Fitur perkembangan anak dalam empat tahun adalah sebagai berikut. Dalam empat tahun, anak belajar untuk menjadi teman. Untuk bermain sendiri sudah membosankan, jauh lebih menarik untuk melakukan ini dengan seseorang. Biasanya anak-anak bermain dalam kelompok kecil. Terkadang kelompok-kelompok ini menjadi permanen dalam komposisi. Jadi teman-teman pertama muncul - orang-orang dengan siapa anak paling mudah untuk menemukan saling pengertian. Dia sangat khawatir jika tidak ada yang mau bermain dengannya. Dan hubungan anak-anak pada usia ini sangat dipengaruhi oleh penilaian orang dewasa. Misalnya, tidak ada yang mau berteman dengan hooligan, yang terus dimarahi oleh pengasuh. Karena itu, cobalah untuk tidak memberikan penilaian negatif kepada anak-anak lain pada anak.
Anak berusia empat tahun sudah bisa mendengar dan mendengar, jadi lebih sering membaca tidak hanya dongeng dan cerita, tetapi juga sesuatu yang bersifat kognitif. Lagi pula, jika sebelumnya, ia mempelajari dunia melalui observasi dan eksperimen, tetapi sekarang ini tidak cukup baginya. "Dari mana anak-anak itu berasal?", "Mengapa salju turun?", "Mengapa kucing memiliki ekor?". Jawaban atas pertanyaan-pertanyaan ini dia sendiri tidak dapat temukan.
Berkat ceritamu, menonton siaran-siaran kognitif, film-film video, anak itu melepaskan diri dari dunia di mana dia tinggal setiap hari. Ternyata di suatu tempat yang jauh ada gurun di mana ada satu pasir di sekitar, tetapi ada Kutub Utara dan Antartika, di mana salju selalu terletak dan penguin hidup. Karapuzu adalah hewan yang menarik, yang dia lihat hanya di TV atau di gambar, dia mendengarkan dengan seksama cerita tentang lautan, tentang negara lain dan orang-orang yang tinggal di dalamnya. Dan anak-anak suka cerita dari kehidupan orang tua atau orang lain.
Sekarang anak suka bekerja, membantu ibunya, untuk menyadari dirinya bermakna dan berguna. Karena itu, pastikan untuk melibatkan dia dalam kerja bersama, coba lakukan dengan dia berbagai pekerjaan rumah tangga. Lakukanlah dengan penuh minat, sehingga anak itu menikmati. Dia akan bangga jika Anda sering meminta bantuannya: "Sashenka, saya benar-benar membutuhkan bantuan Anda. Silakan menyapu lantai. Atau bersihkan debu. " Atau lebih: "Hari ini, Anda dan saya harus bersih di apartemen." Pastikan untuk memuji pembantu kecil untuk kesabaran dan bantuan Anda, bahkan jika tidak semuanya berjalan dengan baik dengannya.
Selama periode ini, ia mungkin diatasi oleh rasa takut kehilangan kasih sayang ibunya. Oleh karena itu, beberapa anak sangat menyakitkan untuk menanggung hukuman apa pun, bahkan peningkatan nada. Tampaknya bagi mereka bahwa sejak ibu memarahi, maka dia buruk, dan dia tidak lagi dicintai. Agar seorang anak mengembangkan harga diri yang tinggi, tidak cukup untuk mengatakan kepadanya bagaimana Anda mencintai dia, betapa hebatnya dia. Nilai individu harus diukur oleh beberapa perbuatan nyata. Untuk melakukan ini, penting bagi anak untuk memiliki beberapa kemampuan atau keterampilan. Saya bisa melakukan sesuatu dengan baik dan bahkan lebih baik daripada yang lain - itu akan membantunya untuk bangga pada dirinya sendiri. Cobalah untuk memastikan bahwa anak itu tidak merasa seperti orang kecil yang tidak berdaya, yang tidak bergantung pada siapa pun. Kadang-kadang bahkan layak memikirkan situasi yang akan memberinya kesempatan untuk membuktikan dirinya dalam praktik, untuk mengalami kesulitan.
Dalam empat tahun, anak-anak sudah cukup jelas dan bermakna untuk dibicarakan, sehingga mereka dapat dibicarakan dengan topik-topik abstrak. Mereka sudah memiliki persediaan kata-kata yang cukup. Mereka mulai secara tata bahasa benar membangun frasa, biasanya mengucapkan bunyi. Mayoritas anak-anak pada usia ini dengan benar mengucapkan seperti sulit untuk menguasai "s", "e", "x", lebih jelas mengucapkan bunyi siulan, ada suara "c". Beberapa sudah bisa rumit mendesis, "l" dan "p". Tapi, sebagai suatu peraturan, sebagian besar anak-anak terus menggantinya dengan suara yang lebih sederhana. Tentu saja, rencana empat tahun belum dapat berkomunikasi secara logis, koheren dan jelas tentang mengapa Vova dan Sasha bertempur di taman kanak-kanak. Atau dengan bijaksana menceritakan kembali kisah yang dibaca. Oleh karena itu, Anda harus mengajukan banyak pertanyaan klarifikasi untuk memahami sesuatu.
