Hampir tidak ada yang tahu jawaban pasti untuk pertanyaan tentang pendidikan seorang anak yang istimewa. Faktanya adalah tidak ada jawaban yang "benar". Setiap orang tua merasa di rumah bagaimana bertindak dalam situasi ini atau itu. Tetapi sangat penting untuk memahami keadaan anak Anda dengan benar, untuk melacak gejala, untuk memperhatikan peningkatan kondisi. Ini membutuhkan pengetahuan. Komunikasi dengan keluarga lain yang menemukan diri mereka dalam situasi yang sama, juga, tidak akan berlebihan. Setelah semua, lebih mudah untuk mempelajari apa yang perlu dipahami, keputusan yang tepat. Tapi, tetap saja, yang utama adalah belajar memahami dan mencintai anak. Ini bisa dan harus dipelajari sepanjang hidupku. Artikel ini mencerminkan entri buku harian guru dan orang tua, wahyu siswa dan pemikiran spesialis, termasuk yang di mana sains belum dapat memberikan jawaban. Mari kita bicara tentang topik yang sulit - seorang anak yang istimewa: pengasuhan anak-anak dengan cacat perkembangan.
Tak terbantahkan adalah bahwa anak perlu dibantu sejak dini. Sekarang sudah diketahui bahwa merawat seorang anak dimulai sebelum kelahirannya. Ini adalah nutrisi yang penting dan tepat bagi ibu, dan emosi positifnya, serta rasa aman dan keyakinan di masa depan. Ketika menikah, semua orang memimpikan cinta. Tetapi pernikahan juga merupakan tanggung jawab besar bagi masyarakat dan untuk diri sendiri. Dalam pernikahan, kehidupan ketiga lahir, yang sangat bergantung pada pemahaman tanggung jawab orang tua dan kemampuan untuk membangun perilaku mereka dengan benar.
... Seorang anak lahir. Dia menunjukkan suatu penyimpangan. Tentu saja, kita memerlukan konsultasi yang berkualitas dari seorang dokter, seorang guru, sebuah pertemuan dengan orang tua yang memiliki anak yang sama. Penting untuk tidak tersesat dan tidak menempatkan seluruh tanggung jawab untuk kesehatan bayi pada orang lain. Bantuan orang tua lebih berbobot, karena mereka mengamati anak, menghabiskan banyak waktu bersamanya. Ini memungkinkan Anda untuk mengetahui dan mengamati apa yang spesialis yang paling sukses tidak miliki.
Dari apa yang telah dikatakan, nasihat pertama berikut: amati anak, analisis dan perhatikan apa yang dia sukai, dan apa yang menyebabkan tangisan, protes, penolakan. Bersama anak secara keseluruhan: rasakan dan pahami. Terkadang orang tua dapat memberi tahu seorang dokter dan seorang guru lebih banyak daripada yang mereka katakan kepada orang tua mereka. Kita harus percaya pada diri sendiri, sadar akan kewajiban kita dan mengikutinya dengan sakral. Terkadang ibu tahu lebih banyak tentang dokter, kata Y.Korchak dalam buku "How to Love a Child." Ibu tidak membawa anak dua bulan dengan keluhan bahwa dia menangis, sering terbangun di malam hari. Dokter memeriksa anak itu dua kali, tetapi tidak menemukan apa pun darinya. Diasumsikan berbagai penyakit: sakit tenggorokan, stomatitis. Dan ibu berkata: "Anak itu memiliki sesuatu di mulutnya." Dokter memeriksa bayi untuk ketiga kalinya dan benar-benar menemukan biji rami yang menempel di gusi. Itu terbang dari sangkar kenari dan menimbulkan rasa sakit pada bayi ketika dia mengisap dadanya. Kasus ini menegaskan bahwa ibu dapat mengetahui lebih banyak tentang anaknya daripada spesialis jika dia ingin dan dapat mendengarkan anak tersebut. Tetapi penilaian ini tidak dapat dibantah, karena setiap pernyataan pedagogis tidak dapat dibantah.
Aturan kedua tampak sederhana dan kompleks pada saat yang bersamaan. Anak harus dimasukkan dalam interaksi, yaitu dapatkan respon darinya.
