Untuk menentukan apakah anak Anda yang berusia satu tahun berkembang dengan benar dan tepat waktu, habiskan tes permainan kecil dengannya. Seperti penilaian perkembangan bayi berusia satu tahun akan memungkinkan ibu untuk tenang untuk kesehatan anak, atau, sebaliknya, untuk memikirkan masalah-masalah yang terlihat dari perkembangan.
Untuk menilai dengan benar perkembangan remah-remah Anda, lebih baik melakukan tes serupa tidak satu per satu, tetapi beberapa kali sehari, sehingga si kecil tidak lelah. Ingat bahwa seorang anak mempelajari dunia dalam permainan, jadi evaluasi pengembangan dilakukan secara eksklusif dalam bentuk permainan. Masih perlu mempertimbangkan fakta yang banyak tergantung pada mood anak dan kesehatannya. Lakukan tes ketika seorang anak tidur dan makan, sehingga tidak ada yang merusak suasana hatinya.
- Anak berusia satu tahun dapat berdiri sendiri dengan dukungan, dapat berjalan dengan dukungan orang dewasa atau mandiri. Anak itu bisa mengangkat kaki dan meletakkannya di langkah kecil.
- Kid dapat bermain dengan piramida, mengumpulkan dan mem-parsing secara mandiri, ia membangun menara 3-4 kubus.
"Anak kecil tahu cara minum dari cangkir sendiri." Dia mencoba makan sendiri dengan sendok. Jika Anda memberinya sisir, dia akan meniru gerakan Anda dan menyisir rambut Anda, tahu cara menyisir boneka.
- Anak itu mengucapkan kata-kata dan menyadari apa yang mereka maksud. Kuasai kata-kata pertama: berikan, av-av, meong, beli-oleh, ibu, wanita, ayah. Pada usia ini kamus anak terdiri dari rata-rata 10-15 kata, yang sering ia gunakan secara bermakna.
- Seorang anak berlaku alami hanya dengan orang yang dia kenal. Jika orang asing datang mengunjungi Anda, maka, biasanya, anak itu mulai ragu-ragu atau takut akan hal itu dan kadang-kadang tidak berlinang dari lutut ibu, mengawasi orang asing itu dengan mata waspada. Sangat menarik bahwa ketika orang yang tidak dikenal adalah anak-anak, dia tidak pernah membiarkan dirinya meludahi supnya atau berguling-guling di lantai dengan histeris, sehingga dia hanya bisa bertingkah laku dengan orang tuanya.
- Pada saat ini karakter bayi terus terbentuk. Dia mulai aktif mengungkapkan ketidaksenangannya, jika dia tidak suka sesuatu: dia mengklik tangannya di atas meja, menginjak kakinya, dengan keras menangis dan menangis. Anak sudah mengerti bahwa dengan bantuan tangisan, dia dapat memaksa orang tua untuk melakukan ini atau itu.
- Anak itu mengerti bahwa dia diminta untuk melakukan orang dewasa dan mampu melakukan tugas-tugas sederhana: membawa kubus, memberi ayah buku, menunjukkan lidah. Anak itu mengerti dengan sempurna arti kata "tidak mungkin", tetapi tidak selalu bereaksi terhadap kata itu. Pada usia ini, anak itu, mendengar larangan itu, meninggalkan pekerjaannya untuk sementara, dan kemudian melanjutkan pekerjaannya dimulai.
- Anak bisa bermain dengan adonan atau plastisin: menggulung sosis dan membuat panekuk. Tentu saja, dia melakukan ini bukan tanpa bantuan orang dewasa. Latihan serupa mengembangkan keterampilan motorik kecil.
Anak itu sudah memiliki minat dan preferensi sendiri, misalnya, dalam buku itu dia memiliki gambar favoritnya sendiri atau puisi favoritnya, ketika dia mendengar bahwa dia mulai menunjukkan kegembiraannya dengan penuh semangat. Dia suka bermain di tempat tertentu di ruangan. Juga, preferensi rasa terbentuk, yang tidak dapat diabaikan.
- Anak itu semakin memanifestasikan kemandirian, tetapi sering kekeraskepalaan dan ketekunan dalam mencapai nya: pergi berjalan-jalan, dia ingin memakai topi atau menarik sepatunya. Biarkan anak itu mandiri.
- Pada usia ini, upaya pertama dalam permainan cerita untuk pertama kalinya muncul: bayi mengayunkan boneka atau bermain dengan mesin tik untuk waktu yang lama, mengambil tangan ibunya, membaca buku, dan melihat foto dirinya.
- Anak itu mengerti konsep umum: kubus, bola, boneka, mainan, buku.
- Anak itu suka mempelajari tubuhnya sendiri: dia melihat jari-jarinya dan kakinya.
Jika bayi Anda melakukan semua yang dibutuhkan atau bahkan lebih, itu berarti bahwa semuanya sesuai dengan kesehatan dan perkembangan. Cukup normal, jika anak tidak tahu bagaimana melakukan satu atau dua latihan dari daftar ini.
Tetapi jika anak memiliki tanda-tanda yang dijelaskan di bawah ini, maka harus segera ditunjukkan kepada spesialisnya untuk mencegah kemungkinan keterlambatan dalam perkembangan mental.
- perilaku berbahaya untuk diri mereka sendiri.
- keheningan atau ketidakmampuan untuk meniru suara dan menggunakannya.
- Sikap apatis terhadap kelas dan mainan.
- kurangnya respon terhadap orang asing.