Psikologi hubungan antara ibu dan gadis remaja

Seringkali dalam keluarga dengan remaja ada berbagai konflik, yang tentu saja tergantung pada banyak faktor, termasuk karakteristik mental masing-masing. Mereka memecahkan peran penting dalam membangun tidak hanya konflik, tetapi juga dalam hubungan secara umum, mempengaruhi saling pengertian, hubungan antara anggota keluarga. Apa karakteristik psikologis ibu dan gadis remaja? Bagaimana mereka berinteraksi satu sama lain dan dengan kesulitan apa yang dihadapi ibu, mendidik remaja perempuan?

Untuk memeriksa dan menganalisis karakteristik psikologis ibu dan gadis remaja, kami pertama menganalisis masing-masing secara terpisah, dan kemudian kami akan fokus pada interaksi mereka. Pertama, kami menganalisis karakteristik psikologis remaja berusia 12-15 tahun, termasuk memperhatikan perilaku dalam periode gadis tersebut, kita akan melihat bagaimana harga diri mereka, ide kehidupan, perilaku dan jiwa berubah.

Berapakah usia transisi? Kita semua tahu bahwa ini adalah periode yang disebut "melompat dari masa kanak-kanak ke kedewasaan," dan itu tidak bisa sama untuk orang yang berbeda. Tetapi pada usia ini tidak hanya ada pematangan seksual, perubahan fisiologis dalam tubuh, tetapi juga transformasi mental dan sosial yang cerah.

Jika Anda mengikuti Freud, kepribadian seseorang dibagi menjadi tiga bagian: I, it, dan super-I. Ini adalah ketidaksadaran pikiran kita, semua naluri, apa yang kita miliki bersama dengan hewan, super-saya, dan sebaliknya, hati nurani kita dan nilai-nilai moral, yang memotivasi kita untuk melakukan hal-hal hebat. Akulah mediator, wajah kita yang sebenarnya, yang terus ditekan oleh orang lain. Ciri khusus remaja adalah pembentukan "I" batin, identifikasi citra baru. Remaja itu ingin menemukan dirinya sendiri, untuk mengetahui lebih baik kemampuan dan karakternya, untuk memutuskan di dunia ini. Dari ini dan pencarian kebenaran, sering kali penilaian salah tentang apa yang mengelilingi Anda, maksimalisme.

Remaja sering cenderung mengubah perilaku mereka secara dramatis - dari orang dewasa, pemahaman dan benar, hingga sangat kekanak-kanakan, mengubah suasana hati dari euforia menjadi depresi, mengubah selera dan preferensi mereka, sehingga untuk berbicara, untuk mencari diri sendiri. Seringkali remaja memilih sendiri beberapa otoritas dari bintang, teman, orang tua, kebanyakan idola - jauh lebih tua dan lebih bijaksana, perilakunya adalah asli, menarik bagi seorang remaja. Tanpa kepribadian yang stabil dan terbentuk dengan baik, para remaja membuat sampel untuk diri mereka sendiri dan menyesuaikan perilaku mereka, nada suara, gerak tubuh dan ekspresi wajah. Paling sering, proses ini terjadi tanpa sadar.

Ciri khasnya adalah penerimaan yang tinggi, maksimalisme, keinginan untuk menonjol, hingga manifes yang sudah hampir terbentuk sendiri, yang ditemukan pada remaja yang lebih dewasa. Adalah khas bagi mereka untuk membela pendapat mereka, tidak menyerah pada prasangka mereka dan sering menyatakan ini, menekankan pentingnya mereka.

Itulah mengapa remaja sering menghadapi masalah harga diri selama periode ini, paling sering - rendah. Mereka cenderung membesar-besarkan segalanya, termasuk kekurangan mereka, menilai tentang penampilan dan karakter mereka bukan dari pengamatan mereka sendiri, tetapi dari opini publik. Self-criticism dan ketiadaan pendapat sendiri merupakan karakteristik khusus anak perempuan, karena mereka lebih cenderung khawatir tentang penampilan mereka.

Ciri yang mencolok dari gadis remaja adalah keinginan untuk merdeka, keinginan untuk menyingkirkan perwalian orang tua, membebaskan diri mereka dari kendali di pihak mereka. Demikian pula, gadis-gadis terus berjuang untuk dewasa, sementara memiliki argumen yang salah tentang hal itu. Merokok, minum alkohol, banyak kosmetik, pakaian dewasa, membelanjakan uang, kontak seksual awal - itulah cara mereka bertindak agar terlihat lebih tua. Bagi mereka, keinginan untuk menjadi dewasa terlihat sangat menggoda, karena orang dewasa dianggap sebagai orang yang diberkahi dengan kekuasaan dan permisif.

Salah satu fitur yang paling khas adalah agresi yang diucapkan, tingkat rangsangan yang tinggi. Dalam manifestasi agresi, remaja dapat belajar dari orang tua mereka dan menyalinnya pada tingkat bawah sadar. Jika orang tua sering bertengkar dengan seorang anak, menyelesaikan konflik melalui tekanan, otoritas dan agresi, si anak akan segera mendapatkan bentuk perilaku yang serupa. Kekasaran, perubahan karakter yang tajam, keinginan untuk dewasa dan keseriusan juga karakteristik gadis remaja, oleh karena itu, mereka sering memiliki masalah dengan ibu mereka.

Jika kita berbicara tentang karakteristik mental ibu selama periode ini, itu semua tergantung pada hubungannya dengan si anak, sifat karakternya, kemampuan untuk mengatasi kesulitan dan masalah. Bagi kebanyakan ibu, trauma adalah bahwa anaknya, seorang gadis, dari seorang yang lembut dan seorang putri kecil berubah menjadi orang lain. Dan meskipun sebagian besar orang tua akrab dengan kekhasan masa transisi, masih stres bagi mereka untuk mengamati situasi seperti itu. Seringkali, orang tua menerapkan ukuran yang salah dalam mengasuh anak-anak, menghukum anak-anak karena apa yang diberikan oleh alam, mengaitkan rasa bersalah. Perilaku ini tidak rasional dan dapat menyebabkan kesulitan mental yang serius bagi anak.

Keunikan hubungan ibu-anak dalam periode ini adalah benturan gagasan yang berbeda tentang ruang psikologis yang intim. Sang ibu ingin tahu lebih banyak tentang anak itu, agar lebih dekat dengannya, ketika gadis itu mendorongnya dari penghalang psikologisnya yang intim dan menutup dirinya sendiri.

Karakteristik psikologis ibu dan gadis cukup bertentangan, tetapi Anda dapat mengatasinya. Perhatikan kemajuan anak Anda, pujilah dia, bantulah dia untuk bertahan dari kesulitan remaja, tetapi jangan dipaksakan - biarkan dia meminta bantuan Anda, tetapi ia harus tahu bahwa Anda selalu dapat mengandalkan Anda dan mendapatkan bantuan yang diperlukan dan terus terang. Anda menghabiskan lebih banyak waktu bersama, menonton film, berjalan, beristirahat di luar rumah, memberi anak program budaya yang berbeda. Berhati-hatilah bahwa dia selalu merasakan pentingnya dan pentingnya, keunikan dan kekhasannya.