Dilakukan di Jerman pada 30-an abad XX eksperimen menunjukkan bahwa 100% siswa di sekolah anak-anak - eidetika (yang 40% - eksplisit, dan 60% - tersembunyi). Setelah 50 tahun, persentase ini hampir mendekati nol ... Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membuat anak-anak kehilangan kemampuan berpikir gambar, begitu alamiah bagi mereka. Kisah-kisah yang membutuhkan imajinasi telah menggantikan kartun dan permainan komputer, dan sekolah dibangun di menjejalkan, yang menghalangi anak dari kemampuan untuk berfantasi. Tetapi citra pemikiran bukan hanya komponen kreatif. Ini berkontribusi pada perkembangan crumb yang harmonis, sehingga meningkatkan kemampuan untuk memusatkan memori dan mengingat. Eidetika - memori, pemikiran imajinatif - subjek artikel.
Ingatan dengan lubang?
Jika Anda mengajar anak-anak membaca dan menghitung psikolog anak-anak dan guru menyarankan 5-6 tahun, maka untuk remah usia 2-3 tahun, penting untuk memperluas jangkauan pengalaman langsung mereka. Dan sejak anak-anak awalnya melihat dunia melalui gambar, hal yang paling penting pada usia ini adalah perkembangan imajinasi, fantasi, dengan kata lain, eidetikisme. Untuk memahami bagaimana hal-hal dengan penghafalan, adalah mungkin untuk melakukan tes sederhana dengan bayi (salah satunya diberikan di akhir artikel). Dengan hasilnya, mudah untuk mengatakan berapa banyak anak telah mengembangkan konsentrasi, serta memori pendengaran, visual dan motorik. Seringkali, anak itu hanya melakukan tugas setengahnya hanya karena dia tidak tahu cara mengingatnya. Tetapi di masa depan (di sekolah, institut, di tempat kerja) anak sedang menunggu sejumlah besar informasi yang diperlukan untuk menghafal, dan satu-satunya cara untuk menguasainya akan menjejalkan.
Main di asosiasi
Eidetika menawarkan metode sederhana dan menarik untuk pengembangan memori untuk bayi, yang efektif dan tidak memberikan kebosanan bahkan pada anak-anak yang paling gelisah.
• Ingat kata-kata
Hal yang paling sederhana untuk seorang anak adalah menyusun cerita yang tidak biasa dari mereka, di mana kata-kata itu saling mengikuti. Misalnya, kata-kata yang diberikan: bulu mata, angsa, laut, kursi, sepeda. Minta anak itu untuk memikirkan kisah fantastis, yang pasti dia akan diingat dengan sempurna. Misalnya: "Sambil mengepakkan bulu matanya, angsa itu berdiri dan melihat laut di mana kursi melayang, dan di pantai, dibuang oleh gelombang, sebuah sepeda tergeletak." Metode ini dapat diperbaiki dengan daftar hal-hal yang harus dipakai sebelum pergi keluar (jumpsuit, sweater , topi, syal, sarung tangan, kaos kaki, sepatu bot.) Pilihan lain: cobalah membuat sajak karapaks. Melaporkannya, anak harus menyajikan gambar dan (sebaiknya) urutan objek.
• Ingat gerakan
Di sini Anda akan membantu karakter dongeng favorit bayi Anda. Misalnya, Anda perlu mengingat gerakan tarian - langkah ke kanan, langkah ke kiri, lompat di tempat, bertepuk tangan, putar di tempat. Biarlah Spider-Man, yang menghindar dari pukulan musuh, mundur ke kanan, ke kiri, lalu melompat ke atas cornice, menepuk tangannya dengan jaring laba-laba dan, berputar di tempat, melarikan diri. Pertama, Anda harus datang dengan cerita-cerita ini, tetapi segera anak itu sendiri akan mulai menunjukkan inisiatif.
• Ingat gambar atau gambar
Ajari anak itu untuk mengubahnya menjadi sebuah cerita. Siapkan kartu dengan gambar binatang, barang-barang rumah tangga, alam. Untuk setiap 5-10 gambar Anda perlu membuat cerita tentang topik perjalanan, olahraga, belajar atau persahabatan. Perkembangan memori dan perhatian di masa depan akan membantu anak dengan cepat mempelajari huruf dan suku kata, menambahkan kata-kata dari mereka dan menghafalnya. Menggunakan asosiasi, anak mengembangkan kemampuan untuk cepat menemukan solusi orisinal dan menghasilkan ide orisinal. Sistem eidetik mengajarkan anak-anak untuk menghafal tanpa menghafal, stres, mengambil sebagai asosiasi dasar dan fitur-fitur yang mengesankan dari objek. Misalnya, Anda perlu mengingat kata boy (anak laki-laki). Anda dapat memikirkan rima "datang bersama Anda" dan menggambar anak laki-laki berjalan - gambar dan frasa ini akan secara akurat tercermin dalam ingatan anak.
Anak-anak umumnya mengingat dengan baik apa yang dilukis. Ini bukan diciptakan, tetapi nyata (meskipun di atas kertas) gambar. Oleh karena itu, seringkali metode menggambar asosiatif digunakan dalam menghafal puisi. Tentu saja, semua anak suka mendengarkan puisi, tetapi tidak semua orang bisa mengulanginya. Dan bahkan terbakar dengan keinginan untuk berbicara di pesta Tahun Baru, banyak anak-anak tidak dapat mempelajari puisi yang paling sederhana. Kata-kata tidak diingat, garis-garisnya membingungkan, dan kegagalan selamanya menghilangkan keinginan anak untuk tampil. Oleh karena itu, puisi harus ... menarik - konsisten dan dapat dimengerti. Beberapa kata tidak bisa digambarkan, tetapi itu tidak menakutkan. Melihat gambar itu, remah akan dapat mengulangi puisi itu, dan ketika dia melakukan ini beberapa kali, itu akan dengan kuat berada di ingatannya.
Persepsi volumetrik
Anda dapat memperkenalkan konsep formulir itu kepada anak mana pun, menunjukkan bola "bulat" atau kotak "persegi", baginya itu akan menjadi pekerjaan yang membosankan dan tidak menarik. Tetapi setelah menghubungkan imajinasi dan perhatiannya, permainan dapat mencapai hasil lebih cepat dan, tentu saja, lebih menyenangkan.
• Mengembangkan permainan
"Apa yang telah berubah?" Taruh beberapa benda di atas meja, di antaranya adalah bola, kubus, buku terbuka, pensil, boneka. Minta anak untuk menyebutkan segala hal dan cobalah untuk menghafalnya, lalu pindahkan mainan dan tutup dengan selembar atau handuk. Tugas anak itu adalah menebak, di mana menemukan objek, dan untuk mengingat apa yang ada di atas meja, sekali lagi perlu untuk beralih ke metode cerita - percayalah, imajinasi anak tidak mengenal batas, Anda hanya perlu memberikannya kesempatan untuk menggunakannya.
Penemuan setiap hari
Sistem eidetika adalah permainan di mana seorang anak dengan cepat dan mudah menghafal kata, angka, ayat, dan kemudian - tanggal, definisi yang rumit, bahasa asing. Penting untuk terus kembali ke permainan ini - berjalan, memperhatikan fakta bahwa pohon itu seperti tujuh, di jendela menyembunyikan empat, dan kupu-kupu, melipat sayap, menyerupai triplet. Bagaimana cara mengingat bus mana yang pergi dari metro ke rumah? Ini sangat sederhana: 73 - pohon tempat kupu-kupu duduk, dan 28 - angsa dengan kacamata.