Apakah dia akan pergi ke sekolah dengan senang atau dengan skandal? Bagaimana hubungannya dengan guru dan teman sebaya berkembang? Dan secara umum, bagaimana seharusnya anak-anak siap untuk kelas satu? Banyak pertanyaan tentang rezim hari ini, hubungan di sekolah, nutrisi ...
Apa yang harus bisa dilakukan anak-anak ketika mereka masuk kelas satu? Dengan pertanyaan ini orang tua beralih ke guru, dan guru-guru taman kanak-kanak, dan bahkan ke "orang tua yang berpengalaman". Hingga saat ini, ada banyak tes untuk menentukan kesiapan anak prasekolah ke kelas pertama. Anak harus dipersiapkan secara intelektual, sosial dan emosional.
Kesiapan intelektual menunjukkan tingkat pengetahuan anak prasekolah tentang dunia sekitarnya, tentang fenomena alam, kemampuan membangun hubungan sebab-akibat, kemampuan membuat kesimpulan logis. Dan juga keterampilan untuk mengelompokkan objek ke dalam kelompok sesuai dengan karakteristik tertentu. Anda dapat melakukan tes untuk siswa kelas satu di masa depan untuk kemampuan memori dan motorik halus. Sebagai contoh: ketika menggambar gambar yang rumit, anak harus memegang pensil dengan benar, menggambar garis yang jelas dan membuat koneksi yang tepat. Dengan memeriksa memori, sebuah cerita pendek dibacakan, yang harus diceritakan kembali oleh anak pada teks. Dan juga menunjukkan beberapa kartu dengan gambar objek. Semuanya baik-baik saja, jika setengah atau semua item yang ditampilkan diberi nama. Selain itu, anak harus tahu alfabet dan dapat menghitung hingga seratus. Tetapi kemampuan membaca dari anak kelas satu di masa depan tidak dicek.
Tentu saja, jika seorang anak pergi ke lembaga pendidikan jenis baru, seperti kolega, gimnasium atau bacaan, ia harus lulus tes pengetahuan yang lebih serius. Anda dapat masuk ke lembaga pendidikan semacam itu hanya dengan dasar persaingan, berdasarkan hasil wawancara.
Pada saat wawancara, ada salah satu orang tua, serta komisi yang terdiri dari seorang guru kelas junior, seorang pekerja medis dan seorang psikolog yang menentukan bagaimana anak harus siap untuk kelas pertama. Mereka menguji kemampuan seorang anak untuk membaca, menulis, menghitung, tingkat kemahiran bahasa asing, serta melihat bagaimana memori auditori dan visual dikembangkan, apakah anak itu penuh perhatian, apakah ia dapat berkonsentrasi pada satu hal dan seterusnya. Setelah percakapan, disimpulkan apakah anak memiliki bakat untuk belajar di lembaga tersebut dan apakah dia siap untuk beban, yang termasuk program lembaga pendidikan.
Secara emosional anak siap untuk bersekolah, ketika dia mampu melakukan pekerjaan yang tidak selalu menarik baginya, ketika dia dapat melemahkan reaksi impulsifnya. Kesiapan sosial terlihat ketika anak mampu berkomunikasi dengan teman sebaya, mampu mendengarkan dan memenuhi persyaratan dari guru, dapat memperbaiki perilakunya, menyesuaikan dirinya dengan hukum kelompok anak-anak.
Tentu saja, orang kecil, melangkah di jalan kehidupan yang hebat, harus mandiri. Ini adalah kualitas yang berkembang di anak jauh sebelum memasuki sekolah. Makan secara mandiri, berpakaian, kancingkan sepatu, kumpulkan perlengkapan sekolah dalam sebuah portofolio, anak itu harus. Jika kembali dari sekolah, anak kelas satu akan makan siang sendirian, maka disarankan untuk mengajarinya menggunakan peralatan rumah tangga sehingga dia bisa menghangatkan diri atau memasak makanan sederhana.
Jangan lupakan keamanan anak Anda. Dia harus tahu nama belakangnya, nama depan dan patronymic, untuk mengetahui nama orang tuanya, di mana dan oleh siapa mereka bekerja, harus dapat menghubungi mereka melalui telepon setiap saat. Ketahuilah rute ke sekolah, jumlah transportasi, jika Anda harus pergi ke sekolah sendiri. Sangat penting untuk mengetahui aturan keselamatan - tidak pernah berbicara dan tidak pergi ke mana pun dengan orang asing, pergi di sekitar selokan menetas sisi dan hal-hal.
Selain itu, sebelum mengirim anak ke kelas satu, Anda harus menunjukkannya kepada dokter. Anak harus memiliki kartu vaksinasi, yang mencakup vaksinasi wajib melawan campak, rubela, difteri, hepatitis, tetanus, gondong dan poliomielitis. Anda perlu menjalani pemeriksaan dari spesialis yang sempit: THT, ahli saraf, ahli mata, dokter gigi, dan ahli terapi bicara. Berdasarkan hasil pemeriksaan, terapis membuat kesimpulan dan mengeluarkan sertifikat tingkat perkembangan fisik anak kelas satu di masa depan. Inovasi terbaru untuk pemeriksaan anak kelas pertama adalah bagian dari tes Ruthier, yang memungkinkan Anda mengevaluasi kerja jantung selama latihan. Ini terdiri dari hal-hal berikut, dalam 15 detik nadi diukur, setelah anak diam selama 5 menit. Kemudian, selama satu menit, subjek harus melakukan 30 sit-up, denyut nadi diukur selama 15 detik pertama dan terakhir dari latihan. Selanjutnya, formula khusus menghitung indeks aktivitas jantung (PSD), yang memungkinkan Anda untuk menentukan kelompok fisik anak, serta beban yang diperbolehkan dalam kelas pendidikan jasmani.
Selain anak-anak, orang tua harus siap untuk kelas satu. Penting untuk menyadari bahwa anak berubah, memperoleh minat baru, mengenal orang-orang baru yang pendapatnya penting baginya. Tidak perlu melebih-lebihkan tuntutan baik dari guru atau siswa yang akan datang. Orangtua harus menjelaskan kepada anak bahwa guru adalah otoritas yang dihormati. Lagi pula, hanya ketika orang tua dan guru bekerja dengan anak dalam arah yang sama, mereka memperbaiki pengetahuan yang diterima di sekolah, kita dapat berbicara tentang kualitas pendidikan anak-anak.
Berharap untuk membantu anak kelas satu untuk beradaptasi dengan kondisi baru, orang tua sering menggunakan berbagai kursus persiapan, sekolah, klub, menggunakan jasa tutor, mencatat anak dalam semua lingkaran yang mungkin. Terkadang beban itu tidak masuk akal bagi anak-anak, mereka siap membenci pelatihan, belum menjadi anak sekolah. Dan kadang-kadang anak datang ke kelas pertama setelah kegiatan persiapan dan pengetahuannya melebihi tingkat pengetahuan siswa lain. Ini mengarah pada fakta bahwa dia dipaksa untuk lulus materi yang dia sudah tahu, dia menjadi bosan dan tidak tertarik di sekolah. "Aturan dari mean emas" yang baik akan membantu untuk menentukan orang tua tentang kelayakan persiapan prasekolah anak-anak mereka. Lagi pula, yang utama adalah bahwa untuk menghadiri pelajaran di sekolah, anak itu menerima emosi positif baru dan teman-teman baru di samping pengetahuan baru.