Pijat non-tradisional berguna, penggunaan perangkat bergetar di bawah pengawasan spesialis, mengubah posisi tangan, kaki, batang tubuh, membelai, menggosok, memijat bagian tubuh individu. Orang tua dalam tindakan mereka konsisten, gigih. Mereka "memimpin" si anak, mengulangi tindakan individu berulang kali, tanpa kehilangan harapan bahwa sekali lagi mereka akan melihat perubahan kecil.
Pertanyaan yang muncul adalah bagaimana cara memasukkan dalam interaksi seorang anak yang acuh tak acuh, meskipun langkah yang diambil. Anda dapat mengulangi, menyalin tindakan anak sehingga dia melihat mereka. Orang lain merasa lebih mudah untuk memperhatikan apa yang tidak Anda miliki, tidak mendapatkannya, atau sebaliknya, perhatikan apa keberhasilan Anda. Anak itu menangkap sekilas apa yang terjadi - ini adalah kemenangan. Dia melihat sekelilingnya, meskipun dia tidak menyadarinya sebelumnya. Contoh-contoh penting dari tindakan yang benar, tindakan bersama, latihan, secara bertahap menjadi lebih rumit, memperkaya dengan berbagai teknik. Dalam beberapa kasus, tindakan aktif orang dewasa (orang tua) ketika anak itu acuh tak acuh dibutuhkan, apa yang disebut rangsangan. Pengaruh stimulan polar digunakan: dingin dan hangat, asin dan manis, keras dan lembut, dll, untuk membangkitkan organ-organ indera (sistem sensorik anak).
Hubungan tidak konsisten dengan anak mengganggu, mengganggu jalannya reaksi normal, menonaktifkan jiwa. Oleh karena itu, ikuti nasihat sehari-hari berikut: bersama dengan anak yang tenang, sabar, sabar dalam situasi apa pun. Jika sesuatu tidak berhasil baginya, carilah penyebab utamanya dalam diri Anda: apakah ada pelanggaran di pihak Anda, kesalahpahaman, kontras dengan pengaruh dan manifestasi orang tua. Bahkan orang dewasa menderita ketika harapannya yang menggembirakan menemukan kenyataan yang menyedihkan. Tetapi hal ini sangat merusak anak. Hidup itu ceroboh dan bebas dari konflik, jadi sulit untuk tenang dan seimbang. Namun, ini membutuhkan tugas orang tua.
Orangtua sering gigih karena ingin tahu bagaimana anak mereka akan berkembang. Jawaban yang benar adalah segalanya bisa berubah dan berubah menjadi lebih baik. Sistem saraf anak itu plastik, lentur. Kami tidak tahu semua kemungkinan dari tubuh manusia. Semoga, cari cara untuk membantu dan menunggu. Diketahui bukan satu kasus, ketika realitas membatalkan kesimpulan yang paling otoritatif dari spesialis yang menentukan "hari ini anak." Hari esoknya tergantung pada strategi psikologis dan pedagogi yang benar dan kegiatan orang tua untuk pelaksanaannya. Posisi "Harapan dan tunggu, jangan lakukan apa-apa" itu salah. Butuh posisi "Coba, bertindak, berharap dan tunggu, yakinkan diri Anda terlebih dahulu: jika bukan Anda, lalu siapa?" Anak dengan gangguan psikofisik tidak hanya "penyakit kecambah, tetapi juga kesehatan."
