Kami mengembangkan dari popok.
Banyak orang tua ingin anak mereka menjadi cerdas, tahu dan terus membaca banyak, belajar di sekolah dengan baik, diperlakukan dengan penuh kasih sayang dan menjadi orang yang berpendidikan. Karena itu, banyak orang tua ingin mulai belajar seorang anak sejak usia yang sangat muda. Jadi pada usia berapa itu layak untuk memberi anak itu skandal sekolah dan apakah pantas melakukannya.
Bayi satu atau dua tahun, dan Anda akan menuliskannya ke sekolah pengembangan awal. Tetapi apakah itu benar-benar diperlukan?
Baca pengumuman rekrutmen ke sekolah pengembangan awal dan tidak tahu apa yang akan menghentikannya? Tidak mengherankan, ada banyak dari mereka. Membaca dari tiga tahun, bahasa Inggris dengan dua, surat dari empat. Dan kubus Zaytsev, matematika tentang Doman, sistem Montessori. Mari kita cari tahu teknik yang paling terkenal.
Zaitsev, Doman, Montessori.
Metodologi Zaitsev.
Teknik ini melibatkan belajar membaca langsung dengan suku kata, bukan dengan huruf. Meja dan kubus Zaitsev akan membantu mempersiapkan sekolah bahkan anak yang tertinggal. Metode ini dirancang untuk anak-anak dari dua hingga tujuh tahun. Anak-anak terlibat dalam manfaat yang sangat tampan - cerah, menarik.
Berkat teknik ini, anak-anak prasekolah cepat belajar membaca dan menghitung, mengembangkan memori visual.
Tidak melatih keterampilan motorik halus, dan tanpa ini tidak mungkin menyiapkan anak untuk menulis.
Metodologi Montessori.
Di pusat-pusat yang bekerja sesuai dengan metode Maria Montessori, murid kecil ditawarkan mainan, benda, bahan, dan tekstur yang berbeda. Anak itu sendiri memilih apa yang dia suka. Guru tidak memaksakan tugas, tetapi hanya membantu untuk memahaminya.
Permainan mengembangkan keterampilan motorik kecil, sensasi taktil.
Lemahnya perkembangan fisik, bayi bermain lebih sendirian, tidak belajar berkomunikasi.
Metode Doman.
Menurut teori Glen Doman, lebih mudah untuk mengajar membaca anak dua-tiga tahun daripada anak berusia tujuh tahun. Dan semudah itu seorang anak berusia tiga tahun akan menguasai bahasa asing, memainkan alat musik. Di kelas, anak ditunjukkan kartu-kartu matematika, bahasa Rusia dan Belarusia, biologi, sejarah, melatih ingatannya.
Anak-anak ingat sejumlah besar informasi, dan orang tua, membuat kartu, meningkatkan pengetahuan mereka.
Anak itu mengingat kata-kata tertulis seluruhnya dan menghubungkannya dengan gambar itu. Tetapi Anda harus menulis kata yang sama dalam font yang berbeda dan menghapus gambar, karena orang yang sedikit pintar bisa bingung. Kerugian lain adalah kompleksitas sistem. Potong banyak gambar dan siang hari untuk menghabiskan 50-60 pelajaran singkat - ini dengan kekuatan penggemar yang hebat.
Berikan banyak permainan!
Ibu yang bijaksana tidak menetapkan tujuan, di semua biaya melatih remah-remah ke apa yang ia akan tumbuh hanya untuk sekolah. Di sini, setelah semua, Anda dapat mencapai efek sebaliknya: seorang anak yang maju, di depan teman-temannya dalam pengetahuannya, benar-benar kehilangan minat pada apa yang terjadi di kelas. Nah, jika Anda berhasil mengaturnya di lembaga pendidikan dengan pendekatan individual untuk setiap siswa. Dan jika tidak? Ya, dan masa kecil yang menyenangkan dan santai belum dibatalkan.
Dan jika demikian, apakah pantas setiap menit keturunan dengan informasi baru? Biarkan dia berlari lebih baik dan bermain: jika dalam tiga tahun anak itu tidak bermain bola, belajar bahasa Inggris lebih awal. Terbukti bahwa anak-anak pintar lebih sering sakit daripada teman-teman sebaya selama bertahun-tahun.
Dan lagi. Banyak pelajaran yang bisa Anda berikan kepada anak itu sendiri. Dan membantu Anda dalam buku ini. Di dalamnya ada gambar-gambar yang cerah dan indah. Tidak perlu memberi anak ke sekolah untuk balita. Dan jangan menghilangkannya dari yang paling berharga di dunia - masa kanak-kanak. Setelah semua, masa kanak-kanak maka Anda tidak akan kembali, dan Anda tidak dapat membeli untuk pengetahuan dan uang. Sebelum memberikan anak ke sekolah, pikirkan tentang dia, apa yang akan hilang jika dia pergi begitu cepat untuk belajar. Pengembangan dengan popok tidak akan membawa anak pada hal-hal yang baik.