan. Kemampuan seorang anak seperti itu dapat dikaitkan, kemungkinan besar, pada fakta bahwa lebih mudah bagi orang tua untuk menggunakan komputer untuk membawa anak daripada memberi mereka waktu, datang dengan latihan dan permainan ponsel. Dengan demikian, untuk mendidik anak-anak prasekolah hanya dengan bantuan komputer tidak layak, jika tidak Anda harus menuai konsekuensi fisik dan moral yang serius.
Perlu juga dicatat bahwa perkembangan kecerdasan anak-anak tidak berarti bahwa ia akan berhasil dalam kehidupan. Karena tingkat intelektual tidak mempengaruhi perkembangan komponen emosional-kehendak dari kepribadian dan sama sekali tidak berarti bahwa anak mampu melawan kesulitan dan masalah dunia di sekitarnya. Oleh karena itu, cobalah untuk mendistribusikan beban secara merata, sementara ingat bahwa Anda tidak perlu berkonsentrasi hanya pada pengembangan pengetahuan dan kecerdasan yang sebenarnya.
Cara mengalokasikan waktu dengan benar untuk menggunakan komputer
Hal pertama yang harus diingat adalah bahwa seorang anak dapat memperoleh akses gratis ke komputer hanya ketika dia tertarik dengan dunia di sekitarnya dan dia telah membentuk orientasi nilai. Periode tersebut pada anak terjadi sekitar 9-10 tahun.
Hal kedua yang perlu diingat. Anak seharusnya tidak menghabiskan semua waktu luangnya di komputer. Sehari cukup untuk dua jam, apalagi dengan interupsi. Selain itu, Anda harus mengajari anak untuk mengendalikan waktu yang dihabiskan di depan monitor komputer, jika anak belajar untuk melakukan ini, Anda akan menghindari "pertempuran" yang tidak menyenangkan yang terkait dengan akses ke komputer. Sangat penting bahwa anak dalam hal ini sadar. Jangan biarkan anak mengalami kecanduan komputer.
Catatan untuk orang tua
Gunakan komputer di bawah kontrol ketat dan kemudian anak-anak Anda akan berkembang sehat secara mental dan fisik. Pengaruh negatif komputer dapat direduksi menjadi nol, tetapi hanya dalam kondisi berikut:
- Batasi waktu si anak dihabiskan di depan komputer.
- Melacak permainan apa yang dimainkan anak, film apa yang ditonton, situs apa yang mereka kunjungi di Internet.
- Instal pada program komputer yang akan berguna dalam pengembangan anak dan ajarkan dia yang benar dan berguna.
- Pada monitor komputer seharusnya tidak ada silau (lihat ini), secara berkala habiskan dengan senam mata anak-anak.
- Sering menduduki anak dengan permainan biasa yang mengembangkan kesadaran dan indra.
- Bicaralah dengan anak Anda lebih sering, ini akan mengajarkannya cara berkomunikasi.
- Jangan tinggalkan anak kecil tanpa pengawasan di depan komputer.
- Jelaskan kepada anak apa yang dapat Anda tonton, apa yang tidak dapat Anda lakukan, apa yang dapat Anda mainkan, dan permainan apa yang harus Anda hindari.