Untuk topik sekolah: mendorong anak untuk sekolah yang baik

Ribuan orang tua menghadapi banyak tantangan terkait dengan keberhasilan mengajar anak. Banyak anak sekolah yang berhasil belajar hanya di bawah kondisi pelajaran tambahan yang konstan. Tidak heran, bahwa ibu dan ayah mencari variasi motivasi yang kompeten dari anak untuk belajar.

Apakah layak membayar evaluasi: pendapat ahli

Seringkali orang tua sendiri membentuk semacam "sistem pembayaran" untuk nilai yang bagus. Tapi apa yang dikatakan guru dan psikolog tentang hal ini? Spesialis dengan pendidikan pedagogis profesional adalah kategoris terhadap pembayaran oleh ibu dan ayah dari nilai bagus. Tapi kenapa? Lagi pula, sering orang tua yang "untuk" insentif materi, mengatakan bahwa untuk siswa sekolah belajar pada dasarnya adalah pekerjaan yang sama. Itu sebabnya mereka menelepon untuk membayar pekerjaan yang layak ini.

Namun, posisi seperti itu pada dasarnya salah dan mengarah pada keruntuhan. Setiap siswa harus menyadari dengan jelas bahwa pengetahuan yang baik dan kuat (daripada evaluasi yang diterima untuk balasan dari papan, tes, uraian dan tes!) Sangat penting baginya. Tidak perlu menggambar analogi dengan karya orang dewasa dalam situasi ini. Untuk pekerjaan seperti itu, majikan membayar majikan, yang menerima manfaat tertentu dari pekerjaan yang dilakukan oleh bawahannya. Studi murid pertama-tama untuk dirinya sendiri. Ya, sampai taraf tertentu itu berhasil, tetapi apakah itu semata-mata untuk kebaikan dan masa depannya sendiri.

Kami sedang mengembangkan sistem insentif kami sendiri

Ternyata sistem insentif harus ditinggalkan sama sekali? Tidak, psikolog dan guru tidak bersikeras ini dan dengan suara bulat mengulangi bahwa dorongan seharusnya tidak bersifat moneter. diputuskan untuk menghadiahkan seorang anak untuk prestasi dalam studi, tidak perlu melakukannya sembarangan. Diperlukan untuk muncul dan mengembangkan mekanisme yang jelas yang akan mempertimbangkan jenis insentif, ruang lingkupnya, keteraturan (untuk setiap evaluasi, untuk kinerja keseluruhan, untuk seperempat).

Untuk catatan: adalah mungkin untuk memperkenalkan sistem insentif yang akan didasarkan pada insentif untuk memperoleh nilai bagus hanya untuk mata pelajaran yang paling sulit bagi anak.

Penting juga untuk mempertimbangkan isu-isu perkembangan pemantauan dan kebutuhan untuk memperkenalkan denda. Pertanyaan-pertanyaan ini sangat penting dan tidak boleh diabaikan, karena anak-anak modern sangat cerdas dan inventif. Untuk mendapatkan "hadiah" Anda, banyak dari mereka yang siap mencari celah atau melakukan tipuan jujur.

Apa yang bisa menjadi dorongan?

Jika guru dan psikolog sangat menyarankan untuk menyerahkan uang yang setara, lalu apa yang dapat Anda pikirkan? Ini bisa berupa hadiah kecil yang menyenangkan dan tidak terduga: pena felt-tip baru dan album untuk menggambar, garmen atau aksesori, perlengkapan sekolah asli, dll. Sekarang anak-anak sangat populer dengan "trolling." Ini adalah penghapus dalam bentuk karakter kartun "Troll". Fungsi utama mereka adalah membantu anak-anak di sekolah, menghibur mereka pada saat yang bersamaan. Penghapus tersebut memiliki banyak karakteristik positif:

1. pewarnaan yang cerah, sehingga mereka sulit untuk kalah dalam tas sekolah;
2. mereka tidak biasa dan jauh lebih menarik daripada penghapus biasa;
3. "Trolling" dibuat dalam bentuk lampiran pada pensil, yang memfasilitasi dan mempercepat proses pemecahan masalah dalam matematika dan membantu dalam menggambar pelajaran;
4. mereka dapat digunakan dalam permainan meja sebagai angka.

Nah, plus adalah bahwa mereka dapat diterima sebagai hadiah secara harfiah di setiap "Pyaterenko".

Untuk referensi: patung-patung troll kecil diberikan gratis di Pyaterochka untuk setiap 555 rubel di cek. Mereka juga dapat diperoleh untuk pembelian barang yang berpartisipasi dalam aksi, atau hanya membeli di kantor tiket untuk 49 rubel.

Jika sebagai insentif dapat diperkenalkan tradisi khusus - untuk mengumpulkan beberapa item - maka "trolling" akan dapat memainkan perannya di sini. Setelah semua, ada 15 angka, dan ini cukup insentif besar untuk mengumpulkan mereka semua.

Ada juga satu varian stimulasi yang lebih luar biasa dalam studi. Sangat cocok untuk keluarga dengan dua anak sekolah dan banyak lagi. Di dinding di ruang tamu atau di kamar anak-anak adalah untuk membuat berdiri khusus. Itu menamai anak-anak. Selama minggu sekolah, di depan nama setiap anak, kancing atau magnet memperbaiki lima dan memotong kertas. Persaingan sehat, kegembiraan, semangat kompetisi mendorong anak-anak dan membuat mereka menunjukkan semangat yang lebih besar di kelas di sekolah. Rupanya, tidak selalu stimulasi terkait erat dengan masalah keuangan. Setiap orang tua dapat memilih sendiri pilihan hadiah berdasarkan preferensi, selera, hobi, dan anggaran anak. Beberapa ibu dan ayah sama sekali sebagai insentif memilih hadiah-emosi. Ini bisa menjadi perjalanan ke taman air, mengunjungi kafe favorit Anda, menonton film kartun baru atau film anak-anak di bioskop. Banyak siswa yang dengan antusias menerima insentif dalam format perjalanan ke kebun binatang, bengkel kreatif, lumba-lumba atau taman hiburan.