Demikian pula, anak tidak akan dapat menggambarkan isi gambar plot. Paling-paling, ia akan menyebutkan objek, karakter, atau daftar tindakan yang mereka ambil: kelinci melompat, roti berputar. Dia sudah memiliki kekuatan ucapan-ucapan kecil dan bahkan puisi. Namun, yang besar juga. Jika setiap malam pergi tidur di bawah "Di Lukomorye Oak Green ...", maka satu atau dua bulan kemudian satu malam anak itu akan memberikannya kepada Anda kata demi kata. Dia akan mengatakan "di mesin", tidak memahami arti setengah kata-kata. Yah, biarkan mereka. Ini juga merupakan pelatihan memori yang baik.
Namun, sebagai suatu peraturan, anak-anak pada usia ini mencoba tidak hanya untuk menghafal kata-kata, tetapi juga untuk memahaminya, untuk menemukan hubungan antara subjek dan namanya. Oleh karena itu, seringkali mereka mulai menciptakan sendiri, seperti yang mereka pikirkan, kata-kata yang tepat. Beberapa kata mereka berubah dengan analogi dengan orang lain. Terkadang ternyata salah, tapi lucu: mikroba, jendela, orang, di atas mantel. Mutiara terbaik tidak terlalu malas untuk ditulis, setelah bertahun-tahun, banyak tahun akan menjadi sesuatu untuk ditertawakan.
Anak selama periode ini secara aktif tertarik pada organ seksualnya sendiri, mengetahui bahwa anak laki-laki dan perempuan tidak sama. Selama periode inilah mereka dapat mendengar pertanyaan: "Dari mana anak-anak itu berasal?" Selama periode ini, anak laki-laki mengalami apa yang disebut kompleks Oedipus, dan gadis-gadis - Electra yang kompleks. Jika Anda tidak pergi ke seluk-beluk, maka secara singkat itu berarti bahwa anak mulai mengalami ketertarikan kepada orang tua lawan jenis. Bocah itu ingin mengambil tempat ayahnya di sebelah ibunya dan melihatnya sebagai wanita yang ideal. Dan ungkapan anak: "Bu, ketika aku tumbuh besar, aku akan menikahimu!" - konfirmasi langsung dari ini. Lambat laun anak itu menyadari bahwa ia tidak dapat bersaing dengan paus, ia memiliki rasa takut akan dihukum, yang memaksanya untuk meninggalkan gagasan menikahi ibunya. Jika pada awalnya anak itu cemburu pada paus, maka perasaan ini datang untuk digantikan oleh keinginan untuk menjadi seperti dia dalam segala hal. Bagaimanapun, ibuku mencintai orang-orang seperti Ayah. Gadis-gadis, dengan demikian, bermimpi untuk menangkap ayah. Tetapi, setelah menahan ketertarikan pada ayah, mereka mulai mengidentifikasi diri mereka dengan ibu. Menjadi serupa dengan ibunya sendiri, bayi itu meningkatkan kemungkinan di masa depan menemukan seorang pria yang terlihat seperti seorang ayah.
Larangan yang ketat, pelecehan dan intimidasi "pada topik ini" hanya akan merugikan anak itu. Anak masih tidak akan berhenti tertarik pada tema jenis kelamin, dan rasa takut dihukum dapat mengubahnya menjadi neurotik dan di masa depan mempengaruhi kehidupan intim dalam bentuk frigiditas atau impotensi. Pada saat yang sama, terlalu banyak untuk menikmati ini juga tidak sepadan. Kedua skenario ini sama-sama berbahaya. Ini akan menyebabkan fiksasi anak pada tahap perkembangan falus. Tumbuh dewasa, orang-orang seperti itu sangat memperhatikan tubuh mereka sendiri, jangan lewatkan kesempatan untuk memajangnya, seperti berpakaian dengan baik dan menantang. Pria berperilaku penuh percaya diri dan kurang ajar. Kemenangan cinta dikaitkan dengan kesuksesan hidup. Terus berusaha untuk membuktikan pada diri mereka sendiri dan orang lain tentang kelangsungan hidup laki-laki mereka. Dari sanalah asal Don Juanians! Gadis-gadis dengan fiksasi, pada tahap ini, genit tumbuh. Ini yang terbaik. Wanita seperti itu cenderung rentan terhadap hubungan seksual promiscuous, keinginan konstan untuk menggoda dan merayu. Jadi orang tua punya sesuatu untuk dipikirkan. Setelah semua, menurut Freud, nasib lebih lanjut dari anak tergantung pada tindakan mereka lebih dari yang mereka pikirkan.
Perkembangan seorang anak dari 4 hingga 5 tahun.
Mental
- Setiap tugas, yang diterima anak dari orang dewasa, berusaha untuk dipenuhi.
- Memiliki ingatan yang baik, mudah mengingat puisi yang agak panjang.
- Dia bermain baik dengan anak lain dan praktis tidak bertengkar dengannya.
Fisik
- Dia berjalan di tumit.
- Gaun diri sepenuhnya.
- Main game dengan bola.
- Dapat melompat di tempat atau bergerak maju.
Mental
- Memanggil nomor dari 1 hingga 10.
- Menggunakan bentuk kata kerja masa depan.
- Memahami konstruksi kasus preposisional dengan kata depan: pada, di bawah, sebelumnya, tentang.
- Mengulangi kalimat 5-7 kata.
- Dia memanggil anak-anak 4-5 binatang.
- Dia menyebut antonim dengan analogi.
Setelah berkenalan dengan fitur perkembangan anak dalam empat tahun, Anda dapat menghindari beberapa kesalahan umum dalam mengasuh anak-anak.