Pertama, mari kita lihat masalah yang muncul dalam periode ini, karena pendaftaran di sekolah adalah periode baru dalam kehidupan setiap anak, sering kali merupakan titik balik, karena alasan itu membawa tes kemampuan adaptasi anak.
Dengan kemampuan adaptif yang kami maksud adalah kemampuan untuk beradaptasi, potensi anak untuk belajar dan komunikasi, totalitas faktor kesiapannya. Sebuah kolektif baru, gaya perilaku baru, kondisi dan aturan baru, pekerjaan dan rezim di mana organisme anak memobilisasi sistem reaksi adaptif. Masalah adaptasi ke sekolah sekarang sangat akut, karena setiap tahun ada tingkat adaptasi yang semakin rendah.
Hal ini dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti biologis (efek traumatis dari lingkungan mikro, potensi mental herediter, kesehatan anak), sosial, psikologis (pribadi) dan lain-lain. Perhatikan bahwa kita juga mempertimbangkan faktor pribadi, karena banyak orang berpikir bahwa anak kecil bukanlah orang yang belum, dan ini tidak demikian, karena pada usia 6 tahun kepribadian si anak sudah terbentuk, selama waktu berikutnya bisa berubah sedikit, meningkat. Sebagian besar karakternya adalah anak yang mengadopsi dari orang tuanya, jadi Anda bisa memberinya contoh yang baik, memberi anak kesempatan untuk berkomunikasi.
Untuk dapat beradaptasi dalam masyarakat, di antara kelompok-kelompok baru, seorang anak dapat, setelah belajar lebih awal untuk berkomunikasi dalam kelompok-kelompok sosial yang berbeda: di taman kanak-kanak, dengan teman-temannya, tetangga, anak laki-laki dan perempuan, lingkaran yang dia jalani. Berikan anak lebih banyak kesempatan untuk berkomunikasi, orientasikan kemampuan mereka tidak hanya untuk diri mereka sendiri, tetapi juga untuk orang lain, untuk mempelajari norma-norma perilaku, untuk membuat kenalan baru dan untuk berperilaku di antara mereka. Jika dia memiliki banyak teman dan kenalan, akan mudah baginya untuk berkomunikasi dengan teman sekelas, dan masalah dengan tim seharusnya tidak muncul, serta kekhawatiran tentang hal ini.
Saya mengusulkan untuk mempertimbangkan beberapa pengetikan dan klasifikasi kesiapan psikologis untuk sekolah, yang dikembangkan oleh psikolog. Ini dapat dibagi menjadi seperti pribadi, berkemauan keras, sosial-psikologis, intelektual, ucapan, fisik. Kesiapan pribadi adalah kesiapan si anak untuk menerima peran sosial baru, dan itu dinyatakan dalam kaitannya dengan anak kepada guru, anak sekolah. Penting juga untuk mempertimbangkan sikapnya terhadap dirinya sendiri, orang tuanya.
Kesediaan sukarela juga disebut motivasi, ia mengasumsikan tingkat perkembangan tertentu dari lingkup emosional anak. Anak harus mau pergi ke sekolah, dan untuk ini, orang tua harus dalam setiap cara yang memungkinkan untuk mengatur anak, memberinya semua informasi penting, mempersiapkannya secara emosional. Seorang anak harus memiliki keinginan. Jika Anda tidak melihatnya di dalamnya, maka motivasi untuk sekolah dapat dikembangkan dengan cara permainan, mempersiapkannya untuk sekolah sendiri, menyajikannya dengan beberapa perbedaan dangkal. Seorang anak harus mampu menetapkan tujuan dan mencapainya, mengharapkan sesuatu dan dapat mengembangkan beberapa rencana untuk mencapai tujuannya. Anda dapat memotivasi anak untuk mencapainya, memberikan penghargaan untuk keberhasilan, misalnya, untuk mempelajari tabel baru, keberhasilan dalam membaca atau pengetahuan. Jelaskan kepada anak pentingnya sekolah, tunjukkan sisi baiknya, sebab pada anak itu haus akan penemuan-penemuan baru yang akan memberinya banyak hal yang menarik dan berguna.
Kesiapan sosial-psikologis (komunikasi) dapat dikembangkan, memungkinkan anak untuk berkomunikasi banyak dengan teman sebaya, guru. Ini adalah kemampuannya untuk berperilaku, dan berbicara. Di sini, faktor verbal juga penting: pengucapan yang benar, kemampuan berbicara, mengajukan pertanyaan dan menjawabnya. Latih anak dengan menceritakan kembali dongeng atau teks individu, kemudian minta untuk mengajukan pertanyaan apa pun dari teks ini dan beri mereka sendiri jawabannya, kemudian ajukan pertanyaan sendiri.
Kesiapan intelektual adalah tingkat minimum yang harus dicapai seorang anak sebelum sekolah. Karena itu, Anda harus menghabiskan waktu sebanyak mungkin dengannya, ajari dia untuk berbicara, membaca, berhitung, menganalisis, menceritakan fakta menarik, mengembangkan kemampuannya, termasuk yang kreatif. Anda dapat memberikan anak untuk menari untuk kelompok prasekolah khusus, mengajarinya musik. Teknik yang sangat berguna adalah mengajar anak menggambar, serta memotivasi dia untuk melakukannya. Bahkan jika anak Anda tidak memiliki kecenderungan khusus untuk menggambar, dan ia tidak akan menjadi seorang seniman hebat, menggambar dengan warna adalah teknik psikologi akting, juga disebut terapi seni. Seorang anak dapat mengekspresikan dirinya dan perasaannya, dan bersantai dan belajar tentang kemampuannya dengan menggambar.
Kebugaran fisik mengekspresikan perkembangan proporsional dari pertumbuhan anak, fisik, perkembangan fisik umum, kesehatan anak. Agar si anak memiliki kesehatan yang baik, merawat nutrisinya, aktivitas - ia perlu banyak bergerak, berjalan di udara segar, mengajarinya juga latihan pagi, itu hanya akan menguntungkannya.
Terlepas dari kenyataan bahwa masalah saat ini kesiapan psikologis anak-anak prasekolah untuk sekolah adalah hal yang umum yang banyak orang tua takut, anak dapat sepenuhnya siap untuk tahap kehidupan yang baru. Berkolaborasi dengan psikolog dan anak, merawatnya dan perkembangannya di semua bidang, membantunya, mendukung, memberi cinta dan perhatian, maka anak Anda akan berkembang dengan baik dan siap untuk tahap baru dalam hidupnya.