Kemungkinan penyebab anak berprestasi rendah
Alasan untuk kinerja yang buruk dapat mengintai pada anak itu sendiri - dalam kondisi kesehatannya: pendengaran atau penglihatan yang buruk, kelelahan cepat atau penyakit kronis. Bukan alasan yang tidak penting bisa menjadi keadaan mental siswa: tidak dapat menemukan bahasa yang sama dengan teman sekelas dan guru, kecemasan atau kegugupan. Tugas satu anak tampak terlalu mudah dan karena itu ia tidak melakukan apa-apa, dan untuk yang kedua - tugasnya terlalu rumit.
Jangan menghukum atau menyalahgunakan seorang anak yang tidak berprestasi dengan sekolah. Cobalah untuk mencari tahu alasan kemajuannya yang buruk. Tanyakan saran dari guru atau kepala sekolah, konsultasikan dengan psikolog sekolah, jika tersedia.
Able child
Jika semua siswa di kelas sedang mempelajari program yang sama, maka anak-anak yang lebih mampu dan bagi mereka tugasnya terlalu mudah, itu menjadi membosankan untuk dipelajari. Dalam hal ini, hanya transisi ke kelas senior yang dapat membantu. Keputusan itu baik jika anak itu lebih berkembang secara rohani dan fisik daripada yang lain dari teman-temannya. Dalam kasus terburuk, dia akan sendirian di antara teman sekelas, terutama di masa remaja.
Tinggal di kelasnya, untuk siswa yang lebih cakap, pelatihan bisa dibuat lebih sulit, yaitu secara terpisah diperintahkan untuk menyusun buku yang lebih sulit dan membuat abstrak di atasnya. Jika seorang anak bekerja demi evaluasi atau untuk memberikan kesenangan pada guru, teman sekelas diberikan julukan berbeda kepadanya, seperti "Pet" atau "Smart".
Jika dia bekerja bersama dengan timnya dan pikiran dan pengetahuannya sangat berguna dalam tujuan umum, maka orang-orang menghormatinya dan menghargai pengetahuannya.
Dan apakah Anda perlu mengajar anak-anak pintar sebelum sekolah membaca dan menulis? Orang tua mengatakan bahwa anak-anak sering meminta untuk menunjukkan angka dan huruf kepada mereka, sehingga mereka sendiri meminta untuk diajar. Tidak ada salahnya jika Anda memuaskan keingintahuan anak.
Seringkali orang tua menaruh harapan besar pada anak seperti itu dan bermimpi bahwa dia unggul dari semua anak lain. Jika seorang anak bermain dalam permainan mereka, mereka tenang tentang hal itu, tetapi jika dia menunjukkan minat membaca, orang tua dengan antusias membantunya belajar membaca. Dan anak ini tidak berubah menjadi "keaksaraan" berdasarkan usia.
Orang tua di usia berapa pun tidak boleh menekan anak tentang pelajaran atau pilihan teman. Untuk orang tua yang baik, tugas utamanya adalah menumbuhkan orang yang bahagia.
Belajar buruk karena gugup
Keadaan yang berbeda dapat mengganggu pembelajaran yang baik dari anak - ini adalah masalah atau masalah keluarga. Saya akan memberikan beberapa contoh:
- Gadis berusia tujuh tahun ini dikuasai perasaan cemburu terhadap adik laki-lakinya. Ini mengalihkan perhatiannya dari studinya dan membuatnya gugup.
- Anak itu kesal karena sakit saudara laki-laki atau perempuan atau dari kenyataan bahwa orang tua dapat pergi.
- Pada tahun-tahun sekolah pertama, seorang anak mungkin takut pada seorang guru, sebelum seluruh kelas menjawab pertanyaan atau dalam perjalanan pulang menjadi takut pada anjing jahat atau pengganggu.
Jika seorang anak dihukum di rumah atau sangat dimarahi, dia, yang berada dalam keadaan terlalu berlebihan, tidak dapat menahan pikirannya.
Minat belajar telah menghilang
Seorang anak belajar di sekolah dengan buruk, karena tidak ada minat untuk belajar. Ada dua alasan untuk masalah ini:
- Orang tua tidak dapat membentuk minat kognitif pada anak karena mereka tidak melakukan kegiatan bersama dengannya.
- Atau orang tua sejak usia dini "menjejalkan" si anak dengan pengetahuan yang berbeda dan dari ini, dia punya penolakan.
Setiap kegiatan harus dilakukan dengan anak dalam posisi "pada posisi yang sama". Posisi tekanan dan pengetahuan memalu pada murid "buruk" bisa sangat merugikan. Tujuan kami adalah menanamkan pada anak minat pengetahuan independen dunia.
Anak malas
Seorang anak, biasanya dianggap "malas," tidak benar-benar seperti itu.
Alasan kemalasannya berbeda, tetapi kemalasan ini terlupakan ketika menyangkut hobi pribadinya. Anak itu, takut untuk mengalami kegagalan apa pun, tidak berani bertindak. Ini berlaku untuk anak-anak yang orang tuanya terlalu kritis terhadap prestasinya atau yang menuntut hal yang mustahil dari anak itu.
Anak yang teliti kadang-kadang bisa belajar dengan buruk. Dia dapat mengulangi berkali-kali pelajaran yang telah dipelajari dan dia selalu tertinggal di belakang teman-temannya dengan kerewelan ekstra.
Dan yang paling penting - temukan penyebab kegagalan anak dan, menggabungkan upaya dan pengetahuan tentang anak, guru dan orang tua harus membuka kualitas terbaiknya dan dengan bantuan pengetahuan ini untuk melibatkan anak dalam proses pembelajaran.