Metode untuk mengembangkan pemikiran pada anak-anak prasekolah

Metode untuk mengembangkan pemikiran pada anak-anak prasekolah membantu anak belajar tentang dunia di sekitarnya, menghafal semua yang mengelilinginya dan membuat kesimpulan tertentu. Untuk mengembangkan jenis pemikiran diperlukan oleh metode dan aturan tertentu.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran kritis?

Berpikir kritis adalah "filter" utama, yang memungkinkan Anda untuk mencapai kesimpulan yang paling logis ketika memecahkan masalah apa pun. Oleh karena itu, dalam metodologi untuk mengembangkan pemikiran pada anak-anak prasekolah, perlu memasukkan faktor ini.

Untuk mulai mengembangkan pemikiran kritis diperlukan sejak usia dini. Untuk ini perlu "mengatur segala sesuatunya" dalam pengetahuan taman kanak-kanak di taman kanak-kanak. Saat ini, anak-anak perlu menyerap sejumlah besar pengetahuan dalam jumlah besar dan semua pengetahuan tentang "sekitarnya" ini kacau-balau di kepala mereka. Untuk mengembangkan pemikiran semacam ini, perlu untuk menerapkan tugas dalam bentuk permainan. Anak itu harus datang untuk membedakan yang benar dan yang salah. Misalnya, Anda memberi tahu dia dongeng, setelah sebelumnya memperingatkan si anak bahwa jika dia melihat sesuatu yang salah di dalamnya, biarkan dia mengatakan bahwa ini tidak terjadi. Semakin usia anak, semakin kompleks situasi dalam dongeng seharusnya. Dengan bentuk yang rileks dan ceria, Anda mengajari anak untuk membedakan antara yang mungkin dan yang tidak mungkin dan mendorongnya untuk mengembangkan kesadaran kritis.

Teknik bantuan menggunakan gambar. Misalnya, gambar menggambarkan hewan yang tidak ada, Anda harus menanyakan kepada bayi apa yang telah dilakukan oleh seniman di sini. Ingat, untuk anak-anak prasekolah tidak sulit membedakan yang tidak penting dari yang esensial.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran imajinatif?

Pemikiran visual mulai terbentuk pada anak-anak prasekolah. Pada usia ini, anak senang terlibat dalam menggambar, memodelkan plastisin, dan merancang. Terus timbul sebelum tugas-tugas bayi yang membutuhkan membayangkan sesuatu di dalam pikiran, membantu untuk secara efektif mengembangkan pemikiran semacam ini.

Pergi dengan bayi untuk berjalan-jalan, jangan lupa untuk menunjukkan padanya bunga, binatang, pohon. Bicara tentang tindakan binatang (melompat, berlari). Perhatikan keterampilan membedakan warna, bentuk, ukuran. Bermainlah dengan bayi dalam dongeng.

Dengan usia 3-4 tahun, terapkan metode pengembangan pemikiran figuratif melalui gambar. Tujuan Anda adalah mengajari anak untuk membuat gambar dalam pikirannya. Untuk melakukan ini, kita mengambil dan menggambar di atas kertas lingkaran, dan dari situ kita menggambar garis bawah. Setelah bertanya pada anak itu - apa ini? Anak memiliki hak untuk mencalonkan asosiasi mereka, bahkan jika mereka bahkan tidak menyentuh balon yang ada di gambar. Jika Anda memiliki dua anak, umumkan sebuah kontes, siapa yang akan memiliki sebagian besar dari semua asosiasi nama. Saat Anda tumbuh dewasa, cobalah mempersulit tugas. Sebagai contoh, kami menggambar sebagian gambar dan meminta anak untuk menyelesaikan bagian yang hilang.

Juga, anak prasekolah dapat ditawarkan latihan yang lebih kompleks, yang membentuk representasi geometrik. Untuk melakukan ini, buatlah lingkaran di sisi kiri kertas, di sebelah kanan gambar 3 bagian lingkaran ini, dengan mempertimbangkan bahwa salah satunya tidak berguna. Kemudian kami memberi anak kesempatan untuk menemukan 2 bagian yang benar yang membentuk lingkaran. Tugas ini bisa dilakukan dengan angka lain.

Bagaimana cara mengembangkan pemikiran logis pada anak-anak?

Pengembangan pemikiran jenis ini dengan bantuan teknik khusus akan membantu si anak, pada saat dia diterima di kelas pertama, perlahan-lahan membaca dan memahami bacaan, dan juga untuk usianya memahami unsur-unsur pertama matematika.

Basis pertama di area ini harus tidak terlihat oleh bayi dan memiliki bentuk permainan atau percakapan. Misalnya, mengapa rumput basah, siapa mengeong, dll. Jika anak menyelesaikan jawabannya, ia sepenuhnya bergabung dengan permainan.

Ketika bayi sudah percaya diri dalam kesimpulan, tawarkan dia untuk memecahkan situasi kehidupan. Misalnya, Anda harus mencari roti, dan di jalanan hujan, apa yang harus saya lakukan? Pada akhirnya, pujilah anak itu atas alasan logisnya yang benar, dan yang lainnya memintanya untuk membenarkan.

Jika anak prasekolah sudah akrab dengan solusi dari contoh aritmatika yang paling sederhana (satu angka lebih atau kurang dari yang kedua), untuk kejelasan, tunjukkan dalam bentuk objek: "Saya punya 5 pensil, saya mengambil 3, ada 2 dari mereka, apakah kurang?".