Ada pertanyaan lain yang sangat rumit: meninggalkan anak dalam keluarga atau mentransfernya ke lembaga pengasuhan anak dengan tipe yang sesuai? Keluarga berbeda, dan profesional bekerja dengan anak-anak juga. Diterapkan pada orang tua, saya ingin mengatakan: "Jangan menghakimi mereka, tetapi Anda tidak akan dihakimi." Tapi di sini tentang anak itu mungkin untuk mengatakan dengan tegas: itu harus dibesarkan dalam keluarga. Keluarga membantu, memperkuat, mempertahankan kekuasaan bahkan dalam kasus-kasus ketika pelanggaran diakui sebagai tidak dapat diperbaiki (tidak tunduk pada koreksi). Bahkan di sekolah asrama yang terbaik, anak itu sakit. Dia membutuhkan belaian, dukungan, rasa kebutuhan, kegunaan, keamanan, dalam kesadaran bahwa seseorang mencintainya dan peduli padanya. Karena itulah ide-ide pembelajaran terintegrasi terbukti menarik. Dalam kondisi pelatihan bersama dengan rekan-rekan yang sehat, seorang anak istimewa hidup dalam keluarga dan berinteraksi dengan anak-anak lain. Keluarga memberi mereka pengetahuan dan metode kegiatan yang tidak dapat diperoleh dari sesi pelatihan. Untuk anak dengan gangguan adalah sama dengan anak normal.
Dalam keadaan goncangan emosional yang mendalam, ketika orang tua mencari tahu tentang pelanggaran yang dilakukan anak, ketika harapan mereka yang cerah dihadapkan pada kenyataan pahit, mereka mulai bergantung pada bantuan seorang dokter. Mereka berpikir bahwa pantas bertemu dengan spesialis yang baik, dan dia akan dapat mengubah segalanya. Ada keyakinan dalam suatu keajaiban, dalam pemulihan itu, perubahan bisa terjadi dengan cepat, tanpa partisipasi orang tua. Penting untuk segera disadari bahwa ada banyak tahun sebelum mengatasi pelanggaran, mengoreksi mereka, atau melemahkan mereka, yaitu, koreksi. Orangtua butuh ketekunan, kekuatan jiwa yang kuat dan tenaga kerja yang besar setiap hari, tidak mencolok. Keberhasilan dapat sedikit, tetapi intuisi orangtua membantu untuk memperhatikan apa yang tidak dilihat oleh orang lain: tatapan penuh perhatian seorang anak, sedikit menggoyangkan jari, senyum yang nyaris tak terlihat. Saya menggambarkan dalam publikasi saya satu kasus dan saya kembali secara mental kepadanya secara konstan.
Pada resepsi ke dokter datang seorang ibu yang berbakti dan penuh kasih sayang dengan seorang bocah laki-laki. Dia sudah didiagnosis: ketidaksopanan, yaitu bentuk parah keterbelakangan mental. Pada tahun 70-an abad lalu, diagnosis ditulis dalam teks langsung, orang tua tidak terhindar. Anak lelaki itu tidak berbicara dan tidak menghubunginya. Tetapi di resepsi, dokter itu memperhatikan tatapannya. Dia melihat subjek yang dimaksud. Menjadi jelas bahwa dia melihat seekor induk ayam, anjing laut, anjing laut. Dokter segera menolak diagnosis dan memberi tahu psikiater anak tentang hal ini, yang berkomentar: "Anda lebih tahu gangguan mental anak, Anda memeriksa secara menyeluruh, saya bisa salah." Bertahun-tahun kerja dimulai. Kini setelah lebih dari 40 tahun berlalu, dan bocah itu telah menjadi orang yang dihormati, bekerja dan mendapatkan kehidupan yang layak, orang dapat dengan tepat mengatakan bahwa ia berutang segalanya kepada ibunya. Dia mengajarinya setiap hari, setiap jam, mengikuti saran dari seorang spesialis, tetapi dia menemukan banyak hal sendiri. Berkumpul dan dibawa ke pelajaran daun-daun pohon, biji-bijian berbagai sereal, sereal dan sup. Anak itu melihat mereka, mencoba mereka, memperlakukan mereka. Dia tidak membutuhkannya untuk berbicara segera dan segera. Yang utama adalah bahwa anak itu menjadi tertarik, terpandang, mengalami kesenangan, berduka, merasa. Bantuan membutuhkan semua tahun belajar di sekolah menengah. Komunikasi dengan ibu ternyata kuat, tak terpisahkan. Dan sekarang Anda dapat mengamati hubungan kepedulian mereka, manifestasi cinta ibu dan anak, menyentuh kasih sayang. Kenyataan bahwa dia adalah orang yang cerdas, sopan, pekerja keras, peduli dan sopan - tidak diragukan lagi. Dan fakta bahwa ia berutang ini kepada ibunya juga merupakan fakta yang tak terbantahkan.
