Untuk usia 15-17 tahun, putra atau putri secara sadar memilih jalur profesional, mereka yang sudah dari kelas pertama harus memahami apa yang mereka pelajari. Dan bisnis kami adalah membantu mereka dalam hal ini. Bagaimana cara membuat anak belajar dengan baik dan apa yang harus dilakukan untuk ini?
Mengajar dengan antusias
- 6-7 tahun. Ceritakan lebih banyak tentang sekolah: bagaimana, apa dan untuk berapa tahun mereka mengajar di sana; dari kelas yang lebih tua berbeda dari yang lebih muda; sertifikat kedewasaan seperti itu. Tunjukkan pewaris buku catatan sekolah, buku harian, surat, sertifikat. Di sini Anda akan melihat apa yang menarik informasi ini akan menyebabkan pada anak-anak!
- 8-9 tahun. Anak masih didominasi oleh pemikiran, berdasarkan gambar visual. Apakah Anda ingin memberinya pelajaran? Atur perjalanan ke pabrik kembang gula, ke kantor pos, ke pemadam kebakaran, bahkan ke laboratorium penelitian - tidak akan ada batasan untuk kesenangan.
- 10-11 tahun. Saya ingin, tentu saja, bahwa anak itu memilih profesi di mana dia akan diharapkan untuk berhasil, dan untuk ini perlu untuk benar menentukan kecenderungannya. Dalam formasi mereka, kontribusi besar dibuat oleh keturunan. Gambarlah pohon profesional keluarga Anda. Ini bisa ditelusuri tradisi keluarga dan tikungan tak terduga. Misalnya, pada bagian ibu - sudah 4 generasi guru. Kakek buyut lain mengajar di sekolah yang sebenarnya. Seorang kakek buyut pada ayahnya bermimpi menjadi seorang arsitek, tetapi perang dicegah. Analisis prof keluarga. preferensi akan membantu untuk melihat bakat apa yang lebih sering dalam keluarga, yang dapat diwariskan oleh anak. Tetapi kepatuhan buta terhadap tradisi ("tidak akan ada penjaga toko di keluarga kami", "hanya pendidikan tinggi") berbahaya!
- 12-13 tahun. Remaja diberi gagasan tentang apa artinya menjadi sukses. Jadi, saatnya untuk menjelaskan apa itu profesi, posisi, kualifikasi, pertumbuhan karier (bagi banyak orang, misalnya, kejutan bahwa presiden adalah jabatan, dan bukan profesi). Mengorientasikannya dengan profesionalisme, bukan karirisme. Keinginan untuk menjadi dokter yang baik atau pekerja tingkat atas secara psikologis lebih sehat daripada keinginan semua orang untuk melewati dan menegaskan dirinya melalui karier.
Bakat dan penggemar
Kemampuan tidak selalu jelas. Tentu saja, usaha musikal sering terungkap di taman kanak-kanak, dan kecenderungan untuk bahasa dan matematika mudah untuk diperhatikan selama bersekolah. Tetapi bagaimana menentukan kemampuan untuk mengelola, apa yang akan ditunjukkan kepada pialang, akuntan, apoteker masa depannya yang berbakat? Agar putra atau putri Anda menunjukkan bakat yang tersembunyi, mereka harus meninggalkan "sepotong kebebasan." Cobalah untuk membuat jadwal paruh kedua hari itu sehingga sepulang sekolah jam anak tidak ditempati. Amati apa yang dia lakukan "untuk jiwa." Tetapi jangan lupa: untuk realisasi diri, kita membutuhkan kekuatan fisik dan mental. Jika semua waktu luang si anak duduk di depan TV atau bermain di komputer, mungkin ini adalah manifestasi kelelahan. Kemacetan dengan kelas, ditekan oleh pendidikan yang berlebihan sering mencegah anak-anak modern mengekspresikan kemampuan mereka. Selain itu, setiap orang memiliki cadangan kekuatan dan temperamen yang berbeda. Satu anak dengan mudah menggabungkan sekolah dan bagian olahraga dengan kegiatan favorit di klub turis. Yang lain begitu lelah di sekolah sehingga kekuatannya cukup untuk berjalan dan melakukan pelajaran. Seseorang akan dengan gigih membela kesempatan untuk melakukan apa yang dia inginkan. Dan seseorang akan terus berbicara tentang orang tua mereka dan akan menderita dalam keheningan ...
Menjadi tutor
Bagaimana menemukan kemampuan tersembunyi? Orang tua, mengikuti skema yang lazim dan nyaman "sekolah profil + musik + bagian olahraga + bahasa", sering meremehkan peran pusat kreativitas anak-anak dalam mempersiapkan anak-anak untuk pendidikan lebih lanjut dan pilihan profesi. Tetapi dalam lingkaran kepentingan, di mana tidak ada program standar dan penilaian, menciptakan suasana khusus yang mengungkapkan kemampuan anak. Selain itu, dalam 11-12 tahun, anak-anak lebih berorientasi pada pendapat teman, otoritas orang dewasa terlihat menurun. Di dalam lingkaran, orang-orang saling tertarik satu sama lain, meraih mereka yang menjadi lebih baik. Juga penting bahwa ada banyak kalangan, Anda dapat memilih. Pusat kreativitas anak-anak, seolah-olah, menghadirkan dunia profesi dalam miniatur - menjahit dan ilmu burung, linguistik dan astronomi, aeromodelling dan fotografi ... Dan biarkan itu tidak mengganggu Anda bahwa setelah menyelesaikan beberapa tahun dalam satu lingkaran, remaja itu tiba-tiba berubah menjadi yang lain. Ini adalah upaya untuk menemukan diri sendiri. Tentang kesembronoan dapat dikatakan jika ini terjadi 2-3 kali setahun.
Di Eropa dan Amerika selama ratusan tahun ada profesi tutor. Tutor di universitas bahasa Inggris adalah orang yang membantu siswa untuk menentukan tujuan pendidikan (misalnya, untuk menjadi seorang praktisi atau untuk terlibat dalam ilmu dasar), untuk meletakkan rute pendidikan yang tepat dan, apa yang sangat penting, jika perlu, untuk menyesuaikannya. Jadi Anda harus menjadi tutor bagi anak-anak Anda. Itu berarti mengenal diri sendiri dan membantu mengenali karakteristik individu anak: kemampuan fisik dan mental, kapasitas kerja, jenis memori yang dominan, bakat khusus: musik, akting, artistik ... Menjadi guru bagi anak Anda juga berarti bekerja dengan sumber daya sosial. Misalnya, seorang anak membaca buku tentang hewan dengan minat, memperhatikan mereka tentang program, melihat setiap kumbang di jalan. Tanyakan di mana ada mug yang cocok, pergi "pada kepramukaan" sendiri, dan kemudian ajak dia untuk menghadiri sesi lain naturalis muda. Andalah yang harus memberi tahu anak berusia 13-14 tahun yang mulai bertanya-tanya apa yang akan terjadi, apa itu ilmu prof. orentologi, dan konselor psikolog-profesional dapat membantu dengan pilihan profesi dan institusi pendidikan tempat dia diajar. Temukan di mana Anda bisa diuji dan dapatkan saran dari seorang spesialis, pergi dengannya bersama seorang anak, jika dia merasa nyaman dengan Anda. Dan, tentu saja, dengarkan tayangan dan diskusikan informasi yang diterima. Hanya bantuan Anda yang harus tetap membantu, dan bukan menjadi arahan.