Masalah dengan perhatian.
Kadang-kadang anak-anak yang lambat sama sekali tidak tenang, mereka hanya tidak tahu bagaimana memusatkan perhatian mereka pada satu hal untuk waktu yang lama. Masalah ini lebih sering dihadapi oleh anak-anak usia sekolah dasar, ketika mereka dipengaruhi oleh peningkatan beban kerja di sekolah. Anak-anak pada usia ini tertarik untuk menikmati hidup di sini dan saat ini, masih sulit bagi mereka untuk melakukan apa yang tampaknya membosankan atau sulit bagi mereka, untuk melakukan upaya. Anak biasa lebih suka bermain, tidak menyiapkan pelajaran, dan selama kelas membosankan untuk memikirkan sesuatu. Anda dapat memperbaiki situasi ini.
Untuk awalnya penting untuk menarik perhatian anak. Motivasi yang tepat adalah setengah dari kesuksesan. Guru disarankan untuk berbicara dengan anak tentang siapa dia ingin berada di masa depan, tentang hal-hal menarik apa yang ingin dia lakukan ketika dia besar nanti. Dia perlu menjelaskan pentingnya pengetahuan yang dia dapatkan di sekolah, untuk menunjukkan ketergantungan mimpinya tentang berapa banyak yang akan dia ketahui dan apa yang akan dia pelajari di kelas. Jika anak memahami bahwa matematika yang membosankan berguna baginya dan membantu untuk menjadi, misalnya, astronot, perhatiannya pada subjek ini akan meningkat. Selain masa depan yang jauh dari anak harus termotivasi dan hal-hal yang lebih mudah diakses - kesenangan nilai yang baik, penghargaan untuk ketekunan, beberapa bonus untuk sukses dalam studi.
Selain itu, dengan jenis ketenangan ini harus dilibatkan. Anda perlu memainkan game yang melatih perhatian. Misalnya, Anda dapat meminta anak untuk mencoba menghafal urutan kata, angka dan mengulanginya, mengubah sesuatu di kamarnya dan meminta perubahan. Dalam hal upaya orang tua tidak membantu belajar bagaimana menjaga anak sebanyak yang diperlukan, bantuan seorang psikolog anak akan diperlukan.
Karakter seperti itu.
Toko karakter memengaruhi perilaku kita, sehingga sering kali ketenangan tidak membenarkan harapan orang tua dan guru, karena mereka tidak dapat bertindak dengan cara lain. Anak-anak ini membutuhkan pendekatan individual, mereka perlu dipahami. Biasanya mereka apatis. Mereka dibedakan oleh tingkat aktivitas psikologis yang rendah, mereka sulit untuk tertarik, sulit dibujuk untuk melakukannya, dan bukan sebaliknya. Orang-orang yang pincang tampak acuh tak acuh, lamban, bahkan sakit. Tapi ini tidak benar. Phlegmaticians mengalami emosi yang sama dengan semua orang lain, tetapi mengekspresikannya dengan cara mereka sendiri.
Oleh karena itu, sebelum mencoba membuat ulang dahak, Anda perlu memahami bahwa akan sulit baginya untuk memberikan perubahan. Anak-anak seperti itu sibuk dengan diri mereka sendiri, dapat bermain untuk waktu yang lama dengan mainan yang sama, jarang mengubah selera dan preferensi mereka. Tampaknya waktu mengalir untuk mereka dengan cara yang berbeda. Ajari anak seperti itu untuk melakukan sesuatu yang lebih cepat.
Misalnya, jika seorang anak berpakaian secara perlahan, Anda hanya perlu membawa keterampilannya ke automatisme. Ketika dia belajar mengencangkan kemejanya dengan baik, mengikat tali sepatunya, menarik celana panjangnya yang tidak rapi, dia akan melakukannya lebih cepat. Jika dia tidak tahu cara berpakaian, maka hampir tidak mungkin untuk menunggu hasil darinya. Hal yang sama berlaku untuk belajar - untuk berhasil menguasai keterampilan baru, ia perlu mengetahui dasar-dasarnya dengan sempurna. Pepatah: "pengulangan adalah ibu dari belajar" adalah aturan untuk berkomunikasi dengan anak-anak seperti itu. Cara yang baik untuk mengendalikan anak seperti itu adalah memberinya tugas untuk sementara waktu. Ketika dia tahu bahwa dia hanya memiliki beberapa menit tersisa untuk menyelesaikan masalah atau mengenakan mantel, dia tidak akan terganggu oleh hal-hal yang asing, tetapi fokus pada hasilnya.
Masalah internal.
Terkadang mereka adalah anak-anak yang berada dalam situasi yang sulit. Bahkan anak-anak memiliki stres dan depresi, hanya saja mereka berbeda dari orang dewasa. Karena itu, aktivitas si anak bisa berubah sepanjang hidup.
Anak dapat dipengaruhi oleh situasi yang sulit dalam keluarga. Sering pertengkaran orang tua, tuntutan yang meningkat pada anak, perceraian dapat memaksanya untuk bertindak lebih lambat dari biasanya. Dalam kasus seperti itu, anak lebih suka tidak menarik perhatian pada dirinya sendiri, untuk mengisolasi dirinya dari masalah orang dewasa, yang dengannya dia tidak bisa mengatasinya.
Jika orang tua berharap terlalu banyak dari seorang anak, dia dapat memilih perilaku ini karena takut membuat kesalahan atau tidak. Lebih mudah baginya untuk merentangkan solusi dari tugas-tugas paling sederhana untuk menunda momen ketika dia dimarahi lagi. Anak-anak tidak selalu dapat memahami dan memprediksi reaksi orang dewasa, sehingga hukuman sering dapat meyakinkan dia bahwa dia akan mendapatkan tegukan, terlepas dari apakah dia mengatasi tugas atau tidak.
Kadang-kadang alasan bahwa anak menjadi lebih tenang mungkin menjadi tidak enak badan. Jika seorang anak memiliki sesuatu untuk disakiti, dia tidak selalu mengatakan demikian, tetapi akan fokus hanya pada subjek kecemasannya, sehingga semua hal lain yang akan dia lakukan jauh lebih lambat.
Untuk memecahkan masalah ini dengan sederhana, perlu untuk menghilangkan alasan untuk perilaku tersebut, maka anak akan sama seperti sebelumnya menjadi lebih tenang.
Jika Anda berpikir bahwa anak Anda diam, Anda tidak boleh menyerah dan memakluminya. Anak-anak yang lamban dapat melakukan apa pun yang lebih buruk daripada mengatasi tugas mereka, mereka dapat berhasil belajar dan berkembang, tetapi membutuhkan pendekatan khusus. Kepekaan dan perhatian terhadap masalah-masalah anak, kepercayaan, dan keinginan untuk membantu akan menjadi jaminan bahwa bersama Anda akan mengatasinya.