Kesalahan umum adalah kesedihan, kehilangan diri dalam keluarga. Biasanya seorang wanita menderita. Seorang pria sering tidak berdiri dan meninggalkan keluarga. Seorang anak, tidak peduli berapa usianya, memiliki perasaan, pikiran, keinginan ibu. Dunia lenyap dalam keragaman manifestasinya. Ibu cacat sebagai manusia. Saya pikir itu tidak kehilangan dirimu sebagai individu, karena seseorang itu sangat penting, tetapi tanpa bantuan itu sulit. Kemungkinan besar, di sini bantuan keluarga dengan masalah yang sama akan efektif. Orangtua dari keluarga seperti itu disatukan oleh komunitas kepentingan, saling pengertian, kekeluargaan jiwa, yang timbul dari kehadiran anak yang khusus, yang tidak sepenuhnya dapat dipahami. Tidak diragukan lagi, orang tua yang membuat klub, asosiasi, asosiasi publik lainnya melakukan perbuatan baik. Rapat, rapat-rapat disimak oleh dewan, dibagikan berdasarkan pengalaman, didiskusikan sakit, dan juga bersenang-senang, santai, mengucapkan pujian, selamat pada hari ulang tahun, liburan, belajar untuk memperhatikan pada setiap orang yang paling luar biasa. Dalam keluarga juga penting untuk menciptakan suasana pesta, sehingga hal-hal kecil yang menyenangkan mencerahkan kehidupan yang monoton.
Membesarkan anak yang istimewa membutuhkan kekuatan pikiran, karakter dan ketekunan. Seorang anak dalam suasana permisif dapat menjadi lalim, seorang tiran. Orangtua harus bisa mengatakan "tidak mungkin", untuk memaksakan pembatasan pada tindakan yang tidak dapat diterima. Harus ada "belas kasihan yang masuk akal", memahami bahwa pengenalan larangan, retensi, kontak yang menyakitkan (tentu saja, ini bukan tentang hukuman fisik) membentuk perilaku yang benar dan sadar dari si anak.
Orangtua wajib belajar. Lagi pula, "guru" yang paling cakap adalah orang tua. Mereka memperhatikan bahwa anak telah memerah lidahnya dari latihan yang berlebihan, bahwa dia dapat mencapai bibir atas dengan lidahnya, dan kemudian ke hidung. Semua orang tua berkata serempak bahwa mereka menyukai "defectology", itu sangat menarik dan mudah. Kadang-kadang para ahli menganggap penting dan menyalahgunakan istilah-istilah profesional: "Anak Anda memiliki perkembangan defisit, ia hipodinamik, ia memiliki dyslalia (alalia), prognosis yang diucapkan, sigmatisme lateral", dll. Ini, tentu saja, tidak dibenarkan. Dokter yang sangat baik akan selalu menjelaskan apa yang dicapai oleh latihan ini atau itu, mengapa teknik kerja tertentu direkomendasikan. Orangtua, menguji metode koreksi (koreksi) pada anak, pastikan bahwa mereka mendapatkan dan melaksanakan pekerjaan yang diperlukan di rumah. Tanpa bantuan orang tua, sulit untuk mencapai kesuksesan.
Yang paling penting untuk orang tua tentang anak-anak dengan fitur perkembangan:
Hal utama adalah belajar memahami dan mencintai anak. Pendidikan anak dimulai dengan ulang tahun pertama dan bahkan sebelum kelahirannya. Orang tua mengamati anak itu, menganalisis tindakannya. Mereka dapat mengetahui karakteristik dan kebutuhan anak lebih baik dari yang lain.
Anak itu bergabung dalam interaksi. Dia melakukan tindakan bersama, pada model, di acara itu, ketika memberikan bantuan penuh, sebagian.
Anak itu diberikan dengan emosi positif. Orang tua melakukan kesalahan: putus asa, ragu, kehilangan diri sebagai individu. Sangat penting untuk berharap, bertindak, dan menunggu.