Keluarga yang tidak lengkap menghadapi banyak kesulitan. Pada dasarnya, ini adalah kesulitan material, karena daripada kedua orang tua, keluarga dipaksa untuk memberikan materi hanya kepada ibu. Anak-anak sangat sensitif terhadap perbedaan dalam kekayaan materi keluarga sebelum dan sesudah perceraian, dan cukup sulit untuk mengalami masalah ini, melihat bagaimana anak-anak lain dalam keluarga lengkap lebih baik dari mereka. Ini berdampak negatif pada jiwa anak, menyebabkan dia merasa iri dan rendah diri.
Dokter anak telah lama memperhatikan bahwa anak-anak yang dibesarkan dalam keluarga orang tua tunggal lebih sering sakit dengan penyakit akut dan kronis. Pertama-tama, ini disebabkan oleh fakta bahwa ibu dipaksa bekerja keras, mengurus situasi keuangan keluarga, mengesampingkan perawatan untuk kesehatan anak-anak di latar belakang. Statistik menunjukkan bahwa di antara mereka yang dibesarkan dalam keluarga yang tidak lengkap yang sering ada komitmen untuk kebiasaan buruk, serta kemungkinan kematian yang tinggi dari kekerasan. Hal ini disebabkan oleh kurangnya kontrol oleh orang tua. Setelah perceraian, anak-anak mengembangkan kemarahan yang tidak disadari pada orang tua mereka, mereka mulai menyalahkan diri sendiri karena perceraian, mereka merasakan kesepian dan kecemasan. Semua ini, tentu saja, mengarah pada penurunan kinerja sekolah, masalah komunikasi dengan teman sebaya. Ketika kita melihat banyak masalah anak-anak dalam keluarga dengan orang tua tunggal, tentu saja, mereka memerlukan pendidikan psikologi yang terampil.
Pendidikan psikologi anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap di tempat pertama harus ditujukan untuk memastikan bahwa seorang anak dalam keluarga semacam itu tidak merasa tidak dicintai dan kesepian. Anak-anak selalu sangat simpatik terhadap cinta dan kasih sayang. Dan orangtua yang kesepian yang membesarkan anak-anak harus selalu mengingat ini. Tidak ada hadiah yang akan menggantikan komunikasi anak dengan ibu, belaian dan pengertiannya. Pendidikan psikologi anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap juga memberikan beberapa perbedaan dalam pendidikan anak-anak dari berbagai jenis kelamin. Jadi, misalnya, seorang anak laki-laki, yang ditinggalkan setelah bercerai dari ibunya, seharusnya tidak merasa tahanan berlebihan di pihaknya, jika tidak, seorang pria akan tumbuh darinya, tidak dapat membuat keputusan mandiri dan sangat bergantung pada seorang wanita. Seorang gadis yang ditinggal tanpa ayahnya seharusnya tidak menyalahkan ayahnya karena perceraian, jika tidak, dia akan curiga terhadap semua pria dalam hidupnya di masa depan. Pendidikan psikologi yang benar dari anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap sering terhambat oleh sifat otoriter dari orang tua. Orangtua seperti itu menganggap pendidikan yang tepat untuk menjadi kontrol yang ketat atas perilaku anaknya.
Anak tumbuh terintimidasi, cemberut dan kemudian dia sering memiliki masalah psikologis dengan anak-anak lain di kebun atau di sekolah. Pendidikan psikologi yang benar dari anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap juga dirugikan oleh cara mengasuh anak yang lain - ketidakpedulian orang tua dan kurangnya kontrol atas anak-anak. Orang tua membiarkan semuanya berjalan dengan sendirinya, dan jika anak-anak menjadi tidak dapat dikendalikan, mereka selalu mencari alasan untuk diri mereka sendiri. Pendidikan psikologi anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap tidak boleh membiarkan formasi dalam sifat anak kekurangan yang disebabkan oleh tidak adanya salah satu orang tua. Pertama-tama, anak harus dihormati untuk orang tersebut.Ibu, membesarkan anak-anak, pertama-tama harus mendapatkan otoritas anak-anak melalui contoh perilaku dan cara hidupnya. Kekhasan psikologi anak adalah bahwa ia secara tidak sadar meniru baik dan buruk dan selalu cenderung untuk mengikuti persis contoh-contoh perilaku, bukan ajaran moral. Itulah mengapa ketika pendidikan psikologis anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap adalah pemantauan konstan yang sangat penting dari ibu (ayah) untuk perilaku dan tindakan mereka. Ibu, untuk mendapatkan otoritas dari anak-anak, harus selalu menghormati orang-orang di sekitar mereka dan menghormati orang tua mereka.
Dia harus siap untuk selalu datang untuk membantu orang-orang dekat yang membutuhkan bantuan. Pendidikan psikologi anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap juga menyiratkan bahwa anak-anak selalu menghormati mereka yang siap untuk mendengarkan mereka setiap saat, untuk memahami dan datang untuk menyelamatkan. Dengan demikian, pendidikan psikologis anak-anak dalam keluarga yang tidak lengkap harus diberi nilai yang sangat penting. Hanya dengan cara ini, dalam ketiadaan salah satu orang tua, anak-anak menerima pendidikan penuh dan menjadi dewasa, cantik dalam segala hal.