Dia berhenti menggunakan prinsip-prinsip kaku teknik Doman dan mengerjakannya kembali, secara kreatif menyesuaikannya dengan kebutuhannya, menambahkan ketidak-semboyan dan emosionalnya. Wanita itu menggambarkan metode perkembangan anak-anak dan hasil yang diperolehnya dengan bantuan mereka dalam bukunya "Panduan Praktis" Percaya pada Anak Anda ". Juga di Prancis, ia mendirikan komunitas dengan nama yang sama. Saat ini, banyak orang di seluruh dunia menggunakan metode Anda.
Pada awal periode keibuan, Cecil mendengar tentang teknik GlenDoman dan sangat tertarik padanya, bahkan mengunjungi seminar mingguannya di Amerika. Metodologinya cocok untuknya dan, yang terinfeksi dengan antusiasme Doman, Lupanstal berurusan dengan putrinya, yang saat itu berusia delapan bulan, menggunakan kartu matematika dengan poin yang ditarik pada mereka. Namun, di jalan ini dia menemui kesulitan tertentu, dan meskipun dia berhasil dalam beberapa keberhasilan, putrinya tidak terlalu tertarik dengan hal ini. Setelah beberapa waktu, Cecile berangkat dari teknik ini, tetapi mempertahankan prinsip-prinsip yang berhasil:
Guru terbaik untuk anak selalu orang tuanya;
Pengajaran harus diberikan dalam bentuk permainan dan hentikan sebelum anak bosan;
Jangan periksa anak itu;
Untuk menjaga rasa ingin tahu, Anda harus menggunakan kebaruan dan kecepatan.
Dengan menggunakan keempat prinsip ini, serta teknik-teknik yang Lupan kurangi dari berbagai buku dan disarankan oleh pelatihan teatrikalnya, ia akhirnya membentuk sistem permainan dan latihan untuk anak-anak dari usia paling muda, yang didasarkan pada pembentukan ciri-ciri pribadi mereka dan pengungkapan potensi yang dibangun di dalamnya.
Wanita itu mempercayai intuisinya dan menyimpulkan bahwa anak itu bukanlah bejana yang harus diisi guru, tetapi api yang harus dinyalakan oleh guru itu. Tidak perlu melatih seorang anak sesuai dengan jadwal yang ketat, seperti yang dilakukan dalam metode Doman, tetapi untuk mencoba mengembangkan bakat bawaan anak, menangkap secara sensitif, daripada pada momen khusus ini anak tertarik dan, di atas minat ini, melakukan kelas yang akan dikhususkan untuk topik ini (yang dasar, katakanlah , dalam metode Montessori). Bertolak belakang dengan apa yang dikatakan Doman, otak anak tidak boleh diisi dengan informasi, tetapi perlu untuk mengajarinya cara memproses informasi ini dan menggeneralisasikannya. Artinya, Anda tidak boleh hanya memberi tahu anak itu bahwa itu wortel, dan dalam bentuk akun untuk mengalahkan cerita tentang bagaimana sayuran ini tumbuh, apa yang bisa diambil dan sebagainya.
Prinsip dasar dari metode Lupan adalah bahwa belajar harus menyenangkan, baik untuk anak maupun bagi orang tuanya. Anak-anak harus belajar dengan minat dan kemudahan.
Gagasan utamanya adalah bahwa dalam kenyataannya anak tersebut membutuhkan kurangnya perhatian dalam bentuk perwalian, dan perhatian dalam bentuk minat. Jika Anda terlalu mengganggu anak, itu mencegahnya mengekspresikan dirinya secara kreatif, dan bantuan yang terlalu kompulsif dapat dianggap sebagai pelanggaran batas-batas ruang pribadi. Lupin berpendapat bahwa seseorang tidak boleh menggunakan cara apa pun untuk mencapai efisiensi maksimum dan mencoba menggunakan setiap detik untuk mendapatkan manfaat maksimal darinya. Anak harus sering ditinggalkan sendirian dengannya, sehingga dia bisa mandiri melakukan apa yang dia minati.
Dan tentu saja, mencoba mengembangkan kecerdasan anak semaksimal mungkin, Anda tidak boleh melakukan ini, melupakan perasaannya. Anda harus memberinya cintanya, pelukan dan ciuman. Jika seorang anak benar-benar yakin bahwa orang tuanya mencintainya dan memiliki ide yang positif, maka perkembangannya berjalan lebih cepat daripada anak-anak lain, dia senang belajar dunia, mencari sebanyak mungkin dan dengan mudah menemukan bahasa yang sama dengan orang lain, mudah beradaptasi dengan kondisi sosial apa pun .
Selain itu, Cecil mengatakan dalam bukunya, kita tidak boleh lupa bahwa pendidikan seorang anak adalah berat setiap hari, dan bahwa ada satu detik kerja keras.
Kelahiran anak kedua menunjukkan Lupan bahwa anak-anak mungkin tidak akan berbeda satu sama lain, dan bahwa dalam pendidikan mereka itu harus fleksibel dan masuk akal seperti apa yang bagus untuk mengajar seorang anak tunggal mungkin sama sekali tidak dapat diterima ketika mengajar yang lain. Untuk alasan ini, Cecil memperingatkan orang tua bahwa tidak perlu mengikuti semua Soviet secara buta dan melakukan semua latihan yang dikembangkan olehnya.